PEP小學(xué)六年級(jí)英語上冊(cè)全冊(cè)教案

1、UNIT1Howdoyougothere?第(1)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容ALetslearnLetsplayLetstry教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)Let'slear部分的幾個(gè)新單詞。2、會(huì)熟練運(yùn)用Howdoyou.？進(jìn)行問話。重點(diǎn)、難點(diǎn)：新單詞的學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片錄音機(jī)和磁帶教學(xué)過程1、新課準(zhǔn)備音標(biāo)拼讀練習(xí)。2、導(dǎo)入新課(1) 在黑板上畫一輛自行車。引出bybike-Igotoschoolbybike.Igotoschoolonfoot.Igotoschoolbybus.IgotoShanghaibyplane.IgotoTaiwanbyship.IgotoShanghaibytrain.Doyou

2、knowSubway”引出？Subway，inShanghai,manypeoplegotoworkbysubway,becauseitscheapandconvenient.(2) 利用上面的句子編一首chant.(3) 各種形式讀chant老師不失時(shí)機(jī)地提出問題：Howdoyougotoschool?!I導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)過的句子回答。3、練習(xí)(1) 聽錄音。(2) 出示單詞卡片，讓學(xué)生根據(jù)單詞卡片組織對(duì)話。4、作業(yè)(1)英語作業(yè)本。修改意見第(2)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Letstalk(fP分LetssingTasktime教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫四會(huì)掌握句子：Howdoyougotoschool?

3、UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybike并能在情景中正確運(yùn)用。整理文檔2、能夠表述自己以何種方式上學(xué)并簡(jiǎn)單陳述原因。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：聽、說、讀、寫句型：Howdoyougotoschool?Usually/SometimesIgoby難點(diǎn)：學(xué)生書寫四會(huì)句子并能簡(jiǎn)單陳述選擇某種交通方式上學(xué)的原因教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶單詞卡片教學(xué)過程1、熱身（1）復(fù)習(xí)上一課時(shí)對(duì)話（2）放Letssingl勺歌曲2、預(yù)習(xí)（1）教師出示單詞卡片，提問：Howdoyougotoschool?彳LeLetstry勺題目。3、新課呈現(xiàn)Letstalk教師提問學(xué)生，通過體溫，一步

4、步地呈現(xiàn)課文內(nèi)容。并在黑板上重點(diǎn)板書以下單詞：near止匕弓I出far）ususllysometimes（由止匕弓I出neveroften）四會(huì)句子的書寫（教師在課前準(zhǔn)備四會(huì)單詞的打亂詞卡）讓學(xué)生把打亂的詞卡的順序排列整齊。Groupwork教師讓學(xué)生四人一組，通過提問：Howdoyougotoschool?T解同學(xué)用s fast.何種交通方式上學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)生簡(jiǎn)單闡述原因，如：Myhomeisnear.ItIt'scheap.It'sgoodexercise3、鞏固和延伸（1）完成作業(yè)本中的練習(xí)。（2）完成抄寫本中四會(huì)句子的書寫作業(yè)。修改意見第（3）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容ALetsrea

5、dCGoodtoknowPronunciation教學(xué)目標(biāo)1、 能夠充分理解并正確朗讀對(duì)話，能完成文后回答問題的練習(xí)2、 能夠了解輔音/p/b/t/d/與元音/i:/i/的發(fā)音規(guī)則，并能讀出相關(guān)例詞3、 了解Goodtoknow部分的內(nèi)容，能夠辨認(rèn)常見的交通標(biāo)志。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠充分理解并正確朗讀對(duì)話。難點(diǎn)：如何指引他人在不同地點(diǎn)換用不同的交通工具到達(dá)某一目的地。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)及磁帶教學(xué)過程1、熱身教師放CLet'ssin®分的錄音，學(xué)生跟唱。2、預(yù)習(xí)學(xué)生之間圍繞話題組織對(duì)話。3、新課呈現(xiàn)Letsread（1）“最佳路線”活動(dòng)教師用簡(jiǎn)筆畫呈現(xiàn)兩個(gè)情境：Bob家住在山

6、上，山腳有一條河，河對(duì)岸有公交車站通向?qū)W校。May家離學(xué)校很遠(yuǎn)，家附近有個(gè)地鐵站，她的學(xué)校附近雖然沒有地鐵站，但有一條公路直通地鐵站。根據(jù)這種情況，讓學(xué)生看圖設(shè)計(jì)最佳上學(xué)路線，注意連詞firstnextthen的運(yùn)用。請(qǐng)同學(xué)來說說他們的路線。（ 2）朗讀課文對(duì)話（ 3）完成課后習(xí)題（ 4）分角色完成對(duì)話。（ 5）放課文錄音。Pronunciation（ 1）教師先讓學(xué)生聽錄音、認(rèn)音標(biāo)，再試讀例詞。（ 2）讓學(xué)生試著將課本上的單詞和圖片連線。第（4）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容BLetslearnLetsplay教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、認(rèn)讀以下短語：Stopataredlight.Waitatayellowli

7、ght.Goatagreenlight能夠聽、說、讀、寫短語和單詞：stopwaittrafficlightstrafficrules2、能夠了解基本的交通規(guī)則，即紅、黃、綠燈的功能，并能根據(jù)英文指令做動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握四會(huì)短語和單詞。難點(diǎn)：書寫短語trafficlight,trafficrule和理解動(dòng)詞stopwait的含義。整理文檔教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備兔子舞的音樂和錄音機(jī)錄音帶及教學(xué)掛圖。教學(xué)過程1、熱身“兔子舞”游戲2、預(yù)習(xí)（1）師生一起吟唱Letchant歌謠。（2）從歌謠中引出howdoyougotoschool?學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況來作答。3、新課呈現(xiàn)Letslearn（1）

8、教師引導(dǎo)學(xué)生做游戲：紅綠燈教師先用中文和學(xué)生做，接下去引出英文redlight,greenlight,yellowlight,stopwaitgo（2）練習(xí)游戲練習(xí)拼讀單詞比賽（3）請(qǐng)小老師來領(lǐng)讀單詞。（4）由trafficlight引出everycountryhavethesametrafficlig：htThereareredyellowgreen.Redmeansstop,greenmeansgo,yellowmeanswait.（5）要求學(xué)生試著復(fù)述老師說過的話。4、作業(yè)完成作業(yè)本中的作業(yè)。第（5）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容BLetstryLetstalkCLetscheck教學(xué)目標(biāo)1、 能夠聽懂、

9、會(huì)說并能書寫句型：HowcanIgettoZhongshanPark?YoucangobytheNo.15bus!勺能夠在情景中正確運(yùn)用。2、 能夠在對(duì)話中正確使用禮貌用語。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：四會(huì)掌握句型：HowcanIgettoZhongshanPark?YoucangobytheNo.15bus.難點(diǎn)：學(xué)生能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)使用某一交通工具到達(dá)某一目的地。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時(shí)的錄音帶教學(xué)過程1、熱身（1）發(fā)指令P7,讓學(xué)生聽指令做動(dòng)作。2、預(yù)習(xí)Letstry放該部分的錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音選擇相應(yīng)的圖片。3、新課呈現(xiàn)Letstalk（ 1） 教師根據(jù)學(xué)生平時(shí)常去的場(chǎng)所提問，by ？

10、 Is it fast/slow/expensive to go by生感知一下新句型： How can I/you get toHow can you get to ？ Can you go？”進(jìn)行師生間的自由會(huì)話，再讓？然后教師請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課本中提供HowcanIgettotheZhongshanPark？-引出-IcangobytheNo.15bus.（2）引導(dǎo)學(xué)生看圖。根據(jù)圖上所示，引出單詞supermarket,bank,postoffice,cinema,hospital.（3）教師引導(dǎo)學(xué)生看地圖，回答句子howcanIgetto？（4）放課文的錄音部分。（5）兩人一組看地圖，圍繞地

11、名展開對(duì)話。Letscheck教師放錄音，學(xué)生聽錄音完成判斷題。4、鞏固和延伸完成作業(yè)本中的相應(yīng)的作業(yè)。第（6）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容BLetsreadCStorytime教學(xué)目標(biāo)1、能夠讀懂Let'sread分，并能判斷短文后的句子是否正確。2、能夠理解CStorytime的故事。3、幫助學(xué)生建立自覺遵守交通規(guī)則的觀念，并了解不同國家交通規(guī)則的異同。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解句型：InChina/theUS,driversdriveontheoftheroad.難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)文化差異的了解。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶教學(xué)過程整理文檔1、熱身（1）教師說口令，學(xué)生做動(dòng)作。（有關(guān)于紅綠燈等的口令）2、預(yù)習(xí)教

12、師舉起左手，說：Thisismylefthand.Showmeyourlefthand!Then,showmeyourrighthand確定學(xué)生能夠區(qū)分左右之后，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)做動(dòng)作：Turnleft,turnright,turnback.3、新課呈現(xiàn)Letsread（1）教師站在課前畫好的分道線的右側(cè)，往前走，邊走邊說：INomwwalkingontherightsideoftheroad.Iknowthetrafficrules.Doyouthinkso敢?guī)熤貜?fù)該句并板書：Walkontherightsideoftheroa（M師再沿路的左側(cè)往前走，請(qǐng)一名學(xué)生描述：Youarewalkingo

13、ntheleftsideoftheroa嗷師板書句子：Walkontheleftsideoftheroacffl織學(xué)生討論：Whichisrightandwhichiswrong?（2）教師接下來說：Indifferentcountries,trafficlightsarethesame,butthetrafficrulesaredifferent.請(qǐng)學(xué)生打開書本第九頁，教師問：Whatthsedifferencebetweenthetwopictures?WhichpictureisaboutChinaandtheUS?WhichoneisaboutEnglandandAustrali敬師引

14、導(dǎo)學(xué)生從短文中找出答案：.教師領(lǐng)讀句子。（3）學(xué)生閱讀短文，完成文中的判斷題。（4）教師放Let'srea部分的錄音，學(xué)生跟讀。Storytime1、 教師講解故事2、學(xué)生聽錄音3、學(xué)生仿講故事。教學(xué)反思：UNIT2WhereistheScienceMuseum?第（1）課時(shí)整理文檔教學(xué)內(nèi)容LetsstartLetschantALetslearnPairworkCLetssing教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫單詞或短語：hospital,cinema,postoffice,bookstore;能夠聽、說、認(rèn)讀短語：sciencemuseum.2、能夠聽、說、認(rèn)讀句型：Whereisth

15、elibrary?It'snearthepostoffice進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。3、能夠理解并會(huì)吟唱Let'schartt）歌謠。4、能夠聽懂并基本會(huì)唱歌曲Whereareyougoing?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握Let'slear部分的四會(huì)單詞和短語。難點(diǎn)：正確書寫四會(huì)單詞和掌握三會(huì)單詞museum的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備本單元Let'ssta部分的教學(xué)掛圖。錄音機(jī)和錄音磁帶教學(xué)過程1、熱身日常對(duì)話2、新課呈現(xiàn)Letslearn（1）教師出示本單元的主情景圖，將hospital,postoffice,bookstore,cinema,zoo,park,library,

16、schoo等一一呈現(xiàn)在學(xué)生面前。（2）拼讀音標(biāo)的練習(xí)。將這些單詞的音標(biāo)全部展現(xiàn)出來，給學(xué)生10分鐘的時(shí)間，以小組為單位拼讀音標(biāo)。（3）成果驗(yàn)收請(qǐng)學(xué)生來拼讀音標(biāo)（4）快速認(rèn)讀單詞的比賽。（ 5） 將所學(xué)的單詞卡片都貼在黑板上面，要求學(xué)生根據(jù)卡片的位置來描述，這幾個(gè)地方的位置。繼而引出ontheleft;near;nextto;ontheright;behind;infrontof等表示方向的詞。Letsstart/Letschant1、教師呈現(xiàn)掛圖，學(xué)生根據(jù)掛圖自學(xué)。2、聽錄音，跟讀。3、鞏固和延伸完成英語作業(yè)本中的相應(yīng)的練習(xí)。整理文檔第（2）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 A Let s try Let 教學(xué)目

17、標(biāo)1、 能 夠聽、 說、 認(rèn)讀主要句型：next to the hospital/cinema/中熟練運(yùn)用。s talk C PronunciationWhere is the cinema/post office/Is it far from here? No, itplease? It s not far.s next to the hospi2、 能夠書寫四會(huì)句子：Whereisthecinema,please?It3、能夠聽懂Let'str都分的錄音。4、 能夠了解音標(biāo)/e/ae/g/f/v/s/z/的音與形，能夠讀出例詞并選擇音標(biāo)與單詞和配圖正確連線。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)柭泛?/p>

18、指點(diǎn)方向。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)認(rèn)讀音標(biāo)和書寫四會(huì)句型。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶，教學(xué)過程1、 熱身（1）教師放本單元Let'schartt）歌謠，練習(xí)歌謠。2、預(yù)習(xí)做Letstry勺練習(xí)。3、新課呈現(xiàn)Letstalk（1）“模擬城市”活動(dòng)打個(gè)比方，把教室當(dāng)作是城市，發(fā)個(gè)若干學(xué)生單詞卡片：cinema,hospital,postoffice,bookstore,library,school讓學(xué)生聽口令站位置：Thepostofficeisnexttothehospital.（2）教師走到一名學(xué)生旁邊問：Isthereacinemanearhere?學(xué)生回答：No,thereisn教師就走到另一名學(xué)生

19、旁邊接著問：tIsthereacinemanearhere?如學(xué)生回答：Yes,therei瞰師馬上問：Whereisthecinema,please?導(dǎo)學(xué)生回答：It'sneXothehospital教師板書：Whereisthecinema,please?It'sntothehospital教師示范后請(qǐng)全班學(xué)生仿照該句型來進(jìn)行問答。（3）傳話游戲（4）出示掛圖，讓學(xué)生根據(jù)掛圖組織對(duì)話。（5）放Let'stal的錄音，學(xué)生跟讀。Pronunciation（1） 出示本部分的掛圖并放錄音。第一遍學(xué)生聽感受，第二遍請(qǐng)學(xué)生跟讀。Letssing學(xué)生聽錄音，看歌詞，學(xué)唱歌曲W

20、hereareyougoing?第（3）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容ALetsreadCGoodtoknow教學(xué)目標(biāo)1、能夠理解并會(huì)朗讀Let'srea部分的對(duì)話，能完成排序練習(xí)。2、 能夠使學(xué)生簡(jiǎn)單了解中、西方地圖不同的標(biāo)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠聽、說、認(rèn)讀Let'srea部分的對(duì)話難點(diǎn)：能夠立即對(duì)話中出現(xiàn)的新時(shí)態(tài)和指點(diǎn)路線的新語言，如：Whatareyougoingtodoafterschool?Getoffatthecinema.Thenwalkstraightforthreeminutes.教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時(shí)的錄音帶教學(xué)過程1、熱身（1）教師放本單元歌曲的錄音，學(xué)生跟著齊唱兩遍。

21、2、預(yù)習(xí)師生日常對(duì)話。3、新課呈現(xiàn)Letsread（1）教師用簡(jiǎn)筆畫畫出下午放學(xué)后的一些情景，告訴學(xué)生：Schoolisover.Iwanttobuyapairofshoesafterschool接著問學(xué)生：Whatareyougoingtodoafterschool引導(dǎo)學(xué)生回答：Iwantto教師領(lǐng)讀該組句子，學(xué)生跟讀。（2）教師在黑板上畫一張街區(qū)圖，圖中有各種不同的建筑，如：醫(yī)院、郵電局教師手指黑板上的街區(qū)圖，告訴學(xué)生自己所處的位置，然后提問，如：Whereisthehospital/postofficeIsitfarfrom.here/等，學(xué)生搶答：It'snexttothe（

22、3） 教師在街區(qū)圖的學(xué)校和鞋店旁邊分別加上一個(gè)站牌說：Thisisabusstop.WecantaketheNo.301busher教師繼續(xù)利用街區(qū)圖指出自己所在的位置：NowIamattheschool.Iwanttobuyapairofshoes.HowcanIgettotheshoestore學(xué)生會(huì)回答：YoucangobytheNo.301bu教師繼續(xù)提問：WherecanIgetoffthebusk邊問一邊手指著shoestore的位置，提示學(xué)生回答：Getoffattheshoestore.（4）根據(jù)街區(qū)圖進(jìn)一步提問，引出段落的重點(diǎn)句。（5）請(qǐng)學(xué)生閱讀對(duì)話，回答以下問題”Whati

23、sMikegoingtodo?整理文檔Whatishegoingtobuy?Whereishegoing?Whereistheshoestore?Whichbuscanhetake?Isthehospitalontherightorleftsideoftheroad?第（4）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容BLetslearnLetsCplaSytorytime教學(xué)目標(biāo)1、 能夠聽、說、認(rèn)讀四個(gè)方位詞：south,east,west,north2、 能夠聽、說、讀、寫短語：turnleft,turnright,gostraight3、 能夠聽、說、認(rèn)讀句型：HowcanIgettothemuseum?Gostra

24、ightforfiveminutes.Thentrunleft并能進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握四會(huì)短語：turnleft,turnright,gostraight難點(diǎn)：straight的發(fā)音和拼寫。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備BLetslearn部分的單詞卡片，錄音機(jī)和本可課時(shí)的錄音帶。教學(xué)過程1、熱身兔子舞游戲2、預(yù)習(xí)（1）“滾雪球”游戲教師將有關(guān)公共場(chǎng)所的單詞卡片貼在黑板上，第一名學(xué)生說一句話，如：Icanseeahospital第二名學(xué)生在止匕基礎(chǔ)上力口上句：Icanseeahospitalandacinema。（2）兩人一組進(jìn)行問答操練：Whereisthe？It'sIsitf

25、arfromhere?No,itisnt.（3）教師檢查A部分要求四會(huì)掌握的單詞的拼寫。3、新課呈現(xiàn)Letslearn（1）教師伸出兩只手：Thisismylefthandandthisismyrighthand.兩名學(xué)生分別站在自己兩側(cè)介紹說：Aisontheleft.Bisontherigh然后提問學(xué)生：WhereisA/B?引導(dǎo)學(xué)生回答：isontheleft/right.（2）自己給自己發(fā)口令，Turnleft,Turnright,Gostraightahead.（3）游戲：西蒙說（5）出示中國的地圖，在上面標(biāo)出東、西、南、北，介紹這幾個(gè)單詞。（6）聽口令，指方向。（7）將A部分學(xué)習(xí)的

26、幾個(gè)單詞卡片拿出來，聽老師的口令排位置。（8）教師放B部分Let'slear®分的錄音，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞并回答問題4、鞏固和延伸Letsplay引導(dǎo)學(xué)生開展如課本所示的游戲。第（5）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容BLetstryLetsGtraolkupworkCLetscheck教學(xué)目標(biāo)4、 能夠聽、說、認(rèn)讀句子：Itseastofthecinema.Turnleftatthecinema,thengostraight.Itsontheleft.并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。5、 能夠四會(huì)掌握句子：Turnleftatthecinema,thengostraight.It3、能夠根據(jù)Let's

27、trf口Let'schec©分的錄音選出正確答案。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握句型Itseastoftheceinma.Turnleftatthecinema,thengostraight,Itsontheleft.并能在情景中熟練運(yùn)用所學(xué)對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時(shí)的錄音帶。本課時(shí)的教學(xué)掛圖。教學(xué)過程1、熱身帶領(lǐng)學(xué)生朗讀第二單元中學(xué)過的內(nèi)容2、預(yù)習(xí)完成Let'stry勺任務(wù)。3、新課呈現(xiàn)Letstalk（1）教師將Letstalk部分的教學(xué)掛圖貼在黑板上說：Iwanttogotothepostoffice.WhereisthePostoffice?弓I導(dǎo)學(xué)生回答：I

28、t'seast/west/south/northof接著讓學(xué)生看掛圖，利用圖上出現(xiàn)的場(chǎng)所替換關(guān)鍵詞進(jìn)行問答。（2）看教學(xué)掛圖，圍繞圖畫展開對(duì)話。（3）放B部分Let'stal的錄音，學(xué)生跟讀。（4）學(xué)生兩人一組，看地圖，替換句型中的關(guān)鍵詞自編對(duì)話，請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。（5）教師引導(dǎo)學(xué)生書寫四會(huì)句型。Letscheck聽錄音，做題目3、鞏固和延伸完成英語作業(yè)本中的作業(yè)。第（6）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容BLetsreadCTasktime教學(xué)目標(biāo)1、能夠理解并會(huì)朗讀Let'srea部分，能夠完成選詞填空練習(xí)。2、能夠完成Tasktime的任務(wù)。6、 能寫簡(jiǎn)單的路線說明并了解寫信的基本格

29、式。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)：能夠聽、說、認(rèn)讀句子：StartfromthebusstopLookformenearthedoor.教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶，本課時(shí)的教學(xué)掛圖。教學(xué)過程1、熱身（1）師生共唱歌曲“TenLittleCandlesDance”2、預(yù)習(xí)師生進(jìn)行日常會(huì)話。3、新課導(dǎo)入Letsread（ 1） 教師課前安排一名學(xué)生站在教室外面充當(dāng)郵遞員，引出句子：ThisletterisfromSarah。（2）教師出示教學(xué)掛圖說：Look!ItSarashsbirthday.Howoldisshe?Whereisherhome?Howcanwegettoherhome?Let讓學(xué)生帶sr

30、eadagain.著問題閱讀對(duì)話，提出不懂的單詞或句子，教師答疑。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生完成選擇填空。（4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（5）拿出事先準(zhǔn)備好的指示路徑的六個(gè)句子，隨意打亂順序。讓學(xué)生來排序。4、鞏固和延伸完成作業(yè)本中的作業(yè)。教學(xué)反思：整理文檔Unit3Whatareyougoingtodo?第（1）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容LetsstartAletslearnpairwork教學(xué)目標(biāo)1Abletousethesentences:Whatareyougoingtodo?Imgoingto2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)Whatareyougoingtod

31、o?Whereareyougoing?Imgoingtodosth./spl.教學(xué)準(zhǔn)備Taperecorder,wordcards教學(xué)過程1Warm-upLetschantEverydayEnglish:Howdoyougotoschool/gohome?HowcanIgettothecinema?PresentationA:LetslearnShowthethemesentence:Whatareyougoingtodothisevening?Imgoingtothecinema./buyabookB: Showthecard:takeatrip,andsay:Itakeatripm,thg

32、eoninwgrittoeitontheBb“takeatrip”.Inthesamewayteachthesereadamagazine/gotothecinemaC: Showthewords:tomorrow,tonight,thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek.Readandmakesentences.D: Playagame:E: Pairwork3Consolidationandextension1Dotheexercisesoftheworkbook第（2）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容ALetstryLetstalkGroupworkCLe

33、tssing教學(xué)目標(biāo)1Abletousethesentences:Whatareyougoingtodo?Imgoingto整理文檔2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)Whatareyougoingtodo?Whereareyougoing?Imgoingtodosth./spl.教學(xué)準(zhǔn)備Taperecorder,wordcards教學(xué)過程1 Warm-up1ChantP262Playagame.eg.GuesswhatamIgoinggodothisweekend.2 Review1Askandanswer:Whatareyougoingt

34、（odI'm.2CallafewSstosaysomesentences:.I'mgoingtodo3 Letstry4 PresentationLetstalk1 Showthecard,lettheSssayonebyone:Whatareyougoingtodoontheweekend?I'mgoingto2 Listenandrepeat3AnswerthequestionsaboutthetalkNo1:WhatisJohngoingtodothisweekend?No2:HowdoesJohngotohisgrandparentshomePairwork:M

35、akenewdialogueswiththenewwordsthemepark,thegreatwall5Consolidationandextension1 Storytime2 Exercisesoftheactivitybook第（3）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容ALetsreadm going to教學(xué)目標(biāo)1Abletousethesentences:Whatareyougoingtodo?I2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)Whatareyougoingtodo?Whereareyougoing?Imgoingtodosth./spl.教學(xué)準(zhǔn)備T

36、aperecorder,wordcards整理文檔教學(xué)過程1 Warm-up1EverydayEnglish:2Chant2 Preview1Playthegame2ActLetstalk3 PresentationReadandwrite1 Showthepictures,ask:Whatishe/shegoingtodo?leadtheSstoanswer:He/Sheisgoingto2 Teachsb.withsb.Thatwillbefun!3 Tsays:NowletslearntoknowwhatisLiuYungoingtodoontheweekend?Listen.Tplay

37、sthetapeandSsreadafterit.4 Explain:5 Readthedialogueandaskthequestions:1 WhatisLiuYungoingtodoonSaturday?2 WhatisLiuYungoingtodoonSunday?3 Whatareyougoingtodoontheweedend?4 Finishwritingthequestions.5TeachSshowtowritethefour-skillsentences.Pronunciation4ConsolidationandextensionLetsplayDotheExsofthe

38、activitybook第（4）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容LetschantBLetslearnLetsplayCPronunciation教學(xué)目標(biāo)1Abletousethesentences:Whatareyougoingtodo?Imgoingto2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)Whatareyougoingtodo?Whereareyougoing?Imgoingtodosth./spl.教學(xué)準(zhǔn)備Taperecorder,wordcards整理文檔教學(xué)過程Warm-upEverydayEnglish.PreviewShowthecards:tak

39、eatrip/readamagazine/gotothecinema/readthenewspaper/Makeasentencewiththenewwords.LettheSsaskandanswer:Whatareyougoingtodo?PresentationLetslearn1TsaysthesentencesandwritethephrasesontheBb,thenreadafterT.dictionarybuyadictionary2Showthepicturesandask:Whatshe/shegoingtobuy?3Teachtheotherinthesameway.4D

40、esignagame.5Listenandrepeat.LetschantTasktimeConsolidationMainSceneLettheSslookatMainScene,devidetheSsintotwogroups,thentaketurnstodescribetheactions.第（5）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容BLetstryLetstryPairwork教學(xué)目標(biāo)1Abletousethesentences:Whatareyougoingtodo?Imgoingto2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)Whatareyougoingto

41、do?Whereareyougoing?Imgoingtodosth./spl.教學(xué)準(zhǔn)備Taperecorder,wordcards教學(xué)過程Warm-upLetschantAskandanswerWhatshe/shegoingtodo?整理文檔Whatareyougoingtodo?PresentationLetstryLetstalk1 Showthedialogue,lettheSslookatitquickly,thenturnitover.lettheSstell:Whichsentenceisnew?Showthedifferences:Whereareyougoingthisaf

42、ternoon?Whatareyougoingtobuy?Whenareyougoingtobuythecomicbook?2 Askandanswer3 Pratisethedialogueinpairs4Listenandrepeat5ActitoutandthenmakeanewdialoguewiththebelowwordsLetsplayGoodtoknowConsolidationandextensionDotheExsoftheactivitybook第（6）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容BLetsreadCTasktimeLetscheckGoodtoknowStorytime教學(xué)目標(biāo)1Abl

43、etousethesentences:Whatareyougoingtodo?Imgoingto2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)Whatareyougoingtodo?Whereareyougoing?Imgoingtodosth./spl.教學(xué)準(zhǔn)備Taperecorder,wordcards教學(xué)過程Warm-upEverydayEnglishWhatareyougoingtodo?Whatshe/shegoingtodo?PreviewLettheSstalkfreely.eg.IamgoingtotoMy.fatherisgoingP

44、resentationLetsreadListentothetapeandanswerthequestionsLettheSsunderstandthesentence:ListenandrepeatDotheExSay“YES”or“NO”FinishthesentencesTeachtheSshowtowritethesentencesGroupworkLetscheckStorytimeConsolidationandextensionFinishalltheExReviewUnit3教學(xué)反思：Recycle1第（1）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容LetsreadILetsfindoutLetssing教

45、學(xué)目標(biāo)1、能夠掌握1-3單元A、B部分Let'slear中的四會(huì)單詞和句型2、能夠認(rèn)讀Let'sread的單詞和句子并回答文后的問題。3、能夠談?wù)摬⒎聦懚涛?。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)仿寫短文教學(xué)準(zhǔn)備Recordtapepictures教學(xué)過程Step1Warmup1、 Sing2、 Letschant3、 LetsdoStep2Presentation1、 Askandanswer(1)、Howdoyougotoschool?HowcanIgettothescience?Wheresthecinema?Whatareyougoingtodonextweek?WhatisLiuYungoin

46、gtodotomorrow?(2)、Trainwork:Dividestudentsintofourgroups.(3)、Pairwork2、 Listenandwrite1 1)、Playrecord,forReadandWritetwice.Ssfinishtheexercises.2 2)、Ssshowandchecktheanswers3 Letsfindout.(p93)4 .Doexercises:1、 FinishtheActivityBookandtheworkbook2、 Readthetext.第（2）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容LetsreadIIListenandchooseGroup

47、work教學(xué)目標(biāo)1、能夠掌握1-3單元A、B部分Let'slear中的四會(huì)單詞和句型2、能夠認(rèn)讀Let'sread的單詞和句子并回答文后的問題。3、能夠談?wù)摬⒎聦懚涛?。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)仿寫短文教學(xué)準(zhǔn)備Recordtapepictures教學(xué)過程Step1Warmup1、 Letssing2、 Letschant3、 DailytalkStep2Presentation1、 Listenandmatch2、 Letschant3、 ReadandanswerTeacherreadthetext.Studentslistencarefullythenanswerthequestion.

48、4、 Groupwork。Imitatethetextandwritedownanotheroneaccordingtothefact3、 Letssing.Step3Consolidationandextension1、 FinishtheActivityBook2、 Readthetext.第(3)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容ListenandmatchLetschantReadandmatch教學(xué)目標(biāo)1、能夠掌握1-3單元A、B部分Let'slear中的四會(huì)單詞和句型。2、能夠認(rèn)讀Let'sread的單詞和句子并回答文后的問題。3、能夠談?wù)摬⒎聦懚涛?。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)仿寫短文教學(xué)準(zhǔn)備Reco

49、rdtapepictures教學(xué)過程Step1Warmup1、 Sing“HowcanIgettothezoo”2、 LetschantStep2Presentation1、 Listenandchoose.Teachershowsomepictures2、 Groupwork.Mydreamvacation(1) Fillintheblank(2) Makeasurveyanddescribeyourdream3、 ReadandmatchStep3Consolidationandextension教學(xué)反思：Unit4IHaveaPenPal第（1）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容ALetslearn教學(xué)目標(biāo)1

50、Abletousethesnetences:Whatsyourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.Doesheliveinthecity?Yes,hedoesheteachEnglish?No,hedoesnt.Heteachesart.2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)Whatsyourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.Doesheliveinthecity?Yes,hedoeshete

51、achEnglish?No,hedoesnt.Heteachesart.教學(xué)準(zhǔn)備Taperecorder,wordcards教學(xué)過程1 Warm-upLetssingEverydayEnglish:Ilikecollectingleaves.2 PresentationA: LetslearnShowthethemesentence:Whatsyourhobby?Ilikecollectingstamps.B: Showthecard:playingtheviolin,andsay:Ilikeplayingtheviolin,thenwriteitontheBb“playingthevioli

52、n”In.thesamewayteachthese:makingkites/collectingstamps/ridingabike/diving.C: Readandmakesentences.D: PlayagameE: Pairwork3Consolidationandextension1 Dotheexercisesoftheworkbook第（2）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1Abletousethesentences:Whatourhobby?sIlyikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.Doesheliveinthecity?Ye

53、s,hedoesheteachEnglish?No,hedoesnt.Heteachesart.2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)Whatsyourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.Doesheliveinthecity?Yes,hedoesheteachEnglish?No,hedoesnt.Heteachesart.教學(xué)準(zhǔn)備Taperecorder,wordcards教學(xué)過程1 Warm-up1 Askandanswer:What'syourhobby

54、?Ilike2 Review1 Listenandread.2CallafewSstosaysomesentences:diving-Ilikediving.3 Letstry4 PresentationLetstalk1 Showthecard,lettheSssayonebyone:Whatsyourhobby?I2 Listenandrepeat3AnswerthequestionsaboutthetalkNo1:WhatdoesJohnlike?No2:WhatdoesJohnsfriendlike?Pairwork:Makenewdialogueswiththenewwordskit

55、eshow/paintingshow/bikeshow.5 Consolidationandextension1 Storytime2 Exercisesoftheactivitybook第（3）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1AbletousethesentencesW:hatsyourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.Doesheliveinthecity?Yes,hedoesheteachEnglish?No,hedoesnt.Heteachesart.2LearnthenewwordsandexpressionsinAandB教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)Whatsyourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.Doesheliveinth