1水滴里的生物_第1頁
1水滴里的生物_第2頁
1水滴里的生物_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、課題1、水滴里的生物課時安排1課時教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1.能夠運用放大鏡和顯微鏡觀察微生物，并做好觀察記錄?？茖W(xué)知識1.知道微生物是個體微小、分布極廣的生命體，絕大多數(shù)要用顯微鏡才能看到。2.了解列文虎克是第一個發(fā)現(xiàn)微生物的人。情感、態(tài)度與價值觀通過觀察初步認(rèn)識微觀世界，認(rèn)識微生物的存在及特點，從而初步了解人類與微生物相互依存的關(guān)系，深刻認(rèn)識到講衛(wèi)生的必要性。教學(xué)重點觀察、認(rèn)識微生物。教學(xué)難點用顯微鏡觀察微生物。教具準(zhǔn)備顯微鏡、池塘水、生物切片標(biāo)本等。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動二次備課導(dǎo)入新課一、引入新課師：我們對身邊的世界都很熟悉，因為我們可以直接用眼睛看到他們，但是，你知道嗎？還有一個世界也生活

2、著許多奇妙的生物，但是大多數(shù)人卻從來沒有看見過他們。這是怎樣的一個世界呢？師：這是一些池塘里的水，你們看看里面有什么？ 2.學(xué)生觀察、記錄、匯報 3學(xué)生用放大鏡進(jìn)一步觀察水樣、記錄并匯報 4.談話：假如讓你進(jìn)一步對水樣進(jìn)行觀察，你想借助什么工具？學(xué)習(xí)新課二、認(rèn)識顯微鏡的構(gòu)造及使用方法。師：怎樣才能看到水中微生物呢？1、指導(dǎo)認(rèn)識顯微鏡各部分是名稱。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)顯微鏡的使用方法。三、觀察池塘水中的微生物。1、教師演示用載玻片和蓋玻片制作池塘水觀察玻片的過程并簡單講解。2、指導(dǎo)學(xué)生自己分組動手制作玻片并觀察。3、教師對觀察活動進(jìn)行小結(jié)。四、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)列文虎克的科學(xué)事跡。五、認(rèn)識常見的微生物1、指導(dǎo)學(xué)生看課本第四頁內(nèi)容。2、組織學(xué)生在組內(nèi)和全班交流自己的認(rèn)識和感受作業(yè)設(shè)計用牙簽在牙縫上刮一刮，再把牙簽

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論