民營醫(yī)院醫(yī)生崗前培訓發(fā)言稿

1、-醫(yī)生 de“影響力”一、醫(yī)生的職業(yè)是神圣的：因為他解除了病人的不安和痛苦！醫(yī)生的職業(yè)是圣潔的：因為他守護著病人的生命和健康！醫(yī)生的職業(yè)是崇高的：因為他撫慰著病人的心靈的夢想！醫(yī)生的職業(yè)是偉大的：因為一個人從生到死，離不開醫(yī)生的一路呵護與相伴！二、醫(yī)療行業(yè)目前所面臨的現(xiàn)狀從本世紀初，醫(yī)院面臨著難以言說的尷尬境界，醫(yī)療行業(yè)的社會地位和醫(yī)生的形象在公眾的心目中大打折扣。醫(yī)患糾紛和醫(yī)療沖突顯著增加，患者糾纏醫(yī)生甚至打傷醫(yī)生的事件時有發(fā)生。本來應該充分信任、密切配合、共同戰(zhàn)勝病魔的醫(yī)患之交反而成為對立面，這種局面既影響了患者的治療效果，也影響到了整個醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展和醫(yī)學事業(yè)的進步！三、形成目前局面的原

2、因分析形成原因有政府管理體制的弊端因素，有醫(yī)院管理體系的不規(guī)范因素，有醫(yī)生技術水平的局限和溝通能力的欠缺，更有公眾固有醫(yī)療消費觀念的影響，以及對醫(yī)生價值貢獻認-識不足等諸多因素。政府搞的新醫(yī)改，就是要處理好市場機制在醫(yī)療服務領域中配置資源的基礎性作用，同時，醫(yī)療衛(wèi)生服務的公益性不能違背。新醫(yī)改的關鍵就是要處理好醫(yī)療服務的公益性問題，同時，要充分關注醫(yī)生群體， 讓他們的付出真正做到 “等價交換”。只有這樣，老百姓才有可能持續(xù)獲得優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。有統(tǒng)計表明，醫(yī)患之間的許多矛盾主要是由于溝通不暢產(chǎn)生的，而溝通不暢的原因又是多方面的，比如醫(yī)患之間的不信任、信息的不對稱、醫(yī)生溝通的技巧與方法不能打動和說

3、服患者等。四、從我們內(nèi)部來講，要解決以上這些問題，就要提高我們醫(yī)生的影響力。所謂影響力，就是通過相互交流而產(chǎn)生的一種積極互動關系，是影響他人認同他本來不認同的事，做本來他可能不會做的事。醫(yī)生的影響力，就是憑借自己的專業(yè)知識和移情能力對患者施以積極的影響，讓患者對醫(yī)生的價值與服務產(chǎn)生認同，同時患者能夠以積極的心態(tài)配合治療和恢復健康的一種交流互動過程。在現(xiàn)代社會，醫(yī)生的影響力將直接關系到醫(yī)患關系的和諧程度、治療效果和醫(yī)生本身的價值體現(xiàn)。-醫(yī)生影響力的本質(zhì)，是醫(yī)生要站在患者的利益上有效的幫助患者。五、如何提升醫(yī)生的影響力送給大家八個關鍵詞：熱愛、包容、信任、專注、合作、關系、威信、傳播。1、熱愛有影

4、響力的人一定是一個行業(yè)或某個職業(yè)的標桿和旗幟，他在一定程度上代表了這個行業(yè)的價值觀和形象。他必定是熱愛生活、熱愛事業(yè)、熱愛他自己所在的行業(yè)，并身體力行的人。他能夠以自己的實際行動來熱愛他的服務對象，熱愛他的同事，并精心呵護這個職業(yè)的聲譽。如我們身邊的榜樣創(chuàng)造爭優(yōu)，感動內(nèi)江，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張?zhí)煸鲋魅危蝗缋弦惠呩t(yī)學泰斗林巧稚、吳孟超、襲法祖、鐘南山、華以慰等。這些模范人物正是通過自己的影響力感染了人們，得到了人們的認可，也影響和改變著人們。醫(yī)學泰斗們認為，一個好醫(yī)生應該具備三個條件：首先要善待病人；其次要有高超的醫(yī)術；第三，為了病人的利益要敢于承擔風險和責任。有的醫(yī)護人員缺少的不是技術，他們最缺的是

5、愛心。醫(yī)生不能只看病、不看人！對病人的心理感受的評價，正是醫(yī)生區(qū)別于獸醫(yī)之所在！-作為一名醫(yī)生，要想得到別人的敬重和理解，就必須深刻地懂得醫(yī)生所承擔的神圣使命，既要忠誠于醫(yī)生這個職業(yè)，又要對自己所提供的醫(yī)療服務具有全面而準確的理解和把握，這樣，病人才能切身地感受到醫(yī)療服務所給他們帶來的益處和價值。2、包容包容是一種胸懷， 也是一種智慧。 由于人們的生活背景、成長經(jīng)歷和受教育程度不同，在價值觀和生活方式上會產(chǎn)生很大的區(qū)別。所謂“真理” ，并無所謂對錯之分，只是人們達成了共識。包容，就是要認同與你不同的價值觀、不同生活方式的人，與你想法不同的人。醫(yī)生在臨床工作中，面對的是病人，有時甚至是變態(tài)的病人

6、，如果不能有一顆包容的心，那么，時間久了，自己也很可能產(chǎn)生病態(tài)的心理。 同時，醫(yī)院還有醫(yī)技、 藥學、檢驗、放射、護理、行政管理及后勤保障等人員，大家都是為了一個共同的目標而工作，如果沒有包容，再完善的制度恐怕也難以和諧運行。3、信任信任他人就是信任自己。有影響力的人會信任他人，因為他知道現(xiàn)在不是靠一個人“打游擊”的單干時代。一個人-不信任他人，就說明他缺乏自信；害怕別人超越自己，就說明對自己的能力有懷疑。作為醫(yī)生，既要信任同事，也要信任別人，還要信任家屬，這樣才能協(xié)同、合作、圓滿地完成醫(yī)療任務。4、專注佛家講：“心止一處，無事不同” 。醫(yī)學知識浩如煙海，每一個專業(yè)的知識都是博大精深的。作為一名

7、醫(yī)生，如果不能長期專注于某一個?？祁I域，那么是很難有所建樹的，也就很難產(chǎn)生影響力。5、合作俗話說：小的成功靠自己，大的成功靠別人！在知識經(jīng)濟時代，如果我們不能很好的和別人合作，就什么事情也辦不成。一個人的影響力一定是在和別人合作的過程中產(chǎn)生的，只有去影響他人，自己的價值才能得到彰顯和升華。醫(yī)生診斷和治療疾病的過程，其本質(zhì)就是和病人、和其他醫(yī)生護士共同合作戰(zhàn)勝病魔的過程。6、關系在人世間，有各種各樣的關系，如父子關系、兄弟姐妹關系、同學關系、朋友關系、上下級關系等等。由于關系的不同，我們每一個在不同的場合、不同的環(huán)境承擔著不同的角色。一個人只有符合這種角色期望，才能被認可。-醫(yī)生和病人的關系我們

8、稱為醫(yī)患關系，醫(yī)生只有承擔起了解除病人的痛苦，協(xié)助病人恢復健康的責任，才是恰當?shù)伢w現(xiàn)了自己與病人的關系。這種關系的建立正是醫(yī)生產(chǎn)生影響力的基礎和根本保障。7、威信一個人只有建立了威信，他才能在行業(yè)里成為權威，一旦成為權威，他的話語和行為就能得到別人的認可和信任。醫(yī)生要樹立起自己的威信，不是一朝一夕的事。不僅在專業(yè)技能上要依靠長期的積淀，在品德行為上也要有長久的積累，只有威信樹立了，才能成為別人學習的榜樣，才能對他人思想和行為的改變產(chǎn)生影響。8、傳播現(xiàn)在已經(jīng)不是“好酒不巷子深”的時代了。一個人要想產(chǎn)生廣泛的影響力，必須借助各種媒介進行適度的傳播，比如報刊、電視、電臺、專業(yè)雜志、全國及省級學術會議

9、以及病人的口碑等。這些都是提升個人影響力的方式和手段。六、醫(yī)生的能力培養(yǎng)醫(yī)生是和身患疾病的病人打交道的一種特殊職業(yè)。這種特殊職業(yè)要求醫(yī)生專業(yè)、熱忱、善于移情但又充滿理性。而每一位病人都希望醫(yī)生能夠帶給他們一個安全、寧靜、溫馨、同情的美好世界。1、醫(yī)生的道德修養(yǎng)培養(yǎng)-希波克拉底有關醫(yī)生應具備的品格：以病人的生命為重，做醫(yī)學的仆人。無論何時登堂入室，我都將以病人安危為念，遠避不善之舉。有高尚的醫(yī)學人文品格：醫(yī)生要具備無私、謙虛、積極進取、廉潔忠貞、摒棄世俗等非凡品格！有高尚的人文修養(yǎng)：反應敏銳、應對自如；對有心人機敏而和藹，對一切人溫和熱情；臨危而鎮(zhèn)靜，外柔而內(nèi)剛；言之有據(jù)，條理清晰；諸事演變，說

10、明無誤；言語優(yōu)美，性情寬厚；實事求是，從善如流。2、WHO提出“五星級醫(yī)生”概念1992 年 WHO提出醫(yī)生應具備五個方面的能力：（ 1）衛(wèi)生保健提供者：即能根據(jù)病人預防、治療和康復的總體需求，提供衛(wèi)生服務。（ 2）醫(yī)療決策者：即能從倫理、費用與病人多方面情況綜合考慮和合理選擇各種診療新技術。（ 3）健康教育者：即醫(yī)生不只是診療疾病，更應承擔健康教育任務，主動、有效的增強群體的健康保護意識。（ 4）社區(qū)領導者：即能參與社區(qū)保健決策，平衡與協(xié)調(diào)個人、社區(qū)和社會對衛(wèi)生保健的需求。（ 5）服務管理者：即協(xié)同衛(wèi)生部門及其他社會機構開展衛(wèi)生保健，真正做到人人享有衛(wèi)生保健。-3、重點培養(yǎng)醫(yī)生的四種能力（

11、1）移情能力移情就是能設身處地的站在別人的角度，理解和欣賞別人的感情。作為一名醫(yī)生，必須是具有很強的移情能力，真誠的去理解和感受疾病所給病人帶來的痛苦、不安和焦慮，并與病人產(chǎn)生共鳴，取得對疾病、生命乃至人生價值的一致看法。（ 2）管理能力在社會當中，每個人都必須學會自我管理與管理他人，也就是個人與整個社會能夠做到和諧相處。現(xiàn)代醫(yī)學已經(jīng)突破了傳統(tǒng)論理中醫(yī)生與病人之間的線性義務關系，而發(fā)展成為醫(yī)生與病人、醫(yī)生與社會等多重性契約關系，醫(yī)療活動已成為一種廣泛的社會性事業(yè)。這里著重介紹兩種核心管理能力規(guī)劃能力：即有能力對所制定的診療目標和具體方案進行論證說明、確定重點、制定實施方案，最終達到目的。溝通能

12、力： 即有能力說明自己的意見， 觀察別人的反映，傾聽別人的意見，對其意見進行整理，讓別人對自己的語言和擬采取的行為產(chǎn)生認同與支持。（ 3）臨床能力臨床是指醫(yī)生要親自到病人床邊，細心地詢問病史，系統(tǒng)地進行體檢和反復地進行觀察，在此基礎上進行臨床分-析、做出臨床判斷、 進行臨床治療。 這是臨床醫(yī)學的基本功，是醫(yī)生各種能力的綜合體現(xiàn)，提高臨床能力是提升醫(yī)生影響力的核心和關鍵。在醫(yī)學界被廣泛傳頌的“北京協(xié)和三寶”圖書館、病歷和嚴格的住院醫(yī)師培訓制度，被譽為是北京協(xié)和醫(yī)院培養(yǎng)優(yōu)秀人才的法寶。尤其是住院醫(yī)師培訓制度，真正體現(xiàn)了“三基三嚴” ，即基礎理論、基本知識、基本技能和嚴肅態(tài)度、嚴格要求、嚴密方法。住

13、院醫(yī)師查房：直接負責病人的實習醫(yī)師、住院醫(yī)師定時查看自己所管的病人。主治醫(yī)師查房：每天例行查房、檢查病情、檢查住院醫(yī)師和實習醫(yī)師的工作、提出修改意見、結合實際病例進行床旁教學，是言傳身教、影響下級的重要一環(huán)。住院總醫(yī)師查房：在全科范圍內(nèi)重點查房，通過查房指導住院醫(yī)師、實習醫(yī)師處理危重和疑難病人，結合病例床旁教學?？浦魅尾榉浚航Y合病房實際，進行專業(yè)內(nèi)的診療方案的討論教學。 在科主任查房時， 住院醫(yī)師哪怕是頭一天剛接班，也必須熟悉病情，流暢的把病歷背出來。最后，科主任總結性發(fā)言，表明自己的見解，并指出下一步的診治措施。（ 4）情緒掌控能力-情緒是人對客觀事物是否滿足需要而產(chǎn)生的態(tài)度和體驗，是指由個

14、體周圍環(huán)境的外在刺激或本身內(nèi)在身心狀況所引起的個體自覺的心理失衡狀態(tài)或自我協(xié)調(diào)的應激狀態(tài)。十大動力情緒：執(zhí)著、挑戰(zhàn)、熱情、奉獻、決心、愉快、愛心、自豪、渴望、信賴。執(zhí)著：意識中時時閃現(xiàn)堅定不移的信念！挑戰(zhàn)：勇敢的挺身而出，即使勝算不高也不氣餒！熱情：對自己的技能、服務、概念和想法具有強烈的感情和濃厚的興趣！奉獻：全心全意完成工作或處理事務！決心：意志堅定不移！愉快：樂于接受，微笑與樂趣！愛心：助人為樂，并具有高尚的情操！自豪：因為自身價值或團隊成績而深感榮耀！渴望：強烈希望能夠擁有某物或成就某事！信賴：相信他人和集體的素質(zhì)、價值和可靠性！十大負面情緒：畏懼、憤怒、冷漠、緊張、憂慮、敵意、嫉妒、貪婪、自私、憎恨。畏懼：面對困難手心出汗，縮頭縮腳！憤怒：因?qū)嶋H存在或假想的對立而產(chǎn)生極大的痛苦與敵意！冷漠：事不關已，高高掛起，比憤怒還糟糕！-緊張：頭腦、身體和情緒處于焦慮和不安的狀態(tài)！憂慮：對可能出現(xiàn)的困難感到寢食難安！敵意：對立或反抗的行為