下學(xué)期學(xué)期工作計劃范文合集6篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_下學(xué)期學(xué)期工作計劃范文合集6篇 下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇1 一、情況分析上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長問卷等，取得了較好的成績，但我們分析后認為，我園上學(xué)期家長參與的班級活動不夠深入。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)成立家委會，本著尊重、平等、合作的原則，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為理論依據(jù)，開展各種形式的家長工作，爭取家長工作取得更大的成效。二、 工作目標提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家

2、長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式。2、尊重家長意愿，成立班級家委會，共商班級大活動。3、指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。4、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。三、完成目標措施1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。2、通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。3、指導(dǎo)家

3、長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。4、能運用說服教育，因勢利導(dǎo)，用表揚和批評的手段教育孩子。5、吸引有特長的家長參與到活動中是活動順利開展。6、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。7、家庭關(guān)系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。8、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。9、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣10、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識，11、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配

4、合一致。 下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇2 根據(jù)學(xué)校“評建創(chuàng)優(yōu)”工作安排部署，結(jié)合校辦實際，提出近期工作的打算：1、制定教育部專家組進校評估工作中承擔的接待和會務(wù)有關(guān)工作的預(yù)案和計劃。責任人：黃韜 陽嘉瑛 辦結(jié)時間：10月31日2、認真落實全國高校黨建工作會議精神和中央關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見，在調(diào)研和總結(jié)的基礎(chǔ)上，制定出加強本室干部職工隊伍思想政治建設(shè)和本室圍繞加強和改進大學(xué)生思想政治教育應(yīng)采取的的若干措施。責任人：陽嘉瑛 黃韜 辦結(jié)時間：10月31日3、組織校辦工作人員圍繞“評建創(chuàng)優(yōu)”開展兩次專題學(xué)習，做好迎檢和迎評的準備。主要內(nèi)容為：中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定和全國高

5、校黨建工作會議等精神；“評建創(chuàng)優(yōu)”工作指標體系及有關(guān)要求，掌握有關(guān)主要數(shù)據(jù)；了解學(xué)校和校長辦公室有關(guān)工作制度，掌握各自的工作職責和規(guī)范，熟悉工作的具體內(nèi)容。責任人：陽嘉瑛 黃韜 辦結(jié)時間：11月10日4、按照學(xué)校報送教育部的自評報告和自評結(jié)果及依據(jù)以及20xx年度高等學(xué)校基層統(tǒng)計報表，提煉出部分“重要數(shù)據(jù)”供校領(lǐng)導(dǎo)和各單位熟記使用。責任人：齊琳琳 辦結(jié)時間：10月30日5、進一步修訂本室網(wǎng)頁，作到風格大方，欄目齊備，內(nèi)容較全，特別要注重反映我辦“評建創(chuàng)優(yōu)”工作的動態(tài)及制度建設(shè)等內(nèi)容。逐步增設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)講話”、“大事記”、“學(xué)習園地”、“工作要覽”、“近期發(fā)文”、“重要鏈接”等，建設(shè)學(xué)校綜合行政工作

6、交流和聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)平臺。責任人：舒滔 張宇 辦結(jié)時間：11月15日6、認真做好校長辦公室（檔案館）規(guī)章制度的修訂完善和編印工作，制作群眾來信登記單并作專卷歸檔。督促各部門完成各自規(guī)章制度的整理編印工作。責任人：劉梟 李江 辦結(jié)時間：10月31日7、認真做好經(jīng)世濟民 孜孜以求西南財經(jīng)大學(xué)辦學(xué)理念選的修定和印刷工作。責任人：舒滔 張宇 辦結(jié)時間：11月5日8、按學(xué)校統(tǒng)一要求制作校辦工作人員座牌、掛牌，做好清潔衛(wèi)生等有關(guān)工作，進一步形成高效文明的辦公環(huán)境和辦公面貌。責任人：劉梟 李江 辦結(jié)時間：11月10日 下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇3 一、學(xué)生情況分析：五年級共有學(xué)生57人，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習的積極性

7、比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學(xué)習任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期重點抓好學(xué)習上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習動機，進入最佳學(xué)習的動態(tài)。二、教材簡析：本冊教材共編排了七個單元的教學(xué)內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義、和性質(zhì)，分數(shù)的加法和

8、減法。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)圖形的變換、長方體和正方體。在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學(xué)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學(xué)，還安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實踐活動，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學(xué)背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的知識量比中年級大，學(xué)生的學(xué)習能力和自我意識比中年級強。教材適當調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習、整

9、理與練習等欄目與版塊。三、教學(xué)目標及要求：（1）基礎(chǔ)知識：理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。能在方格紙上畫出

10、一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。（2）基本技能：經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。（3）情感態(tài)度和價值觀：使

11、學(xué)生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學(xué)的價值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。形成對數(shù)學(xué)的濃厚興趣，樹立學(xué)生自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。引導(dǎo)反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生反思當天的學(xué)習活動，適時教育學(xué)生要積極參與學(xué)習活動、學(xué)習上要實事求是，并以肯定的方式強化學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度。創(chuàng)造讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的機會，學(xué)以致用，體會數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。四、教學(xué)措施：（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。（2）提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。（3）課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從

12、不同角度解決問題。（4）加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。（5）學(xué)生能預(yù)習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。（6）教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。（7）利用小組討論的學(xué)習方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習數(shù)學(xué)的快樂。（8）培養(yǎng)學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。（9）體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習方法。（10）教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容

13、的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境，屬于符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)過程。 下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇4 銀羊辭舊歲，金猴迎新春。正當人們還沉醉于春節(jié)的喜慶日子里，新的一學(xué)期又拉開了序幕，各項工作將會一如既往的開展，為了確保實驗室管理工作有條不紊地進行，更有效地發(fā)揮其服務(wù)于教學(xué)之功能，特擬訂計劃如下。一、指導(dǎo)思想。進一步完善兩室各種制度，規(guī)范各種儀器的擺放，加強衛(wèi)生管理，做好儀器借還登記，更好地發(fā)揮實驗儀器服務(wù)于教學(xué)之功能。二、狀況分析。我校有實驗室三間，實驗桌12張，實驗凳50張，實驗柜一臺，電路設(shè)備齊全。有保管室一間，儀器柜8張。幾年來在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)校的努力下，儀器的種類不

14、斷增多，數(shù)量不斷充實。教師能高度認識直觀教具在教學(xué)中的作用，充分發(fā)揮了實驗室的作用。但也存在著一些問題，隨著村小的合并，儀器的集中，因?qū)嶒灩癫粔颍沟脙x器擺放不夠科學(xué)，有摞層現(xiàn)象。三、任務(wù)與目標。1、完善各種制度和表卡，做到帳卡物三者一致。2、規(guī)范儀器的擺放，使之科學(xué)，合理，美觀。3、嚴格履行借交手續(xù)。4、熱情服務(wù)，做到有求必應(yīng)。5、加強兩室衛(wèi)生工作，確保儀器的準確性及精密度。6、調(diào)動教師使用儀器的用心性。7、做好年度清查、兌現(xiàn)工作。四、方法措施。1、對照兩室布置標準，認真完善兩室的各種制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。2、按照儀器配備目錄標準，進一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學(xué)、規(guī)范，

15、并使之與帳卡一致。3、嚴格履行借交手續(xù)。借領(lǐng)儀器時，提前寫實驗通知單交實驗員準備，并做好記載。按時歸還，歸還時認真檢查儀器是否完損。4、愛護儀器，妥善保管。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度。5、加強兩室衛(wèi)生。做到一周一清掃、擦洗，經(jīng)常通風換氣，保障儀器無霉變現(xiàn)象。6、熱情服務(wù)，做到有求必應(yīng)，充分調(diào)動教師使用儀器的用心性，做到一周一通報。7、做好年終儀器清查、兌現(xiàn)工作。 下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇5 一、指導(dǎo)思想依據(jù)區(qū)教育改革與發(fā)展五年規(guī)劃和德育“十二五”發(fā)展規(guī)劃，以“綠色指標”為指導(dǎo)，以節(jié)慶、紀念活動為抓手。網(wǎng)聚全校師生、家庭、社區(qū)的育德力量，運用生活化、體驗式的育德模式，推進與優(yōu)化“學(xué)

16、生健康教育促進、劇課程、傳統(tǒng)民俗文化教育”等德育創(chuàng)新課程和德育探究學(xué)習。師生合力營造“積極的心理體驗、優(yōu)質(zhì)的家庭教育、實效的德育模式、實干的德育隊伍”的育德氛圍，為學(xué)校新一輪發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、工作目標1、基礎(chǔ)行規(guī)教育提升學(xué)生自主管理的意識和能力，促進自律意識和自我教育能力的提升。2、德育探究型學(xué)習加強傳統(tǒng)文化教育，分級逐步形成市區(qū)有影響力的傳統(tǒng)民俗文化教育精品課程。3、優(yōu)化“三位一體”德育平臺建設(shè)，力爭獲得區(qū)家庭教育指導(dǎo)、社會實踐項目等活動的獎項。4、 提升教師團隊的育德能力，形成骨干班主任培養(yǎng)的激勵機制。三、工作要點1、以微型主題教育入手，加強師生基礎(chǔ)行為規(guī)范教育、健康促進教育，發(fā)揮學(xué)生團員

17、、干部的表率作用。2、繼續(xù)推進與優(yōu)化學(xué)校心理健康教育工作，培育學(xué)生的積極人生觀；加強法制安全教育，杜絕未成年人犯罪。3、以“紅色經(jīng)典，豐厚生命”為主題，開展德育探究學(xué)習。以“民俗節(jié)慶教育”實踐為載體，凸顯與提升學(xué)生德育探究型學(xué)習與實踐能力。4、 整合資源，發(fā)揮家庭、社會合力育人的優(yōu)勢。扎實推進富有區(qū)域特點的“民俗文化與藝術(shù)修養(yǎng)”等德育課程以及“行游天下”等社會實踐項目。5、 加強德育隊伍育德能力的培養(yǎng)，開展專題實務(wù)培訓(xùn)。發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范、引領(lǐng)作用，共享育德資源。6、以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校活動為契機，加強學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細致、有序地推進學(xué)校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與

18、學(xué)校的各項工作結(jié)合起來，納入到學(xué)校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學(xué)活動中，完善檔案管理，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長久實際的'效果，全面提升校園文化品位。四、工作舉措1、 行為規(guī)范教育（1）分年級討論修訂班級、年級文明公約。以激勵人心、生動精妙的話語，形象概括師生的共同價值取向。（2）落實各項行規(guī)教育評督工作，尤其要和教務(wù)部門共同關(guān)注好學(xué)生學(xué)習好習慣的養(yǎng)成與鞏固。做好行為規(guī)范“日反饋，周小結(jié)，月總結(jié)”。（3）繼續(xù)推進行規(guī)教育品牌項目：“誠信試場”、中華美文誦讀活動、影視教育。（4）以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，青年志愿者、雛鷹假日小隊

19、開展孝親敬老、弘揚中華美德活動。以儀式教育、社會實踐活動促進學(xué)生行為規(guī)范教育的內(nèi)化與優(yōu)化。2、 德育探究學(xué)習（1）在研究性、拓展性課程中，融合“學(xué)生健康促進”等德育課程方案。（2）鼓勵自主管理和探究，以節(jié)慶、紀念日活動為載體，利用微型班隊會、校園網(wǎng)展示、青年志愿者服務(wù)、雛鷹假日小隊多種形式，形成學(xué)期學(xué)習成果匯編。（3） 積極推進新“三進”德育探究學(xué)習，指導(dǎo)學(xué)生走進大學(xué)、走進場館、走進社區(qū)，通過學(xué)生社會實踐落實“兩綱”教育。（4）進一步關(guān)注學(xué)生德育活動在學(xué)生成長評價手冊中的評測。在集體評優(yōu)中加強班級德育探究學(xué)習的考量指標權(quán)重。3、 合力育人平臺（1）繼續(xù)加強與關(guān)工委合作，做好“小升初、初升高”兩

20、個銜接的家庭教育問卷調(diào)查和分析。以家長學(xué)校為平臺，做好心理健康教育在家庭教育指導(dǎo)中的滲透。優(yōu)化家?；悠脚_工作，做好初、高三畢業(yè)年級的家長心理團隊輔導(dǎo)。（2）在“班級、年級、學(xué)校”三級制的家委會組建完成的基礎(chǔ)上。分年級召開家委會，收集家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的提案。開展“親子溝通、共同約定”的主題活動。（3）加強與五角場鎮(zhèn)街道的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生與家長積極參與學(xué)習型社區(qū)各項活動。4、 德育隊伍建設(shè)（1）以案例宣講、班主任經(jīng)驗分享等形式加強班主任實務(wù)培訓(xùn)，關(guān)注育德能力的培養(yǎng)。做好班主任帶教、師徒結(jié)對工作。（2）繼續(xù)加強區(qū)骨干班主任班的研修工作，激勵德育資源共享與合作。力爭在區(qū)域德育中心組成員中有本校教

21、師的一席之地。（3）加強團隊合作，以年級組為單位確立子課題，分階段開展德育課題研究。（4） 關(guān)注全員育德觀的落實。進一步提升教師的育德能力和德育科研能力。在各類考評中給予教師“育德指標”評測。五、工作安排2月：開學(xué)工作；學(xué)生行為規(guī)范教育；個人、集體評優(yōu)。3月：高一年級國防教育社會實踐活動；德育校本課程開設(shè)；感恩孝親敬老活動；微型主題教育4月：誠信教育；學(xué)生春季社會考察活動;班主任研訓(xùn)；家長學(xué)校、家庭教育研討；微型主題教育5月：紅五月主題教育月：紅色經(jīng)典課本劇大賽；法制教育宣傳周；微型主題教育6月：誠信教育；初、高三學(xué)生人生導(dǎo)航（畢業(yè)典禮）；微型主題教育 下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇6 （一）教學(xué)目標

22、1、知識目標：讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)知識。2、能力目標：通過科學(xué)方法練習，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，練習學(xué)生的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，促進學(xué)生的個性發(fā)展。3、情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自然觀、科學(xué)的世界觀，樹立振興中華的責任感和使命感，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，讓他們有社會決策意識，有熱愛生命、珍惜生命的熱情，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。（二）教材分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識。教學(xué)重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實驗和探究活動。（三）學(xué)生情況分析高一年級有學(xué)生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的學(xué)生對學(xué)習生物課的愛好偏低，生物基礎(chǔ)把握普遍較差，理科雖然學(xué)習愛好更好一點，但是基礎(chǔ)依然比較差。每周課時只有三節(jié)，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過會考存在一定的困難。針對以上的種種情況，在教學(xué)中，教師要做到因材