公開課教學設計-高三語法填空

1、高三英語教學設計備課人：姬瓊學校：楊凌高級中學日期：2017年3月高考語法填空教學設計授課人姬瓊一、教學目標：讓學生了解語法填空題考察內(nèi)容；讓學生掌握語法填空題解題技巧；讓學生注意平常對詞匯的積累，大量閱讀課外材料，培養(yǎng)詞感和語感，加強基本功；并注意生活常識的積累。二、教學重點：總結語法填空題的解題技巧三、教學難點：學生掌握語法填空題的解題技巧四、教學過程Step1: Lead-in( 導入 )讓學生了解并掌握語法填空題到底是考察什么內(nèi)容以及怎樣做這一類題。Step2: 語法填空題考察內(nèi)容和解題思路考察內(nèi)容：語法填空以要求根據(jù)上下文填入一個以動詞(verb) (或其適當形式)、名詞 (noun

2、) 、代詞 (pronoun) 、冠詞 (article) 、介詞(prep.) 、情態(tài)動詞(modal verbs) 、連詞 (conj) 或引導詞、形容詞(adj.) 和副詞 (adv.) 考查各項語法內(nèi)容Step3:三個解題思路：純空格試題：一般考察冠詞，連詞，代詞和介詞給出了動詞的試題：謂語動詞和非謂語動詞(前者要考慮時態(tài)和語態(tài)以及主謂一致；后者主要是to do, doing,done 及變形)詞類轉換題（單詞的積累，詞匯量以及構詞法）Step:4: 案例分析講解與練習1. 純空格題型的解題技巧：（ 1）冠詞或代詞名詞前面若沒有限定詞（定冠詞，不定冠詞，形容詞性物主代詞，不定代詞 ）,

3、 很可能考查限定詞。若句子缺主語或賓語，很可能考查代詞。（ Exercise ）（ 2）介詞介詞的基本用法及慣用搭配介詞的使用要注意固定搭配和熟知常見的介詞（ Exercise ）（ 3）連詞考點歸納 : 同一個主語發(fā)出兩個或幾個動作，且時態(tài)一致，中間沒有連詞，一定是填連詞。（ Exercise ）（ 4）從句引導詞定語從句 - 關系代詞考點歸納：定語從句中缺主語, 賓語 , 表語或定語，一定是填適當?shù)年P系代詞，如：who, that, which, whom ， whose , as（ Exercise ）定語從句 - 關系副詞考點歸納：定語從句中缺地點狀語用, 缺時間狀語用，缺原因狀語用

4、。( Exercise )名詞性從句考點歸納：名詞性從句包括主語從句，賓語從句，表語從句和同位語從句。要注意what引導名詞性從句的用法。( Exercise )狀語從句考點歸納：狀語從句包括時間狀語從句，條件狀語從句，結果狀語從句，讓步狀語從句，地點狀語從句，原因狀語從句，目的狀語從句和方式狀語從句。( Exercise )2、給出了提示詞型的解題技巧( 1)動詞謂語動詞( 時態(tài)和語態(tài))考點歸納：句中沒有謂語動詞，或者雖然已有謂語動詞，但需填的詞與已存在謂語的主語一致，且中間有并列或轉折連詞時，需填的詞則是謂語動詞, 就要考慮時態(tài)和語態(tài)，時態(tài)考慮要瞻前顧后。( Exercise )( 2) 動詞非謂語動詞 (1)考點歸納：若句中已有謂語動詞，又不是并列謂語時，所給動詞就應考慮非謂語動詞形式。非謂語動詞包括v-ing 形式， 過去分詞done，以及不定式to do 。非謂語的形式一定要考慮它與其邏輯主語之間的關系。( Exercise )( 3)名詞單復數(shù)/ 詞性轉換 /形容詞和副詞的比較級或最高級( Exerc