幼兒園教師繼續(xù)教育工作計劃模板

1、幼兒園教師繼續(xù)教育工作計劃模板凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有計劃，就等于明確了工作的方向和方法，就有了 工作的標準流程。 就不會出現(xiàn)先射擊后畫靶子的情況， 打到哪兒就算哪兒。 下面 就是我給大家?guī)淼挠變簣@教師繼續(xù)教育工作計劃，歡迎大家閱讀!幼兒園教師繼續(xù)教育工作計劃篇一為了促進教師專業(yè)化成長， 提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。 根據(jù)上級關(guān) 于轉(zhuǎn)發(fā)貴州省“十二五”（某某某某年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見 的通知等件精神，結(jié)合我園教師培訓(xùn)任務(wù)和實際，制定本計劃。一、指導(dǎo)思想以提高教師新課程教學(xué)能力為重點， 以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線， 貼近課改， 貼 近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、 面向全員， 立足崗位， 注重實踐。通過集中學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)，題研修等活動教學(xué)用相結(jié)合，提升教師教 學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。二、成立坪東中心幼兒園繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：某某副組長：某某成員：所有在職教師三、培訓(xùn)教師及學(xué)科1、師德教育培訓(xùn)教師：徐向麗，集中培訓(xùn)10學(xué)時。2、師德教育培訓(xùn)教師：零玉惠，集中培訓(xùn)15學(xué)時。3、教研活動培訓(xùn)教師：支玲玲，集中培訓(xùn)76學(xué)時。四、工作內(nèi)容1、進行繼教公共教材培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn);結(jié)合培訓(xùn)教材，開展“一德四新”（師 德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）培訓(xùn)。2、進行“課堂教學(xué)能力、教學(xué)科研能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力”等培訓(xùn)。要 求將課堂教學(xué)能力與信息技術(shù)應(yīng)用能

3、力結(jié)合起來（以下簡稱“新型教學(xué)能力”），45歲以下的教師必須會用遠程教育設(shè)備上課。3、骨干教師培訓(xùn)。在新一輪教師培訓(xùn)中，繼續(xù)對我園現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、 骨干教師進行考評，使其在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。另通過培訓(xùn)、考核，繼續(xù)評選我園的學(xué)科帶頭人、骨干教師逐步構(gòu)建一支本園的骨干教師隊伍。4、教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。在新一輪培訓(xùn)中，繼續(xù)鼓勵教師在職進行學(xué)歷提高 培訓(xùn)。五、工作方法與目標堅持以“集中培訓(xùn)為輔， 個人自學(xué)為主”、堅持以“校本培訓(xùn)為主”的原則。 將培訓(xùn)的主陣地放在幼兒園，放在教研組，放在課堂。教師自定培訓(xùn)計劃，培訓(xùn) 目標。將繼續(xù)教育的培訓(xùn)與新課程改革相結(jié)合;與教學(xué)科研相結(jié)合;與教學(xué)常規(guī)活 動相

4、結(jié)合。通過各種培訓(xùn)，教師的培訓(xùn)效果要體現(xiàn)在：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上，教師教育科研的能力上，教師愛崗敬業(yè)的精神上。六、工作要求1、幼兒園要高度重視教師繼續(xù)教育工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，加強管理。園長是繼 續(xù)工作的第一責(zé)任人。幼兒園有專門的管理機構(gòu)，有專人管理。2、制定繼教工作的各種管理制度，進一步建立和完善教師繼續(xù)教育工作的 評價制度，將教師參與繼續(xù)培訓(xùn)情況作為教師年度考核、 職稱評定、名師及骨干 教師選拔、評優(yōu)評模等的重要依據(jù)。3、幼兒園注重繼教資料的收集、整理歸檔工作，各種資料注意保管，有專 人負責(zé)，使繼教資料做到整齊、規(guī)范。4、幼兒園加大對繼教經(jīng)費的投入，作好預(yù)算，精心安排，將有限的經(jīng)費用 在實處。要

5、多渠道籌措繼續(xù)教育經(jīng)費，以保證繼續(xù)教育工作的順利進行。幼兒園教師繼續(xù)教育工作計劃篇二一、端正思想明確認識（指導(dǎo)思想）堅持以師德建設(shè)為中心， 以提高教師綜合素質(zhì)為目標， 以學(xué)習(xí)貫徹十六大精 神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神為主線， 注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新， 突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課 堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實踐，加強教師 對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。二、全面培養(yǎng)注重實效（工作思路）幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量， 是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。 而素 質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)， 因此， 我園對教師的培訓(xùn)所采取的培

6、訓(xùn)策略是： 以 加強教師職業(yè)道德教育， 深化課堂教學(xué)改革。 積極開展教育科學(xué)研究， 迅速提高 課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng)，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。三、不斷探索開拓新路（培訓(xùn)過程與成效）適應(yīng)21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培 養(yǎng)應(yīng)當是全方位的培養(yǎng)。 因此在培訓(xùn)前， 首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃， 使教 師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證1、開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)組織教師認真學(xué)習(xí)十六大精神， 學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的 幼兒園教師職業(yè)道 德規(guī)范 ，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié) 作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認真的

7、組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組 織教師進行思想?yún)R報、 交流和座談會， 凈化教師的思想和言行， 堅決杜絕做有損 師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師 表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。2、提高教師的整體素質(zhì)，認真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭 示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深入研討幼兒園教育指導(dǎo)綱要精 神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)綱要精神的活動方案，寫一份滲透綱要精神 的有關(guān)論文，舉辦一次談綱要座談會。開學(xué)初，要求教師制定好自我培訓(xùn)計 劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，

8、一學(xué)期安排一次基本功競賽，認真組 織教師之間的教學(xué)研究活動。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié) 教學(xué)研究課，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)， 教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的 創(chuàng)設(shè)、材料的準備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作。 本學(xué)期，我們組織教師認真研究、實踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān) 論文，收集整理好各種材料， 為下半年充分做好接替的準備， 并發(fā)揮教研組的作 用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實提 高了教師的科研意識，定

9、期檢查教師的備課。四、積累經(jīng)驗，反思不足，努力實現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化（全面總結(jié)，完善思路， 形成體系）我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始， 我們有計劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急 工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步 思考，怎樣才能有效解決以上問題， 仍需要我們不斷實踐不斷探索， 才能使各類 培訓(xùn)最終形成課程化體系。總之，教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每 個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。幼兒園教師繼續(xù)教育工作計劃篇三為了切實把教師培訓(xùn)工作落到實處,促進課程改革順利推進，全面實施素質(zhì) 教育，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，制

10、定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃：一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的精神， 認真落實關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè)， 提高教師的師德業(yè) 務(wù)水平，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、 終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的要求， 以建設(shè)專業(yè)化教師隊 伍和促進教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點，以師德教育、新理念、新課程、新技 術(shù)為重點內(nèi)容， 以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)， 業(yè)化的新型教師隊伍， 為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā) 展提供有力的智力支持與人才保障。二、基本原則1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為突 破口，全面對教師進行了“一德三新”培訓(xùn)，促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術(shù)，執(zhí)行好新 課程2

11、、堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則?？伸`活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合 的形式進行了。3、堅持注重過程，務(wù)求實效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走 過場、搞樣子的形式主義，嚴格按教學(xué)計劃開展培訓(xùn)，注重培訓(xùn)過程的管理，關(guān) 注培訓(xùn)的效果，講求實效。三、目標任務(wù)以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容。1、注重兩個“實”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實處，真抓實干，不搞形式， 不走過場。從培訓(xùn)活動、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實真、務(wù)實;二、學(xué)習(xí)內(nèi) 容以實用為目的。2、做好兩個“新”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一 德三新”為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);

12、二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。四、學(xué)習(xí)對象：全體教師根據(jù)學(xué)校實際和發(fā)展的要求， 以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī) 律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。1、教師適應(yīng)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對象：02年教齡的教師學(xué)習(xí)目標： 以教師的職業(yè)道德修養(yǎng)， 教育教學(xué)實踐經(jīng)驗量的積累為重點， 注 重在有經(jīng)驗教師指導(dǎo)下進行教育教學(xué)實踐， 使教師正確認識教師職業(yè)， 鞏固所學(xué) 的專業(yè)知識， 熟悉有關(guān)教育法規(guī)， 初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)， 熟悉教學(xué)大綱 和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實的教育教學(xué)工作2、教師成熟期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對象：36年教齡的教師學(xué)習(xí)目標：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重

13、點， 提高教師教育教學(xué)的技能， 豐富教師理論知識， 鼓勵教師參與課題研究， 培養(yǎng)教 師善于學(xué)習(xí)，樂于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量 觀和人才觀， 具有良好的職業(yè)道德， 不斷完善知識結(jié)構(gòu)， 不斷提高履行崗位職責(zé) 的能力，以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作。3、教師發(fā)展期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對象：6年以上教齡的教師學(xué)習(xí)目標： 培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野， 提升教師教育教學(xué)水平， 深 化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進， 加強教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)， 使教師樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗， 樂于幫助其他教師， 在合理競爭中提高合作意 識。加強以名師引領(lǐng)的校際交流、 課題研究。

14、培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng) 目標為主。4、班主任、團隊教師專項的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)對象：班主任、團隊教師學(xué)習(xí)目標：以提高班主任、團隊教師育德能力，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主 任為重點，通過“尊重的教育”的探索實踐， 加強班主任、 團隊教師對德育工作 的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一 支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊伍。五、學(xué)習(xí)途徑以“尊重的教育”為載體， 將“理論學(xué)習(xí)與技能提升， 實踐探索與觀課研討、 課例研究與自我反思”三個板塊作為我校教師教育的主要形式，通過“項目引 領(lǐng)、專家指導(dǎo)、骨干示范”以點帶面輻射帶動全體教師。 重點提高教師的理論文 化素養(yǎng)，更新知識能力結(jié)構(gòu)，

15、增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育 教學(xué)能力，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識和科研能 力，增強創(chuàng)新能力。1、論壇研討 以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書感受為主要形式，集研 討與休閑活動為一體， 以解決特別問題為目的， 探討教育教學(xué)規(guī)律， 分析教育教 學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得， 促進教師積累反思素材， 自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式。2、專業(yè)引領(lǐng)(1)專家引領(lǐng)。請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家、學(xué)者、教師來 校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師， 以拓展教師的視野， 提高教師們的水平， 使其成長為各 自專業(yè)的學(xué)科骨干。(2)師徒結(jié)對。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師，負責(zé)帶教培養(yǎng)

16、新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導(dǎo)等方法，促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，并形成特色。3、課堂觀摩 通過對具體的教育教學(xué)情景的觀摩、學(xué)習(xí)、交流，開闊教師的視野，使教師 在分享別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上， 研究自己積累反思素材， 提高教師解決教育教學(xué)實際 問題的能力和提高自我覺察水平。4、教研導(dǎo)向 以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主，使理論與實踐有機結(jié)合。(1)主題教研開展以“課例”為載體的行動研究，以問題解決為切入口，通過課例分析、 探究學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動、現(xiàn)場診斷等形式，讓教師在教育行動中成長。(2)課題研討以課題研究為載體，強化問題意識，促使教師善于將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理性思考。 學(xué)校對課題研究成果及時總結(jié)

17、和推廣應(yīng)用。5、專題講座根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要， 選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容， 以某一學(xué)科、 某一專 業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點”、 “焦點”問題為中心， 使教師有針對性地得到相關(guān)知識。6、跨校學(xué)習(xí)安排教師到外校學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念、 方法， 學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思 路。返校后及時消化、總結(jié)、匯報學(xué)習(xí)收獲，供我校教師借鑒，以此拓展教師視 野，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。幼兒園教師繼續(xù)教育工作計劃篇四望著漸漸長大的孩子們， 看到他們的進步， 讓我感受到一種自豪感， 一個學(xué) 期轉(zhuǎn)眼過去， 耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。 我也要整理一下我的思緒， 總結(jié)過 去了的工作經(jīng)驗， 以便更好地提高自己的各項工作水平。

18、以下我從教育教學(xué)、 業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié):一、教育教學(xué)方面:從本班幼兒的實際情況出發(fā)， 設(shè)計好主題活動， 精心安排好每周計劃活動內(nèi) 容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成 為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班 的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對進步的幼兒 及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育， 做到三輕即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活

19、動、鍛 煉身體。在每周計劃活動中， 根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況， 合理設(shè)計好每日的戶外體育 活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí)，我 注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。 通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中， 我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的 知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)， 通過與環(huán)境、 與材料的 互動中，使幼兒得到發(fā)展。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:我深刻地認識到， 時代在發(fā)展， 社會在進步， 教育教學(xué)觀念也在不斷更新和 變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分

20、析自己，正視自己， 不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外 出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示， 而且我也體會到 在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間 翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍， 從中了解最新的幼教動態(tài)， 學(xué)習(xí)幼教雜志上的文 章，了解幼教改革的新動向，同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不 斷積累經(jīng)驗， 使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。 在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在 先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。三、家長工作方面:這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認可。我創(chuàng)

21、設(shè)的 星星榜受到了家長的歡迎。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了 最大的支持。四、存在不足:1、在下學(xué)期的工作中力爭做到今日事今日畢，避免因自身懶惰思想造成 的拖拉現(xiàn)象。2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。在以后的 工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。幼兒園教師繼續(xù)教育工作計劃篇五新的學(xué)期剛剛開始， 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)， 提高幼兒學(xué)習(xí)和 游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：一、思想方面嚴格要求自己， 要遵守園里的規(guī)章制度， 積極認真地

22、投入工作。 堅持正確教 育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內(nèi)的政治 學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。二、個人學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育理論， 以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)， 更好地II進行教育教學(xué)， 給自己充電， 積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。 加強教育教學(xué)理論 學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他 們能夠從玩中學(xué)， 學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 加強職業(yè)道德教育， 加強責(zé)任心， 規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一 言一

23、行、一舉一動去潛移默化幼兒。 業(yè)務(wù)上精益求精， 敢于改革創(chuàng)新， 緊跟形勢， 適應(yīng)時代的要求。 平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量， 在教學(xué)中遇到 問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終 身學(xué)習(xí)”的目標。三、工作方面 對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細 心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒 建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向 每個家長了解幼兒在家情況， 并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)， 做到對每個幼兒心 中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。

24、上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計 劃，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認真分析和反思活動的效果,仔 細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加 強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全， 發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理， 杜絕事故的發(fā)生， 確保幼兒的人身安全。 并且做好安全教育工作，對幼兒進行自 我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣， 正確使用手帕及自己的一巾一杯， 養(yǎng)成飯前便后 洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心 健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因 材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)計劃四、家長工作1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力 度。2、召開家長會，