小班鞋子踏踏響主題計(jì)劃

1、小二班主題鞋子踏踏響 課程單元計(jì)劃表：課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)活動名稱活動目標(biāo)活動方式 初步了解鞋子的種類與用途，嘗試簡單 的分類。我的小鞋我穿的鞋子光腳丫找朋友 感受不同物體對腳的不同刺激，知道光腳丫的危險(xiǎn)。懂得穿鞋子能保護(hù)自己的腳，喜歡穿鞋。初步了解穿鞋的衛(wèi)生要求。認(rèn)識鞋子的作用。我的好朋友 學(xué)習(xí)專心傾聽，享受聽故事、猜謎語的樂趣。學(xué)習(xí)自己穿鞋襪。認(rèn)識各種各樣的鞋子，了解鞋子的主要特征。愿意參與收集各類鞋子圖片、實(shí)物的活動鞋子的聚會 學(xué)習(xí)與同伴友好合作，共同完成展覽。大膽說出自己喜歡的鞋子。集中、區(qū)域集中活動 激發(fā)用口語表達(dá)的欲 望。了解買東西要排隊(duì)的社會規(guī)則。集中活動鞋子的家族鞋子用處大參觀鞋店 認(rèn)

2、識各種各樣的鞋。知道參觀時應(yīng)注意的規(guī)則。樂意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，感受各種鞋子的美。樂意與同伴交流。了解不同鞋子的不同用途。學(xué)習(xí)說完整話。體驗(yàn)制作鞋子的樂趣。我是小鞋匠 鍛煉小肌肉的活動能力，增進(jìn)手眼協(xié)調(diào)性。嘗試運(yùn)用涂色、印畫、撕貼等美術(shù)技能進(jìn)行制作。集中、區(qū)域集中活動集 中、分組 學(xué)習(xí)穿脫鞋子。大鞋和小鞋 感受穿上大鞋、小鞋的不同樂趣。能隨音樂即興表演，享受集體游戲的樂趣。我和鞋子做游戲鞋子找主人 認(rèn)識男鞋、女鞋、童鞋，培養(yǎng)聯(lián)想能力。愿意與同伴交流對鞋子的感知。學(xué)習(xí)配對。集中、分組穿鞋子比賽 學(xué)習(xí)穿脫鞋子。享受聽故事的樂趣。享受集體活動的樂趣。集中、分組集中、分組 體驗(yàn)親子活動的樂趣，增 進(jìn)

3、親子情感。鞋子樂園趣味多 增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)與別人合作。主題活動網(wǎng)絡(luò)圖集中、分組光腳丫找朋友我的好朋友我的小鞋鞋子的聚會我穿的鞋子鞋子的家族參觀鞋店鞋子踏踏響大鞋小鞋穿鞋子比賽我和鞋子做游戲鞋子用處大我是小鞋匠鞋子樂園趣味多鞋子找主人主題鞋子是我們每個人的必需品，現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了 ,鞋子的種類，款式 可謂名目繁多。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處于生 長的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒 園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說：“老師，你看我的新鞋子，漂亮嗎？ ”有的傳著帶亮燈的鞋子在教室里神氣 地大搖大擺，后面更是跟著幾個 “仔細(xì)研究 ”的小家伙：“咦？會亮的 ”于是，從幼兒的興趣出發(fā)的一個靈活性的主題 “我的鞋子踏踏 響”產(chǎn)生了。主題預(yù)設(shè)總目標(biāo)：語言：1、學(xué)習(xí)用普通話和老師同伴交流關(guān)于鞋子的經(jīng)驗(yàn)。2、養(yǎng)成安靜、耐心傾聽的習(xí)慣。3、愿意說出自己喜歡的鞋子。社會：1、愿意參與收集各類鞋子的活動，學(xué)做自己力所能及的事。2、懂得愛惜鞋子。 科學(xué)：1、對各類鞋子趕興趣。2、認(rèn)識各類的鞋子，了解鞋子的明顯特征及用途。3、嘗試操作，比較鞋子的異同。4、學(xué)習(xí)對鞋子進(jìn)行簡單的分類與配對。 藝術(shù)：1、感受各種鞋子外形、顏色的美。2、嘗試運(yùn)用各種顏色、材料和工具，自由表現(xiàn)鞋子的突出特征，體驗(yàn)創(chuàng)作 的樂趣。3、發(fā)