2013屆九年級化學第一、二單元測試題(含答案

1、2013屆九年級化學第一、二單元測試題班級_ 學號_ 姓名_一、選擇題（本題有14小題，每小題2分，共28分。每小題只有一個選項符合題意。）1.成語被譽為中華民族的瑰寶。下列成語中，其本意主要為化學變化的是 （ ）A.磨杵成針 B.死灰復燃 C.木已成舟 D.積土成山2.下列物質的性質屬于化學性質的是 ( ) A.二氧化碳的密度比空氣大 B.濃鹽酸易揮發(fā)C.白磷在空氣中能自燃 D.碳酸鈣難溶于水.有關氧氣化學性質的描述中，不正確的是 ( )A氧氣的化學性質比較穩(wěn)定 B氧氣能供給呼吸C氧氣能支持燃燒 D氧氣具有氧化性.下列生活中的各物質屬于純凈物的是 （  ）A. 蒸餾水 B.自來水

2、C.碳酸飲料D.不銹鋼鍋 .下列實驗操作正確的是 （  ）6.判斷硫在氧氣中燃燒是化學反應的主要依據(jù)的是（ ） A.發(fā)出明亮的藍紫色火焰 B.放出熱量 C.有剌激性氣味的氣體生成 D.劇烈燃燒7.在下列變化中，是氧化反應但不屬于化合反應的是 （ ）A.硫在氧氣中燃燒 B.石蠟在空氣中燃燒C.木炭在氧氣中燃燒 D.紅磷在空氣中燃燒8.在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，其中有一操作如右圖，則該操作說明該氣體是 ( ).極易溶于水 .不易溶于水.易溶于水 .與氣體是否溶于水無關9下列物質燃燒時產(chǎn)生大量白煙的是 （ ）A.木炭在空氣中燃燒 B.鐵絲在氧氣中燃燒C.紅磷在氧氣

3、中燃燒 D.硫在氧氣中燃燒10.甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，瓶中所盛氣體分別是 （ ） A氧氣、氮氣、空氣 B氮氣、氧氣、空氣  C空氣、氧氣、氮氣 D氮氣、空氣、氧氣11.某同學用托盤天平稱量固體物質時；把固體物質放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質的質量為10.8g(1克以下用游碼)，如果按正確的方法稱量，這位同學所稱固體的實際質量是 ( )A9.2g B9.8g C10.8g D10.2g12在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水，以下說法中不正確

4、的是（ ）AB導管連接供給氧氣的鋼瓶 BB導管連接病人吸氧氣的塑料管C該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出 D該裝置可以觀察輸出氧氣的速度13可用推拉注射器活塞的方法檢查圖中裝置的氣密性。當緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到 （ ） A長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 B瓶中液面明顯上升 C長頸漏斗內有液面上升 D注射器內有液體14下列變化中，不屬于緩慢氧化的是 （ ）A牛奶變酸 B鋼鐵生銹 C鎂條在空氣中燃燒 D農家肥料腐熟二、填空題 （共35分。）15（15分）寫出下列元素或物質的符號： （1）鎂（2）鈉（3）鐵_（4）銀（5）鋇（6）鋅（7）鋁 （8）水（9）過氧化氫 （10）氧氣（11）高錳

5、酸鉀（12）錳酸鉀 （13）氯酸鉀（14）氯化鉀（15）二氧化錳16（7分）將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D。黑色固體C可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體B。請回答：（1）寫出下列編號所對應的物質名稱： A_ B_ C_ F_。（2）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式： ，該反應的基本反應類型是。17（4分）為美化城市，還市民一個潔凈、清新的生活環(huán)境，某市采取以下措施：（1）對開出工地的車輛進行清洗，不允許帶泥

6、上路；（2）限制城市內汽車、燃油助力車行駛；（3）發(fā)展燃氣事業(yè)，減少劣質煤的燃燒；（4）將化工廠、化肥廠搬離城區(qū)，并對排放尾氣進行達標檢測；（5）大力提倡綠化、增加居民區(qū)綠化帶。以上各措施中對減少空氣污染物的產(chǎn)生有積極作用的是：（填序號） 。排放到空氣中的有害物質，大致可分為 和 兩大類。18（3分）實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒。現(xiàn)要量取15L的鹽酸，應取 mL的量筒。量液時，量筒必須平放，視線要與液體凹液面的最 （填“高”或“低”）處保持水平；某同學用量筒量液體時，量筒放平穩(wěn)后，初次讀數(shù)時仰視，讀數(shù)為10mL,加入部分液體后按正確的方法觀察，讀數(shù)為15mL

7、。則該學生實際加入量筒內的液體體積 5mL (填“大于”或“小于”)。19（6分）如下圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴的作用是 ；集氣瓶里預先放入少量水的目的是 ；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲 ，生成了一種 色的固體。反應的文字表達式是 。三實驗題（共37分）20.(13分)用來測定空氣成分的方法很多， 右圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。其中主要的實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積

8、的1/5。 （1）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是 、 。反應的文字表達式是 。為了充分消耗容器中的氧氣，紅磷的用量應保證 。為確保實驗的成功,在裝藥物之前應該 。（2）集氣瓶中剩余的氣體主要是 。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是（寫兩條）：水紅磷················太陽光 、 。（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是（要求答出兩種） 、 。（4）某同學又對實驗進行反

9、思后，提出了改進方法（如右圖所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是： 。 21（12分）化學興趣小組的芳芳對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。abc取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水_；點燃蠟燭，觀察到火焰分為 、 、 三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化。結論：蠟燭火焰的 溫度最高；芳芳在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是（ ）A反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象B查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C認為與本

10、次實驗目的無關，不予理睬D詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因(4)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn) ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn) 。結論：蠟燭燃燒以后的生成物是 。(5)芳芳在探究的過程中，還將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢?【猜 想】芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣?！緦嶒灧桨浮繐Q一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗?！粳F(xiàn)象與結論】如果觀察到 _現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確。22（12分）實驗室擬用下列裝置來制取氣體： A B C D E

11、往里推（1）寫出有標號儀器的名稱：_，_；（2）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性。如圖所示，在錐形瓶內裝適量的水，使長頸漏斗下口形成一段液封，將活塞往里推，如果觀察到長頸漏斗管內液面_，則裝置不漏氣；（3）用氯酸鉀和二氧化錳加熱制，反應的文字表達式為： ，二氧化錳的作用是 ，發(fā)生裝置選擇 。要收集純度較高的氧氣，宜選用的收集裝置是 ；（4）做木炭在氧氣中燃燒的實驗探究時，我用了如下圖所示的操作流程。本流程我探究的內容是 。C操作中，為了使木炭與氧氣完全反應，我的操作方法是 。D操作中用燒杯傾倒的液體是 ，得出的探究結論是 。2013屆九年級化學第一、二單元測試題答案一毎題2分共28分題號123

12、4567891011121314答案 BCAADCBBCDAAAC15（15分）寫出下列元素或物質的符號： （1）Mg（2）Na（3）Fe（4）Ag（5）Ba（6）Zn（7）Al （8）H2O（9）H2O2 （10）O2（11）KMnO4（12）K2MnO4 （13）KClO3（14）KCl（15）MnO216（文字表達式2分，其它每空1分, 共7分）（1）A高錳酸鉀B氧氣 C二氧化錳 F二氧化碳（2）碳氧氣二氧化碳 化合反應17(4分) (2分) 有害氣體 煙塵18(3分) 20 低 小于19（文字表達式2分，其它每空1分，共6分）點燃加熱或引燃鐵絲 防止熔化物濺落炸裂瓶底 劇烈燃燒，火星四射 黑 鐵氧氣 四氧化三鐵(2分)20(文字表達式2分，第(4) 題2分,其它每空1分，共13分) (1)紅磷燃燒生成大量白煙 燒杯里的水流入集氣瓶中約占其體積的1/5 磷+氧氣五氧化二磷 (2分)足量或過量 檢查裝置的氣密性（2）氮氣 難溶于水、不助燃、不可燃 (3) 實驗裝置漏氣；紅磷的量不足，沒有將瓶內氧氣消耗完 ；未待裝置完全冷卻就打開止水夾，使進入瓶內的水減少 。（要求答出兩種）(4)裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結果準確。 (2分)21（第(5) 題2分，其它每空1分,