《古詩二首》

1、靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科語文班 級(jí)六（ ）班執(zhí)筆人張秋平執(zhí) 教時(shí) 間年 月 日課題古詩二首學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解背誦詩歌，認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的苦難。2、學(xué)習(xí)以哀景寫哀情、引用典故的寫作方法。教學(xué)重 點(diǎn)理解背誦詩歌，認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的苦難。教學(xué)難 點(diǎn)學(xué)習(xí)以哀景寫哀情、引用典故的寫作方法。教具準(zhǔn) 備練習(xí)配樂朗讀投影課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1、師：背誦你讀過的故事2、剛才大家背了那么多的詩歌，老師很佩服。今天就讓我們一起走進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)單元，學(xué)習(xí)第一課古詩二首。3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（指名讀）二、初讀古詩，分辨異同。1、我們一起來看看這兩首詩歌，你認(rèn)為它們有什么不同之處？2、了解小資料：什么是

2、樂府。3、兩首詩歌又給我們講述了怎么樣的故事呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提示，自讀兩首古詩，理解詩意。4、交流：十五從軍征主要寫了什么？出塞的意思。（板書：回鄉(xiāng)的老人、征人）三、激情誦讀，感悟戰(zhàn)爭(zhēng) （一）十五從軍征1、這是一首敘事詩，詩中的主人翁是誰？哪一句給我們介紹了他一生的經(jīng)歷？（出示：十五從軍征，八十始得歸。） 2、是啊，80歲的老兵滿懷希望地返回家鄉(xiāng)，他是多么的希望親人早已在路旁迎接，可是鄰居卻這樣告訴他：（出示）遙看是君家，松柏冢累累。（學(xué)生齊讀）3、師：面對(duì)親人的離去，老人拄著拐杖，踉踉蹌蹌的往前走，他在尋找昔日溫馨而又熱鬧的家園，可他看到了什么？指生說：兔從狗竇入，雉從梁上飛，中庭生旅谷，井

3、上生旅葵。師總結(jié)寫作方法：整整6句詩歌沒有一個(gè)表達(dá)老人心情的字眼，都是什么描寫？可是在這樣的環(huán)境中，我們卻感到了濃濃的悲哀。這就是“以哀景寫哀情”的鋪陳寫法。4、這真是久而不歸，歸而不見?。⊥瑢W(xué)們，這位老兵65年九死一生的付出與等待，并沒有換來他所期待的-（團(tuán)圓、天倫之樂），而現(xiàn)實(shí)給予他的卻是出示： 舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰。（學(xué)生齊讀）這樣的飯菜，吃起來是什么味？（苦）5、失去了親人，無依無靠的老兵面對(duì)著一切，他又能怎樣？引出：出門東向看，淚落沾我衣（學(xué)生齊讀）（二）學(xué)習(xí)出塞 （1）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。1、出示課件，配樂：看著看著，你體會(huì)到了什么？2、師：環(huán)

4、境惡劣，生活艱苦，這就是征人們的生活！他們不由得發(fā)出感嘆（出示）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。同學(xué)們，當(dāng)征人們經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的生死考驗(yàn)，幸存下來，渴望著回家的時(shí)候，同一輪明月下，他們的親人可能會(huì)做些什么呢？3、引讀：此情此景，征人們能看見嗎？對(duì)，他們可以想象到，他們的心可以感受到。因此，他們心中只有一個(gè)愿望回家，只可惜萬里長(zhǎng)征人未還師：天倫之樂不能享，兒子孝道不能盡，明明有家不能回。都是這該死的戰(zhàn)爭(zhēng)??！同學(xué)們，讀到這兒的時(shí)候，你的心情僅僅是悲哀嗎？（痛恨、憤怒）師：讓我們站起來，手指向那該死的戰(zhàn)爭(zhēng)，控訴它吧！秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。（2）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山1、原來，王昌齡這首

5、詩是“字字有淚，句句含悲”?。∧銈兿Ｍ魅藗?cè)缛掌桨不剜l(xiāng)，和家人團(tuán)聚嗎？征人多么希望但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（出示后兩句詩）2、出示資料：李廣將軍到底是個(gè)怎樣的人呢？3、了解了這些，你再讀讀后兩句，你讀懂了什么？4、對(duì)比：但事實(shí)上，李將軍早已不在人世，現(xiàn)在的將帥是怎樣的呢？出示：戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞唐高適燕歌行5、師：可是，現(xiàn)在的將帥是“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”??！到底征人們回家有望嗎？讓我們從眾多唐代詩歌中去尋找答案吧！6、師：是??！就算是僥幸沒有死在戰(zhàn)場(chǎng)，那也要“十五從軍征”熬到“八十始得歸”呀！那個(gè)時(shí)候，迎接征人的還是家嗎？生齊：不是，是冢！是墳?zāi)?！師：同學(xué)們，讀著讀著，我們的心又添了幾分沉重，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)又添了幾層痛恨！師：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。“這不僅僅是征人的希望，這還是誰的希望？師：是的！痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)、