團(tuán)建活動(dòng)策劃書

1、團(tuán)建活動(dòng)策劃書活動(dòng)目的：營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)?；顒?dòng)主題：新學(xué)期、新開始、新氛圍、新學(xué)風(fēng)?；顒?dòng)內(nèi)容：在大一下學(xué)期開學(xué)的首月調(diào)整同學(xué)們的心態(tài)從濃烈的過年氣氛中回歸到陣陣讀書聲里。擺正學(xué)習(xí)態(tài)度在同學(xué)們努力下把我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)好。主要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問題：一、圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)問題，督導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己在班級(jí)內(nèi)的不良現(xiàn)象與自我改正。改正睡懶覺不起床上課、遲到帶早點(diǎn)上課影響老師手機(jī)鈴響等壞現(xiàn)象。二、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的規(guī)劃。大一是個(gè)很忙碌去又不得不花精力去忙碌的重要時(shí)段鼓勵(lì)同學(xué)們要合理安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間定下自己的目標(biāo)。最基本的上課認(rèn)真。活動(dòng)總結(jié)：此次活動(dòng)為同學(xué)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活定下了計(jì)劃指明了道路表明

2、了新學(xué)期要有新氣象新學(xué)風(fēng)的主題為今后的班級(jí)建設(shè)而努力。為進(jìn)一步提高學(xué)院、班級(jí)凝聚力建設(shè)有理想、有道德、有紀(jì)律、有特色的班集體學(xué)院近一個(gè)月來集中開展了以規(guī)范課堂秩序、建設(shè)文明寢室、創(chuàng)建和諧班級(jí)為內(nèi)容的系列活動(dòng)取得了明顯實(shí)效。和諧具有協(xié)調(diào)、融洽、合作等意義。它作為一種思想是中華民族傳統(tǒng)文化精神的骨髓。在21 世紀(jì)的今天創(chuàng)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然而班級(jí)作為學(xué)?；镜慕M成部分創(chuàng)建和諧校園就必須從創(chuàng)建和諧的班級(jí)做起?！昂椭C班級(jí)”就是為了讓學(xué)生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的一個(gè)友善、民主、平等、相互理解集體。和諧的班

3、級(jí)能夠促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成能夠使學(xué)生的心靈得到舒展精神得到愜意能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)能夠健全學(xué)生的人格使他們健康、和諧成長(zhǎng)。在一個(gè)班級(jí)中學(xué)生來自不同的家庭所有的學(xué)生都存在著性格、思維方式、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人愛好和特長(zhǎng)以及物質(zhì)生活條件、家庭教育環(huán)境等方面的個(gè)體差異正如俗話所說“人性不同、各如其面”造成了組成班級(jí)成員的千差萬別。就是這樣一些千差萬別的個(gè)體生活在同一個(gè)班級(jí)中假如沒有共同的期望各想各的各做各的班級(jí)只能是一盤散沙。各自材質(zhì)再好由于凝結(jié)不到一塊也不能建造理想中的高樓大廈。面對(duì)對(duì)未來充滿無限希望人人渴望成功的學(xué)生給我們創(chuàng)建和諧班級(jí)確立創(chuàng)建和諧班級(jí)的目標(biāo)生成了一個(gè)勢(shì)在必行的機(jī)會(huì)。創(chuàng)建和諧班級(jí)

4、的目標(biāo)自然是班級(jí)成員共同的目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力。班級(jí)目標(biāo)應(yīng)該是班級(jí)所有成員認(rèn)同。和諧班級(jí)的目標(biāo)應(yīng)該具有以下特征第一明確的方向性。班級(jí)目標(biāo)是班級(jí)成員共同努力的方向是統(tǒng)一班級(jí)成員認(rèn)識(shí)。所在班級(jí)成精品文庫(kù)員包括班主任、班級(jí)任課教師和學(xué)生。班班級(jí)目標(biāo)不僅要服從黨和國(guó)家的教育方針而且要適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展要求體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的精神。第二、突出的激勵(lì)性。班級(jí)目標(biāo)是集體榮譽(yù)感的集中表現(xiàn)為開發(fā)班級(jí)成員的潛能調(diào)動(dòng)師生的積極性具有極大的鼓舞作用。有如水和水泥把散沙般的班級(jí)成員攪拌成混凝土凝固成一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)群體團(tuán)結(jié)一致共同拚搏從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生理想。第三、切實(shí)的可行性。班級(jí)目標(biāo)的確立要根據(jù)學(xué)生的需要、興趣和愿望結(jié)合學(xué)生的年齡特征

5、、認(rèn)知水平、生活體驗(yàn)和集體發(fā)展?fàn)顟B(tài)讓每一個(gè)成員在班級(jí)建設(shè)中都能找到自己的位置把智慧、力量和熱情奉獻(xiàn)給班集體。第四、明顯的功能性。學(xué)校是育人的場(chǎng)所班級(jí)是育人的基層單位學(xué)生是被育的對(duì)象。要把班級(jí)目標(biāo)與學(xué)生個(gè)體目標(biāo)統(tǒng)一起來集體和諧發(fā)展學(xué)生自覺進(jìn)步才能促進(jìn)班級(jí)建設(shè)更好地發(fā)展。所以我認(rèn)為我們班創(chuàng)建和諧班級(jí)的目標(biāo)應(yīng)該是“團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)集體、遵守秩序、學(xué)習(xí)快樂、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展、師生平等、共同進(jìn)步。 ” 發(fā)揮教育合力作用創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境教育合力是學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方力量有機(jī)地聯(lián)系與相互促進(jìn)所形成的影響學(xué)生成長(zhǎng)的教育力量。一個(gè)和諧的教育環(huán)境不單單是靠班主任或?qū)W校就能形成還必須有社會(huì)、任課教師、家庭等多方

6、面的聯(lián)系。1、 處理好與任課教師的關(guān)系。任課教師也是班級(jí)的一分子班主任在做好自己的工作的同時(shí)必須注意與任課教師進(jìn)行溝通。只有得到任課教師的積極支持和配合下班級(jí)才會(huì)出現(xiàn)一股融洽、合作的氛圍班級(jí)的建設(shè)才更有活力。班主任要協(xié)調(diào)好各任課教師之間的關(guān)系正確處理任課教師之間的矛盾這樣才能增強(qiáng)班主任的凝聚力共同搞好班級(jí)教育教學(xué)工作。 2 處理好大家之間的關(guān)系。班級(jí)建設(shè)需要以學(xué)生為中心培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神?，F(xiàn)在的我們大部分都是獨(dú)生子女從小就受到父母和爺爺奶奶的溺愛形成了唯我獨(dú)尊的性格養(yǎng)成了眷戀自我的情感。這就要求同學(xué)之間互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助建立真摯的友誼促進(jìn)集體團(tuán)結(jié)和進(jìn)步增強(qiáng)集體的凝聚力。在建立友誼

7、的過程中抵制各種不良誘惑不搞“哥們兒義氣”善交益友樂交友不交損友。二、建設(shè)特色班級(jí)文化創(chuàng)建和諧的班級(jí)文化班級(jí)文化就是一個(gè)班集體由教師和學(xué)生共同承認(rèn)并遵守的一種價(jià)值觀念和審美趨向在本質(zhì)上它反映著班級(jí)發(fā)展過程中全體成員的物質(zhì)和精神力量所達(dá)到的程度、方式和成果。在建設(shè)一個(gè)和諧班級(jí)過程中班級(jí)文化對(duì)形成良好的班風(fēng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的作用因此在建設(shè)和諧班級(jí)過程中一定要重視班級(jí)文化的建設(shè)。積極開展“互幫互助”學(xué)習(xí)活動(dòng)有勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研你追我趕互幫互學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。班級(jí)成員學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)方法得當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)標(biāo)。三、積極進(jìn)行思想教有積極上進(jìn)互助友愛力爭(zhēng)上游文明健康的良好的班風(fēng)有共同的奮斗目標(biāo)。即

8、努力成為應(yīng)用性職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者。各班應(yīng)始終把創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)文明班級(jí)作為本班的學(xué)年目標(biāo)從實(shí)際出發(fā)制定班服困難團(tuán)結(jié)互助攜手前進(jìn)為實(shí)現(xiàn)總的奮斗目標(biāo)而努力奮斗。有濃厚的政治氛圍。班級(jí)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想爭(zhēng)做合格的中國(guó)先進(jìn)文化的繼承者傳播者和建級(jí)總體計(jì)劃并在不同階段有計(jì)劃有步驟地提出切實(shí)可行的階段性目標(biāo) 鼓勵(lì)學(xué)生克設(shè)者關(guān)心事實(shí)政治積極參加院系班組織的活動(dòng)遵守政治紀(jì)律營(yíng)造良好道德風(fēng)尚歡迎下載2精品文庫(kù)及政治輿論環(huán)境。 積極組織各種活動(dòng)有良好的育人環(huán)境和成長(zhǎng)氣氛。有較強(qiáng)的集體主義觀念。班級(jí)成員要樹立集體主義為核心的價(jià)值觀要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感共同維護(hù)班集體的利益。有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念。有豐富多彩的課外活動(dòng)。使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都能夠在班級(jí)充分發(fā)揮發(fā)展開展生動(dòng)活潑健康向上的第二課堂活動(dòng)做到愚教于學(xué)愚教與樂。相對(duì)大一來說大二出現(xiàn)了許多的不良現(xiàn)象 ：如上課吃早點(diǎn)、遲到嚴(yán)重等這多是不和諧的因素出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因的是什么我們應(yīng)該怎樣解決呢不要抱著無所謂的態(tài)度和諧的班級(jí)能夠促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成能