工會職工安全培訓(xùn)教育工作報告

1、標(biāo)準(zhǔn)報告示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-197編號：_工會職工安全培訓(xùn)教育工作報告編輯：_日期：_單位：_工會職工安全培訓(xùn)教育工作報告用戶指南：該報告資料適用于任務(wù)完成后進行全面的總結(jié)，從中深入細(xì)致地回顧、檢查，找出成績與缺點、勝利與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上對前段工作作出客觀評價，使得所有人員對問題的認(rèn)識更一致，思想更統(tǒng)一?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。強化煤礦職工安全技能培訓(xùn)和安全教育，提高職工安全綜合素質(zhì)，是煤礦安全的治本之舉，預(yù)防之策。近幾年來重慶能源集團逢春煤礦工會積極探索實踐，建立和完善職工安全培訓(xùn)教育體系。

2、一、安全培訓(xùn)工作需要齊抓共管以職工安全技能為基礎(chǔ)的安全文化素質(zhì)提升培訓(xùn)是一項綜合性工程，需要企業(yè)各部門的齊抓共管。(一)完善培訓(xùn)體系。一是，建立完善安全培訓(xùn)管理制度，配備專職或兼職安全培訓(xùn)管理人員。二是，保障培訓(xùn)投入到位，按照國家規(guī)定的比例提取教育培訓(xùn)經(jīng)費，落實用于安全培訓(xùn)的資金不得低于教育培訓(xùn)經(jīng)費總額的40%規(guī)定。三是，制定培訓(xùn)計劃，按照全員參與，對口培訓(xùn)，分步實施的原則，保障培訓(xùn)“內(nèi)容、時間、人員、效果”四落實。(二)實施縱向培訓(xùn)。礦井由具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱安全管理人員對職工進行安全技能培訓(xùn)和安全意識教育;科隊由專業(yè)技術(shù)管理人員或者從事五年以上生產(chǎn)安全實踐經(jīng)驗人員對職工進行安全技能培訓(xùn)

3、和安全意識教育;班組由專業(yè)技術(shù)人員和班組長及從事五年以上有經(jīng)驗人員對班組進行安全技能培訓(xùn)和安全意識教育。(三)實施橫向培訓(xùn)。安監(jiān)、工會、勞資、安培等部門對培訓(xùn)工作進行統(tǒng)籌安排，保證關(guān)鍵工作崗位都有技術(shù)精、操作好、工作責(zé)任心強、大膽工作的安全生產(chǎn)技術(shù)骨干，幫助和帶動周圍職工熟練掌握安全技能，確保安全生產(chǎn)。安培、安監(jiān)部門要經(jīng)?；膶β毠ぐ踩寄芘嘤?xùn)情況進行檢查總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，探索創(chuàng)新、揚長避短，對培訓(xùn)效果經(jīng)常進行跟蹤調(diào)查，提高培訓(xùn)質(zhì)量，為搞好職工安全培訓(xùn)工作提供可靠依據(jù)和經(jīng)驗;工會組織要加強對群眾安全監(jiān)督人員的安全技能培訓(xùn)，提高群監(jiān)員的安全技能，充分發(fā)揮群監(jiān)員在煤礦安全生產(chǎn)中的監(jiān)督檢查作用，建立完

4、整的安全網(wǎng)絡(luò)管理體系;團委要加強青崗員的安全技能培訓(xùn)，充分發(fā)揮青崗員在安全生產(chǎn)中的攻堅作用，強化安全監(jiān)督。二、建立完善職工安全培訓(xùn)機制煤礦事故多發(fā)，原因很多，但歸根結(jié)蒂，人是主要因素。一方面，部分職工安全意識淡薄，缺乏職業(yè)修養(yǎng)，思想麻痹，違章蠻于;另方面，部分職工安全技能差，缺乏認(rèn)識和駕馭自然災(zāi)害的能力，操作失誤。因而廣泛開展安全培訓(xùn)，提高職工安全素質(zhì)，是煤礦安全的一項治本工程，也是企業(yè)自我約束、自我發(fā)展的根本性措施。(一)營造大學(xué)氛圍。企業(yè)首選應(yīng)該成為一所學(xué)校，要努力營造大學(xué)校的氛圍。一是，要有足夠的培訓(xùn)資源。加大職工教育經(jīng)費的預(yù)算，確保資金投入，不斷完善教育培訓(xùn)設(shè)施、文化設(shè)施、教育培訓(xùn)場所

5、，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，包括培訓(xùn)室、電教室、學(xué)習(xí)室、職工書屋等，同時要保證有起數(shù)量充足師資力隊伍。二是，建立培訓(xùn)機制。充分依托技工分校、四級安全培訓(xùn)中心、管理夜校、員工業(yè)余學(xué)校、遠(yuǎn)程教育等載體，制定年度培訓(xùn)計劃和中長期培訓(xùn)計劃，堅持正規(guī)化、日?；嘤?xùn)工作。三是，豐富考教方式。實施課堂教學(xué)、多媒體教學(xué)、微機教學(xué)、模型教學(xué)、現(xiàn)場操培訓(xùn)、實物演示等培訓(xùn)方式。四是，開展勞動競賽、技能競賽、工種狀元賽、同工種業(yè)務(wù)競賽、職業(yè)技能等級鑒定、崗位練兵賽等活動，營造企業(yè)職工學(xué)習(xí)氛圍。(二)轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式。要樹立和強化安全培訓(xùn)可以產(chǎn)出效益，推動發(fā)展，落實以人為本管理理念的三個意識;要整合培訓(xùn)資源，構(gòu)建安全培訓(xùn)體系;要著力推

6、進由注重安全技術(shù)理論培訓(xùn)向安全與崗位技能培訓(xùn)并重，由短線培訓(xùn)向中長期培訓(xùn)。同時，拓展培訓(xùn)空間，包括開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育，選拔人才到大中專院校深造，與科研單位合作開發(fā)新技術(shù)擴展員工知識面，選送員工到設(shè)備生產(chǎn)考察學(xué)習(xí)等等，讓員工“知其然”還要“之其所以然”，使員工的技能素質(zhì)得到大的提升。(三)突出基層培訓(xùn)。要把員工培訓(xùn)植根于基層，做到培訓(xùn)工作細(xì)水長流、持之以恒。在基層隊充分發(fā)揮針對性、貼近性、實用性、廣泛性的特點，堅持好“每日一題，每旬一課、每月一案、每季一考、一年一評”學(xué)習(xí)培訓(xùn)、班前會培訓(xùn)、現(xiàn)場培訓(xùn)、“師帶徒”培訓(xùn)，同時，要用好多媒體視頻系統(tǒng)開展安全教育培訓(xùn)，使安全宣傳教育、員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式由簡單

7、的宣講模式走向視聽模式，提高宣傳教育和員工學(xué)習(xí)效果。另外，基層各隊教育培訓(xùn)突出實效性，或開展員工“安全、質(zhì)量、技術(shù)”綜合知識競賽，或?qū)W習(xí)記錄評比、或“每周一貼”學(xué)習(xí)、或安全知識背誦或現(xiàn)場培訓(xùn)等活動，起到好的效果。(四)突出現(xiàn)場培訓(xùn)。堅持變招工為招生為員工提素的方向，學(xué)員采取邊學(xué)習(xí)邊工作模式進行學(xué)習(xí)，實現(xiàn)“教與學(xué)、工與學(xué)、學(xué)與用”的有機結(jié)合，實現(xiàn)理論與實際的融合，使知識“學(xué)以致用”，并較好較快地轉(zhuǎn)化安全生產(chǎn)的能力。同時，還要立足各崗位、工種工作實際，堅持安全理論培訓(xùn)與事故演練相結(jié)合，安全學(xué)習(xí)與安全檢查相結(jié)合，課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合的原則，采取觀看安全事故案例、開展安全討論等形式靈活施教方法，以

8、豐富員工的安全生產(chǎn)知識，使每一位員工都成為安全的捍衛(wèi)者和守護者。三、強化六性提升安全培訓(xùn)質(zhì)量在煤礦這個高危行業(yè)必須把安全宣傳、教育、培訓(xùn)貫穿安全工作始終，用安全文化氛圍構(gòu)筑安全防預(yù)工程，使每個員工無論在任何作業(yè)環(huán)境和條件下，都能按規(guī)程作業(yè)，杜絕“三違”，實現(xiàn)個體安全，從而保障礦井整體安全。如何提高安全培訓(xùn)的質(zhì)量，應(yīng)該在“六性”上下功夫。(一)安全教育的內(nèi)容要有針對性。安全教育的內(nèi)容包括安全技術(shù)知識教育、安全思想意識教育、安全法制教育和典型事故教育等。不同的群體或在不同的階段，安全教育的內(nèi)容應(yīng)有所側(cè)重，只能集中精力找出相應(yīng)對安全影響較大的因素作為安全教育的重點。(二)安全教育的題材要有趣味性。營

9、造安全教育的氛圍十分很重，講授人員要把講名言、典型事故、小經(jīng)驗、小常識等作為安全教育的特殊形式滲透到員工的日常工作、學(xué)習(xí)和生活娛樂中去，受到潛移默化的教育。(三)安全教育的事例要有典型性。對于事故案例教育要改變 “講遠(yuǎn)不談近、說別人不講自己、只談大不說小、一個案例講幾年”等做法。要根據(jù)安全教育的需要選擇有代表性、能引員工警醒的事故案例。(四)安全教育的形式要有靈活性。安全教育要形式多樣化，切忌老是開會。要因地制宜，采用電影片、黑板報、事故現(xiàn)場會、班前交底、觀看幻燈片、開展安全知識競賽等深入淺出、工人喜聞樂見教育形式。(五)安全教育要突出全員參與性。組織先進職工談經(jīng)驗、講體會，介紹安全操作、防護

10、、自救和他救的技術(shù)及剖析事故案例等，起到經(jīng)驗大家學(xué)、教訓(xùn)全員吸取，取長補短、互相提高的作用。(六)安全教育的手段要有多樣性。對于安全技能教育來說，就非通過現(xiàn)場的實際工作進行教育不可，只有通過受教育者親身實踐才能掌握，通過反復(fù)的實際操作不斷地摸索而熟能生巧，逐漸掌握安全技能。四、強化職工安全文化素質(zhì)培育職工的安全文化素質(zhì)決定了企業(yè)安全文化的層次，職工的安全文化由知識內(nèi)化而形成，人們在長期的學(xué)習(xí)、生活過程中，經(jīng)過多種形式、各種渠道而獲得的，對安全知識的全面理解，而形成的具有科學(xué)和人文精神的一種內(nèi)在的心理品質(zhì)。因此，強化職工安全文化素質(zhì)培育，工會在這方面應(yīng)有作為。(一)圍繞“安全知識溫故知新，規(guī)范職工行為”目的開展活動。通過經(jīng)?；?、制度化地開展職工安全技能知識、安全生產(chǎn)法律法規(guī)應(yīng)知應(yīng)會知識、職業(yè)衛(wèi)生知識等答題競賽，開展兩次安全常識抽背活動，開展安全知識搶答賽活動，使職工養(yǎng)成對對安全知識溫故知新。(二)圍繞“安全教育持續(xù)不懈，牢固安全意識”目的開展活動。通過典型事故案例巡回宣講，舉辦違章及典型違章人員及家屬座談會，結(jié)對幫教，上門走訪幫教重點違章人員，觀看安全宣傳教育片，參觀警示教育基地等工作，形成職工安全教育持續(xù)不懈的格局。(三)圍繞“安全文化潛移默化，提高安全自覺”目的開展活動。通過安全文藝宣教演出，安全演講，安全家書，安全短信，安全對聯(lián)，安全書畫，安全