QBasic教材培訓(xùn)(共191張)

1、QBasic教材培訓(xùn)教材目錄分析第一章第一章 程序新天地程序新天地初識初識QBASIC第二章第二章 順藤摸瓜順藤摸瓜順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計第三章第三章 擇路而行擇路而行選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計第四章第四章 周而復(fù)始周而復(fù)始循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計第五章第五章 各就各位各就各位數(shù)組數(shù)組第六章第六章 特殊成員特殊成員字符串字符串第七章第七章 程序設(shè)計個性化程序設(shè)計個性化函數(shù)和子程序函數(shù)和子程序第八章第八章 有法可依有法可依常用算法常用算法第一章第一章 程序新天地程序新天地 初識初識QBASICv面對計算機，我們仿佛在和另外一個智慧體交流，該如何對它發(fā)號施令，讓它乖乖地為我

2、們服務(wù)？答案很簡單就如同我們?nèi)祟惖慕涣饕粯佑谜Z言告訴它。當然，是它們能理解的語言，這就是計算機語言。人們通過計算機語言指揮、控制計算機的運行。v【學(xué)習目標】v1程序設(shè)計語言的分類及分類依據(jù)；v2了解各種語言的優(yōu)缺點，能夠根據(jù)需要選擇合適的語言類型；v3了解不同類型語言的基本執(zhí)行過程；v4了解“程序”的概念；v5掌握QBASIC語句的格式；v6了解程序的基本編寫規(guī)則。v【學(xué)習資源】v QBASIC環(huán)境v【學(xué)習過程】v 主要是通過教師的講解，使學(xué)生了解程序的發(fā)展和使用情況，以及編寫程序的一般規(guī)則，通過一個簡單的實例，演示程序的執(zhí)行過程。在本單元的學(xué)習中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對程序編寫的興趣是最主要的任務(wù)

3、。v【學(xué)習成果】v 通過教師講解，讓學(xué)生明確程序的發(fā)展和編寫規(guī)則，形成書面材料，談對程序的認識。v【學(xué)習評價建議】v 通過學(xué)生書寫的書面材料，檢查學(xué)生對程序的認識和興趣情況，提高學(xué)習興趣。v【基礎(chǔ)知識與技能】v1程序設(shè)計語言如何分類及分類的依據(jù)；v2各種語言的優(yōu)缺點；v3不同類型語言的基本執(zhí)行過程；v4“程序”的基本概念；v5QBASIC語句的常用格式；v6計算機程序的基本編寫規(guī)則。v【建議課時】v 2課時 1.1 語言的妙用語言的妙用-了解程序設(shè)計語言了解程序設(shè)計語言v應(yīng)知應(yīng)會v1.程序設(shè)計語言如何分類及分類的依據(jù)；v2.了解各種語言的優(yōu)缺點，學(xué)會根據(jù)自己的需要選擇合適的語言類型；v3.了解

4、不同類型語言的基本執(zhí)行過程。低級語言和高級語言兩大類。一、低級語言一、低級語言v1機器語言v2匯編語言v匯編語言和機器語言都是針對特定的計算機系統(tǒng)的，所以被稱為“面向機器的語言”，它們都被稱為“低級語言”。二、高級語言二、高級語言 高級語言的翻譯方式有兩種：解釋方式和編譯方式。高級語言的翻譯方式有兩種：解釋方式和編譯方式。高級語言的發(fā)展歷史高級語言的發(fā)展歷史(建議用計算機歷史人物故事講解建議用計算機歷史人物故事講解,察察看有關(guān)計算機語言發(fā)展史或上網(wǎng)查詢看有關(guān)計算機語言發(fā)展史或上網(wǎng)查詢) 第二節(jié) 程序知多少程序知多少 程序是什么程序是什么應(yīng)知應(yīng)會v1.通過學(xué)習了解“程序”的概念；v2.掌握QBA

5、SIC語句的格式。v一、什么是程序一、什么是程序v用計算機處理問題時，必須告訴它明確的處理步用計算機處理問題時，必須告訴它明確的處理步驟，這里的每一步驟，在計算機中叫做一條驟，這里的每一步驟，在計算機中叫做一條“指指令令”。指令的序列就叫程序。指令的序列就叫程序。v在計算機領(lǐng)域，程序是指用計算機語言編寫的具在計算機領(lǐng)域，程序是指用計算機語言編寫的具有一定順序和邏輯關(guān)系的指令集合，而指令可以有一定順序和邏輯關(guān)系的指令集合，而指令可以理解為指揮計算機進行各種操作的命令。要讓計理解為指揮計算機進行各種操作的命令。要讓計算機實現(xiàn)一組操作，必須先編寫程序，然后讓計算機實現(xiàn)一組操作，必須先編寫程序，然后讓

6、計算機執(zhí)行此程序。設(shè)計、書寫及檢查調(diào)試程序的算機執(zhí)行此程序。設(shè)計、書寫及檢查調(diào)試程序的過程被稱為程序設(shè)計。過程被稱為程序設(shè)計。二、程序范例二、程序范例v【學(xué)習任務(wù)學(xué)習任務(wù)1】 求邊長=10的正方形的面積。設(shè)邊長為L；面積為S。v【程序清單程序清單】（明確程序構(gòu)成及理解人機對話方式簡單的實現(xiàn)方式）vLET L=10 vLET S=L*L vPRINT S vEND QBASIC語言程序的構(gòu)成： v1程序由若干程序行組成，以回車符作為行結(jié)束符。通常，一行寫一程序由若干程序行組成，以回車符作為行結(jié)束符。通常，一行寫一個語句個語句 （也可以在一行中寫入幾個語句，但語句之間必須用（也可以在一行中寫入幾個

7、語句，但語句之間必須用“：”分分隔，例如：隔，例如：LET x = 1：LET y = 2 ） 。v2每個語句是由語句定義符和語句體兩部分組成的，如下所示：每個語句是由語句定義符和語句體兩部分組成的，如下所示：vLET S=L*Lv v定義符定義符 語句體語句體v語句定義符決定了語句的功能，語句體說明了語句的具體內(nèi)容。有的語句定義符決定了語句的功能，語句體說明了語句的具體內(nèi)容。有的語句可以沒有語句體，如語句可以沒有語句體，如END語句。語句。v3如果你懂一點如果你懂一點BASIC的話，需要注意，的話，需要注意，QBASIC一般不用行號，但一般不用行號，但如果程序需要，也可使用。行號寫在語句定義

8、符的前面，如果一個程如果程序需要，也可使用。行號寫在語句定義符的前面，如果一個程序中出現(xiàn)多個行號，序中出現(xiàn)多個行號，QBASIC是按程序行的排列順序執(zhí)行的，而不是是按程序行的排列順序執(zhí)行的，而不是按行號大小順序執(zhí)行。按行號大小順序執(zhí)行。 第三節(jié) 進入程序世界進入程序世界動手設(shè)計第一個程序動手設(shè)計第一個程序應(yīng) 知 應(yīng) 會v1.了解程序的基本編寫規(guī)則；v2.學(xué)會利用打印語句計算功能，設(shè)計簡單程序；v3.能夠上機實踐程序的編輯與運行。v本節(jié)解決的主要問題是使學(xué)生掌握QB編程環(huán)境的使用，培養(yǎng)編程的興趣！【學(xué)習任務(wù)學(xué)習任務(wù)】計算5513+622的結(jié)果。v啟動QBASIC，在編程窗口中，輸入以下兩行內(nèi)容：

9、vPRINT 55*13+62/2-END -注意：在計算機程序中，乘號用“*”表示，除號用斜杠“/”表示。輸入的時候，“PRINT”和“END”用大小寫字母都可以。敲回車鍵后，QBASIC軟件會自動把語句定義符中的小寫字母轉(zhuǎn)換成大寫字母，并且在格式上作了一些調(diào)整，使程序內(nèi)容更加清晰。建議：可以拓展練習和實例（如圖形打印等） 第二章 順藤摸瓜順藤摸瓜順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計v【學(xué)習目標】v1了解順序結(jié)構(gòu)程序的基本結(jié)構(gòu)（最簡單的程序結(jié)構(gòu)）；v2掌握變量、常量和賦值語句的基本知識；v3了解提供數(shù)據(jù)語句；v4掌握鍵盤輸入語句INPUT的使用方法；v5掌握READ/DATA語句的使用方法；v6

10、進一步了解程序設(shè)計步驟；v7掌握順序結(jié)構(gòu)程序中使用的基本語句。v【學(xué)習資源】vQBASIC環(huán)境v【學(xué)習過程】v本單元的學(xué)習將在教師講解的前提下，讓學(xué)生通過上機操作，完成教材中所列舉的實例，深入理解順序結(jié)構(gòu)概念、基本語句和順序結(jié)構(gòu)的程序編寫方法和注意的問題，并通過學(xué)生的實踐，總結(jié)程序編寫的一般過程，理解程序的運行過程。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習使用QBASIC環(huán)境。v【學(xué)習成果】v 書寫教師給定的程序，并上機編寫、調(diào)試通過。v【學(xué)習評價建議】v 通過練習、作業(yè)或小測驗的方式來檢驗學(xué)生對所學(xué)程序語句的掌握情況。v【基礎(chǔ)知識與技能】v1順序結(jié)構(gòu)程序的基本結(jié)構(gòu)及基本知識；v2變量、常量和賦值語句的基本知識；

11、v3鍵盤輸入語句INPUT和讀數(shù)/置數(shù)語句READ/DATA的基本使用。v【建議課時】v4課時 第一節(jié) 有備而來有備而來 程序設(shè)計準備程序設(shè)計準備應(yīng) 知 應(yīng) 會v1.了解順序結(jié)構(gòu)程序的基本結(jié)構(gòu)；v2.掌握變量、常量和賦值語句的基本知識；v3.進一步了解程序設(shè)計的步驟；v4.掌握順序結(jié)構(gòu)程序基本知識語句的使用。計算機處理問題的基本模式是：輸入處理輸出結(jié)束。 v源程序結(jié)構(gòu)v1程序由若干程序行組成，以回車符作為行結(jié)束符。通常，一行寫一個語句 （也可以在一行中寫入幾個語句，但語句之間必須用“：”分隔，例如：LET x = 1：LET y = 2 ） 。v2語句行可以沒有行號，程序按語句排列的順序依次執(zhí)

12、行，但也允許有行號，行號僅作為行標號（源程序轉(zhuǎn)移的目標）而不代表執(zhí)行順序。v3每個語句是由語句定義符和語句體兩部分組成的，如下所示。vLET S=L*Lv v定義符 語句體v語句定義符決定了語句的功能，語句體說明了語句的具體內(nèi)容。有的語句可以沒有語句體，如END語句。 4程序以END語句結(jié)束 可以有多個END語句，一般放在程序的最后。v 5主程序與子程序v一個程序只包含一個主程序，但可包含若干個子程序或函數(shù)。v二、常量二、常量v所謂的常量是指在程序運行過程中其值保持不變的量。 常量可以分為以下幾種：v1數(shù)值常量v簡單的說就是數(shù)值常數(shù)。 2字符串常量v在程序中是用雙引號把若干個合法字符括起來形成

13、字符串常量。v如：QBasic abc1233符號常量v在程序開始位置，把經(jīng)常使用的常數(shù)用一個符號來代替，當程序運行時，用到該常數(shù)的時候，用該符號來代替。在程序修改時，要想改變常數(shù)的值，只需改變程序開始位置符號常量的值就可以了。 定義格式：vCONST =v例如：CONST pi=3.14159v三、變量三、變量vv變量是指在程序的運行過程中其值可以改變的量。v1變量名和變量的值v（1）變量名規(guī)則：由英文字母開頭，后面跟字母、數(shù)字或小數(shù)點構(gòu)成的字符序列。長度范圍為140個字符，表示變量類型的符號作為最后一個字符。v【注意注意】v 1 1QBasicQBasic的保留字不能用作變量名；的保留字不

14、能用作變量名；v2 2變量名中的大小寫字母等效；變量名中的大小寫字母等效；v3 3變量名中不可有空格。變量名中不可有空格。v（2）變量的名與值 v 變量名符號地址 變量值存儲內(nèi)容v2變量類型v可以在變量名后加類型定義符，表示該變量的類型，如下是各種類型變量的定義符。v%整型（INTEGER） &長整型(LONG)v!單精度實數(shù)(SINGLE) #雙精度實數(shù)(DOUBLE)v$字符串(STRING)v四、標準函數(shù)四、標準函數(shù)v標準函數(shù)是QBASIC中給用戶提供的，能完成具體功能的公式，我們可以直接調(diào)用。 v例如：計算x+y的平方根SQR(x+y)計算sin(a+b) SIN(a+b)vQ

15、BASIC語言常用標準函數(shù)表語言常用標準函數(shù)表 五、運算符和表達式五、運算符和表達式QBasic有三種運算：算術(shù)運算、關(guān)系運算、邏輯運算。本章中我們只學(xué)習算數(shù)運算的知識，關(guān)系運算和邏輯運算的知識將要在以后的章節(jié)中學(xué)習。1算術(shù)運算符 名稱：加減乘除名稱：加減乘除 整除整除 求余乘方求余乘方 符號：符號： * / MOD 例子：例子： 5/2=2.552=2 5 MOD 2=1 23=8 【注意注意】對于整除和求余運算，若參與運算的數(shù)不是整數(shù)，則先按四舍對于整除和求余運算，若參與運算的數(shù)不是整數(shù)，則先按四舍五入的原則變成整數(shù)后再運算。五入的原則變成整數(shù)后再運算。2用算術(shù)運算符和括號將若干運算量（包

16、括常量、變量、函數(shù)等）連用算術(shù)運算符和括號將若干運算量（包括常量、變量、函數(shù)等）連接起來而形成的式子稱為接起來而形成的式子稱為算術(shù)表達式。vQBASIC語言對算術(shù)表達式的規(guī)定如下：語言對算術(shù)表達式的規(guī)定如下：v表達式中允許使用圓括號，需要使用多重括號時，圓括號可以嵌套；表達式中允許使用圓括號，需要使用多重括號時，圓括號可以嵌套；算術(shù)運算符有五個：算術(shù)運算符有五個：+（加號）、（減號）、（加號）、（減號）、*（乘號）、（乘號）、/（除號）、（除號）、（乘方）；（乘方）；vQBAISC語言的標準函數(shù)有：開平方、三角函數(shù)、對數(shù)等，（常用的語言的標準函數(shù)有：開平方、三角函數(shù)、對數(shù)等，（常用的標準函數(shù)及

17、所執(zhí)行的運算如表標準函數(shù)及所執(zhí)行的運算如表3-1）；表達式的所有字符，必須在一行）；表達式的所有字符，必須在一行內(nèi)寫完；算術(shù)表達式運算的優(yōu)先順序為：括號內(nèi)寫完；算術(shù)表達式運算的優(yōu)先順序為：括號函數(shù)函數(shù)乘方乘方乘、除乘、除加、減。加、減。v【注意注意】算術(shù)表達式應(yīng)寫出在同一行，注意分式的寫法，應(yīng)該適當?shù)厮阈g(shù)表達式應(yīng)寫出在同一行，注意分式的寫法，應(yīng)該適當?shù)剡\用括號，保證原來算術(shù)表達式的運算順序的統(tǒng)一。運用括號，保證原來算術(shù)表達式的運算順序的統(tǒng)一。 v六、賦值語句六、賦值語句v賦值語句的一般格式為：v變量變量=表達式表達式v表達式最終結(jié)果是個數(shù)據(jù)。賦值語句先計算出表達式的結(jié)果，然后把這個結(jié)果賦給左邊

18、的變量。v【學(xué)習任務(wù)學(xué)習任務(wù)2】用計算機計算圓的周長L=2v【問題分析問題分析】v首先將數(shù)學(xué)表達式轉(zhuǎn)換為QBASIC表達式，然后將QBASIC表達式的值賦給L。v把數(shù)學(xué)表達式2轉(zhuǎn)換為QBASIC表達為：2*3.1416*R，將QBASIC表達式2*3.1416*R賦給變量L 即：LET L=2*3.1416*R。第二節(jié)第二節(jié) 與電腦溝通與電腦溝通 輸入輸出語句輸入輸出語句應(yīng) 知 應(yīng) 會v1.了解提供數(shù)據(jù)語句；v2.掌握鍵盤輸入語句INPUT和READ/DATA語句的基本使用；v3.掌握PRINT語句的基本格式及使用方法。v一、鍵盤輸入語句（一、鍵盤輸入語句（INPUT）v鍵盤輸入語句采用人機對

19、話的方式為程序中的變量賦值。v【學(xué)習任務(wù)學(xué)習任務(wù)3】計算我們班級籃球隊五名同學(xué)的平均身高、身高總和。v【程序清單程序清單】vINPUT A ，B，C，D，EvLET S=A+B+C+D+E vLET V=S/5 vPRINT S=；S vPRINT V=；V vEND v【運行結(jié)果運行結(jié)果】v？170，175，172，178，174 vS=869vV=173.8v？v【想一想想一想】v1INPUT語句從鍵盤上輸入的量，除了變量嗎？能不能是表達式和函數(shù)？v2用INPUT語句從鍵盤上輸入多個數(shù)據(jù)時，數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)之間用分號分隔可以嗎？v3把【學(xué)習任務(wù)學(xué)習任務(wù)3】程序中PRINT語句中的分號改成逗號，運

20、行程序，看看有什么不同？v【練一練練一練】 v1當=7、Y=4、=0時， 求代數(shù)式(2-Y+3)的值。v2根據(jù)下面a、b的值， 求代數(shù)式 的值。v 當a=4、b=12的值；v 當a=3、b=2的值。v二、讀數(shù)二、讀數(shù)/置數(shù)語句（置數(shù)語句（READ/DATA）v如果你認為求10個圓形的面積用INPUT語句要運行10次，仍然是件麻煩事兒的話，你不妨用用READ/DATA語句。vREAD/DATA語句叫讀數(shù)語句和置數(shù)語句，程序中只要有READ，就必然會有DATE伴隨。vDATA好比數(shù)據(jù)倉庫，用于存儲數(shù)值，READ用于將數(shù)值一一賦給相應(yīng)的變量。v【學(xué)習任務(wù)學(xué)習任務(wù)4】計算我們班級籃球隊五名同學(xué)的身高總

21、和。v【程序清單程序清單】v READ A，B，C，D，Ev LET S=A+B+C+D+EvPRINT S=；S vDATA 170，175，172，178，174 vEND v運行結(jié)果：869。v【注意注意】v1DATA語句是非執(zhí)行語句，它并不使計算機產(chǎn)生任何操作，只為READ語句準備數(shù)據(jù)。因此，它在程序中可以放置在任何位置，習慣上把它放在程序的最后。v2READ是可執(zhí)行語句，給個變量賦值。一個程序可以使用多個READ和DATA語句。這時所有DATA語句中的數(shù)據(jù)，按照各個DATA語句在程序中出現(xiàn)的先后次序，首尾相接地存放在數(shù)據(jù)區(qū)里。程序運行時，各個READ語句也是按其在程序中出現(xiàn)的先后順序

22、，依次從數(shù)據(jù)區(qū)讀取數(shù)據(jù)。v程序在執(zhí)行過程中，將DATA語句中的常量順序地賦予READ語句中的變量。在執(zhí)行上列程序時，READ語句從數(shù)據(jù)區(qū)中取出170賦給變量A，175賦給變量B，172賦給變量C，178賦給變量D, 174賦給變量E。v【注意注意】v1DATA語句是非執(zhí)行語句，它并不使計算機產(chǎn)生任何操作，只為READ語句準備數(shù)據(jù)。因此，它在程序中可以放置在任何位置，習慣上把它放在程序的最后。v2READ是可執(zhí)行語句，給個變量賦值。一個程序可以使用多個READ和DATA語句。這時所有DATA語句中的數(shù)據(jù)，按照各個DATA語句在程序中出現(xiàn)的先后次序，首尾相接地存放在數(shù)據(jù)區(qū)里。程序運行時，各個REA

23、D語句也是按其在程序中出現(xiàn)的先后順序，依次從數(shù)據(jù)區(qū)讀取數(shù)據(jù)。v【想一想想一想】將DATA語句換個位置，放在第三行，或第一行，看看結(jié)果有沒有變化？v在DATA語句內(nèi)數(shù)據(jù)總數(shù)不能少于READ語句中的變量總數(shù)。DATA語句的數(shù)據(jù)只能是常量，不能是表達式。字符型常量，可以用雙引號引起來，也可以不引，但是一定要注意和READ語句內(nèi)的變量類型相互匹配。v【想一想】下列哪個語句是錯誤的？為什么？ v ADATA 1/2，3，A，SQR(3)，5+2*1 v BDATA 10，5，Chen，ADD ，9 vCREAD A，B，5*2；JILINv DREAD A，B，C，Dv 【練一練】 用READ/DATA

24、語句編程。v1求我們班級中男女同學(xué)在全班總?cè)藬?shù)中所占的百分比。v2一人買蘋果5斤，每公斤1.2元；買香蕉3斤，每公斤1.35元；買橘子4斤，每公斤1.55元。問一共花了多少錢。三、打印語句（三、打印語句（PRINTPRINT）v要讓計算機顯示BASIC表達式的結(jié)果，必須使用PRINT語句。格式：PRINT 打印內(nèi)容功能：計算出表達式的值并將結(jié)果打印到屏幕上。例如：PRINT 1332 vPRINT 5*6 第三節(jié)第三節(jié) 一次親密接觸一次親密接觸 -順序結(jié)構(gòu)程序舉例順序結(jié)構(gòu)程序舉例應(yīng) 知 應(yīng) 會v1.鞏固順序結(jié)構(gòu)中基本語句的格式和使用技巧；v2.進一步掌握順序結(jié)構(gòu)的使用范圍和編程技巧；v3.通過

25、實例，達到能熟練編寫順序結(jié)構(gòu)的程序，提高分析問題、解決問題的能力和技能。v【學(xué)習任務(wù)學(xué)習任務(wù)5】編寫一段詢問姓名的人機對話程序。v【問題分析問題分析】v 問、答、輸出、結(jié)束。v【程序清單程序清單】v INPUT 請問你叫什么名字？，XM$ v PRINT 我叫；XM$ v END v運行結(jié)果：v v【練一練練一練】編寫程序，輸入，計算422+(5)(38)的值。v【學(xué)習任務(wù)學(xué)習任務(wù)6】有一個梯形如圖4-1所示，已知下底為2.8m、上底為0.8m、高為1.5m，利用梯形面積公式，求這個梯形的面積。v如圖所示： 梯形v【問題分析問題分析】v寫出求梯形面積公式：S=1/2(a+b)h。輸入下底、上底

26、和高的數(shù)據(jù)，求出梯形面積S的值。v分別利用賦值語句（LET）、鍵盤輸入語句（INPUT）和置數(shù)/讀書語句（READ/DATA）進行編程。首先分別設(shè)下底為a、上底為b、高為h、梯形面積為S，并將表達式值賦給變量進行編程。表達式為：S=1/2*(a+b)*h v【程序清單程序清單】v程序一 LET a=2.8 程序二 INPUT a，b，h 程序三 READ a，b，h v LET b=0.8 LET s=1/2*(a+b)*h LET s=1/2*(a+b)*hv LET h=1.5 PRINT s=；s PRINT s=；sv LET s=1/2*(a+b)*h END DATA 2.8，0.

27、8，1.5v PRINT s=；s ENDv ENDv比較上述程序，可以看出第一個程序最長，第二和第三程序比較短，執(zhí)行速度也很快，在這三個程序中，計算梯形面積S的LET語句和輸出梯形面積S的PRINT語句都少不了。用什么語句編寫程序應(yīng)該根據(jù)實際情況靈活掌握。v【想一想想一想】v1LET語句是使變量從表達式取得數(shù)據(jù)的唯一語句。對嗎？v2INPUT語句中，當一個數(shù)據(jù)輸入錯誤時，重新運行程序，是否需要再輸入全部數(shù)據(jù)？v3READ/DATE語句中可以給多個變量賦值，在運行程序時沒有置數(shù)語句可以嗎？v1輸出兩個自然數(shù)相除的商和余數(shù)。v2編一程序，將攝氏溫度換為華氏溫度。公式為：v其中f為華氏溫度,c是攝

28、氏溫度。 3編一程序，輸入三角形的三邊a、b、c（假設(shè)這三邊可以構(gòu)成一個三角形）的值，求三角形的面積？v（提示：可利用海倫公式 ）v4有三個小朋友甲乙丙。甲有50粒糖果，乙有43粒糖果，丙有13粒糖果?，F(xiàn)在他們做一個游戲。從甲開始，將自己的糖分三份，自己留一份，其余兩份分別給乙與丙，多余的糖果自己吃掉，然后乙與丙也依次這樣做。問最后甲、乙、丙三人各有多少粒糖果？v5某倉庫5月1日有糧食100噸，5月2日又調(diào)進20噸，5月3日賣出庫存的3分之二，5月4日又調(diào)進庫存的3倍糧食，問該倉庫從5月1日到5月4日期間每天的糧食分別是多少噸？(輸出每天的庫存量)v6五位好朋友相聚。第一位朋友帶來了很多禮物送

29、給各位朋友，使每人的禮物數(shù)量在各自原有的基礎(chǔ)上翻了一倍；接著第二位好友也同樣向每人贈送禮物，他同樣使每人的禮物在各人已有的數(shù)量上翻了一倍；第三、第四、第五位好友都照此辦理。經(jīng)過這樣的贈送之后，每人的禮物恰好都為32份。問各位好友原先的禮物數(shù)分別是多少?第三章第三章 擇路而行擇路而行選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計【學(xué)習目標】v1理解多分支結(jié)構(gòu)的含義與基本概念；v2掌握條件語句的格式及用法；v3了解多分支語句的執(zhí)行過程；v4掌握SELECT CASE語句的功能及使用要點；v5熟練掌握嵌套的IF結(jié)構(gòu)；v6靈活運用多分支結(jié)構(gòu)解決問題?！緦W(xué)習資源】vQBASIC環(huán)境【學(xué)習過程】v本單元的學(xué)習將在教師講

30、解的前提下，讓學(xué)生通過上機實踐操作，完成教材中所列舉的實例，深入理解選擇結(jié)構(gòu)概念、基本語句和分支結(jié)構(gòu)的程序編寫方法和注意的問題，通過上機實踐，理解和掌握完成選擇功能的不同語句的使用方法和使用技巧。在教師的指導(dǎo)下，更好的掌握所學(xué)內(nèi)容?！緦W(xué)習成果】v書寫教師給定的程序，并上機編寫、調(diào)試通過?！緦W(xué)習評價建議】v通過練習、作業(yè)或小測驗的方式來檢驗學(xué)生對所學(xué)程序語句的使用?！净A(chǔ)知識與技能】v1多分支結(jié)構(gòu)的含義與基本概念；v2條件語句的格式及用法；v3多分支語句的執(zhí)行過程；v4SELECT CASE語句的功能及使用要點；v5嵌套的IF結(jié)構(gòu)及多分支結(jié)構(gòu)問題?！窘ㄗh課時】v5課時第一節(jié)第一節(jié) 路口抉擇路口抉

31、擇條件語句條件語句應(yīng)應(yīng) 知知 應(yīng)應(yīng) 會會v1.理解多分支結(jié)構(gòu)；理解多分支結(jié)構(gòu)；v2.掌握條件語句的格式及用法。掌握條件語句的格式及用法。v分支結(jié)構(gòu)：分支結(jié)構(gòu)：就是實現(xiàn)在不同的條件下產(chǎn)生不同結(jié)就是實現(xiàn)在不同的條件下產(chǎn)生不同結(jié)果。打個比方說，在日常生活中，我們常說，如果。打個比方說，在日常生活中，我們常說，如果明天天氣好，我們就去郊游，否則就只能呆在果明天天氣好，我們就去郊游，否則就只能呆在家里了。這里的家里了。這里的“天氣好天氣好”就是條件，條件成立就是條件，條件成立與否，決定了我們?nèi)ソ加芜€是呆在家里。與否，決定了我們?nèi)ソ加芜€是呆在家里。 v二、關(guān)系式和邏輯表達式二、關(guān)系式和邏輯表達式 v1、關(guān)

32、系運算符、關(guān)系運算符v 、 =、 =、 、關(guān)系式、關(guān)系式 關(guān)系式是由一個關(guān)系運算符把兩個表達式連起來的式子。結(jié)果（值）為邏輯值： 真 True 假 False QBASIC用數(shù)值表示： 真： -1（非零值） 假： 0 if x0 then print x和if x then print x相同 3、邏輯運算符及邏輯表達式、邏輯運算符及邏輯表達式 (1)、not （非、逆、取反） 74 值為真 not (74) 值為假(2)、and （與、交）v 所連接的兩個關(guān)系式為真時條件成立。 x0 and x 10 or X0 v 集合表示 v A and B A or B not A vQBASIC中的

33、條件語句有兩種格式：v格式1： vIF THEN ELSEv格式2： vIF THEN vvELSEvvEND IFv格式1稱為行IF語句，即在一行內(nèi)完成；格式2稱為塊IF語句，需要多條語句完成。v作用：如果條件表達式的值為真，則執(zhí)行THEN后面的；否則執(zhí)行ELSE后面的。比較一下，它的表述方式是否和我們的日常用語很相似呢？【學(xué)習任務(wù)學(xué)習任務(wù)1 1】輸入2個整數(shù)a，b輸出其中絕對值大的數(shù)。v【算法描述算法描述】v（1）輸入a，b兩個數(shù)；v（2）將a賦給max；v（3）將|b|與|max|相比較，如果|b|max|，則將b賦給max；v（4）輸出max；v（5）結(jié)束。v【程序清單程序清單】vRE

34、M 求兩個數(shù)中絕對值大的數(shù)vINPUT 輸入兩個整數(shù)：；a，bvmax=avIF ABS(b)ABS(max) THEN max=bvPRINT 絕對值大的數(shù)是：；maxvENDv程序第一行的RAM是注釋語句的語句定義符，這一行也叫注釋語句，注釋語句只起注釋作用，不參與程序的執(zhí)行。v【學(xué)習任務(wù)學(xué)習任務(wù)2】輸入一個公元年號，判斷是否為閏年。 v所謂閏年是指一年有366天的年份，計算規(guī)則是：年號能被4整除的年份一般是閏年，但年號能被400整除，卻不能被1000整除的年份不是閏年。v【算法描述算法描述】v（1）輸入公元年號y；v（2）判斷y MOD 4000是否為真，若是則輸出“非閏年”，程序結(jié)束。

35、v（3）判斷（y MOD 400=0）AND（y MOD 10000）是否為真，若是則輸出“非閏年”，否則輸出“是閏年”。v（4）結(jié)束。v【程序清單程序清單】vREM判斷是否閏年vINPUT 輸入公元年號：；yvIF y MOD 40 THEN PRINT 非閏年：ENDvIF（y MOD 400）AND （y MOD 1000）0 THEN PRINT 非閏年 ELSE PRINT是閏年vENDv【學(xué)習任務(wù)學(xué)習任務(wù)3】v計算下列函數(shù)：v 1 (x0),v y= 0 (x=0),v -1 (x0 THEN vy=1 vELSE vIF x=0 THEN v y=0 vELSEv Y= -1vP

36、RINT y=；yvEND第二節(jié)指點迷津第二節(jié)指點迷津SELECT CASE語句語句應(yīng) 知 應(yīng) 會v1.掌握SELECT CASE語句的功能及使用要點；v2.了解多分支語句的執(zhí)行過程；v3.使學(xué)生學(xué)會多角度分析問題。v處理多分支除了用IF嵌套外，也可以使用一種專門實現(xiàn)多分支的情況語句SELECT CASE語句。v格式：SELECT CASE vCASE vvCASE vv vCASE vvCASE ELSEvvEND SELECTv作用：根據(jù)的值，從多個語句組中選擇符合條件的一個語句組執(zhí)行。程序中每一個測試表達式必須有確定的值。v【拓展】 在在CASECASE子句中使用子句中使用ISIS v

37、CASE IS v【作用】指定一個滿足條件的范圍。v【學(xué)習任務(wù)學(xué)習任務(wù)4 4】編程模擬簡單計算器，實現(xiàn)四則運算。例如：輸入：2,4, 輸出：24=6。v【算法描述算法描述】v（1）輸入運算數(shù)據(jù)x、y和運算符s；v（2）根據(jù)運算符判斷操作類型并計算；v（3）結(jié)束。v【程序清單程序清單】vREM 模擬計算器vINPUT x，y，svSELECT CASE svCASE v PRINT x；y；=；xyvCASE v PRINT x；y；=；xyvCASE * v PRINT x；* ；y；=；x*yvCASE / v IF y0 THENv PRINT x；/ ；y；=；x/yv ELSEv PR

38、INT 除數(shù)為0 v END IFvCASE ELSEv PRINT 運算符錯誤vEND SELECTvENDv【想一想想一想】與IF語句相比，SELECT CASE語句有何特點？v例6.5: 輸入3個整數(shù)、按從大到小的順序輸出。v【算法描述算法描述】 （1）先將a與b比較，把小者放b中，大者放a。 （2）再將a與c比較，把小者放c中，大者放a中，此時a已是三者最大的。 （3）最后將b與c比較，大者放b中，小者放c中，此時a、b、c已按從大到小的順序排例好。 【程序清單程序清單】 inpnt a,b,c,=;a,b,c if ba then t=a a=b 交換a、b（swap a,b) b=

39、t end if if ca then t=a a=c交換a、c（swap a,c) c=t end if if cb then t=b b=c交換b、c (swap b,c)v c=t end if print a, b,cv endv注意：t為中間變量，提高學(xué)生學(xué)習借助第三變量解決問題的能力v【練一練練一練】銀行存款利率如下：v活期： 0.72%v1年定期： 1.98%v2年定期： 2.25%v3年定期： 2.52%v5年定期： 2.79%v今有一批現(xiàn)金P0，欲存5年，有以下幾種方案：v（1）存5年活期；v（2）存5次1年定期；v（3）存2次2年期，1次1年期；v（4）存1次3年期，1次2

40、年期；v（5）存5年定期。 v輸入方案號C（C的值在15），計算出應(yīng)得的本息之和。 第三節(jié) 為我所用為我所用選擇結(jié)構(gòu)程序舉例選擇結(jié)構(gòu)程序舉例應(yīng) 知 應(yīng) 會1.熟練掌握IF語句的嵌套結(jié)構(gòu)； 2.靈活運用多分支結(jié)構(gòu)解決問題。v運用分支結(jié)構(gòu)，我們可以編程實現(xiàn)許多數(shù)值運算問題。v【學(xué)習任務(wù)學(xué)習任務(wù)5 5】鐵路托運行李，從甲地到乙地，托運行李不超過50公斤時，每公斤運費為1.5元，超過的部分每公斤2元。今設(shè)行李重W公斤，請編程序計算運費a。v【問題分析問題分析】v計算公式為：v（1）當W50 時 公式為：a=1.5*wv（2）當W50 時 公式為：a=50*1.5+(w-50)*2.00v【程序清單程序

41、清單】vINPUT Weight=；WvIF W=50 THENv a=1.5*wvELSEv a=50*1.5+(w-50)*2.00vEND IFvPRINT Weight=；W；amount=；avEND判別n是否素數(shù)。v【程序清單】v input n=;n k = int(SQR(n) f = 0 for i% = 2 to k if n mod i% = 0 then f = 1 exit for endif next i% if f = 0 then print n ; 是素數(shù) else print n ; 不是素數(shù) endif end v【斐波那契數(shù)列】 v f(n)=1 (n2

42、) v f1=1 f2=1 f3=f2+f1=2 f4=f3+f2=3 f5=f4+f3=5 . v【程序如下】： f1=1 f2=1 print f1,f2, for i% = 3 to 20 f3 = f1+f2 print f3, f1=f2 f2=f3 next i% print end v 【猴子吃桃】：每次吃掉一半多一個，直到第10天只剩一個,第一天共摘了多少個桃子？ x10 =1 程序如下： x =1 for n%=10 to 2 step -1 x=(x+1)*2 next n% print 桃子的數(shù)量為：桃子的數(shù)量為：;x end 思考：思考：for n%=10 to 1 s

43、tep -1或for n%=1 to 9 v【學(xué)習任務(wù)學(xué)習任務(wù)6】商店在節(jié)日期間搞促銷活動，規(guī)定：購物300500元(包括300元和500元)可享受8.5折優(yōu)惠；購物5001000元(包括1000元)可享受8折優(yōu)惠；購物10003000元(包括3000元)可享受7.8折優(yōu)惠；購物3000元以上可享受7.5折優(yōu)惠。編程輸入購物款，計算出實際應(yīng)付金額。v【算法描述算法描述】v（1）輸入購物款p；v（2）根據(jù)條件判斷進入某個分支，并計算應(yīng)付金額c；v（3）輸出應(yīng)付金額；v（4）結(jié)束。v【程序清單程序清單】vINPUT 購物款：；pvSELECT CASE pv CASE IS300v c=pv CA

44、SE IS=500v c=p*0.85v CASE IS=1000v c=p*0.8v CASE IS=3000v c=p*0.78v CASE ELSEv c=p*0.75vEND SELECTvPRINT 應(yīng)付金額為：；cvEND 【注意】當CASE語句中的CASE子句后表達式是一個范圍，而非一系列常量時，用CASE IS作為保留字。 v【練一練練一練】v1、設(shè)計一個程序：根據(jù)人的不同年齡，確定送什么生日禮物為宜。v 3歲以下 兒童服裝、玩具、識圖卡片v 312歲 服裝、故事畫報、益智玩具v 1318歲 學(xué)習軟件、青少年讀物v 2029歲 香檳酒、箴言、現(xiàn)金v 3049歲 書籍 v 50歲

45、以上 鮮花v2、給定一個正整數(shù)N，判斷它是否能同時被3、5、7整除，并輸出以下信息之一：v（1）能同時被3、5、7整除；v（2）能被其中兩個數(shù)整除（說明是哪兩個數(shù)）；v（3）只能被其中一個數(shù)整除（說明是哪一個數(shù)）；v（4）不能被3、5、7中任何一個數(shù)整除。v1根據(jù)x的值，求函數(shù)Y的值： v2期未來臨了，班長小Q決定將剩余班費X元錢，用于購買若干支鋼筆獎勵給一些學(xué)習好、表現(xiàn)好的同學(xué)。已知商店里有三種鋼筆，它們的單價分別為6元、5元和4元。小Q想買盡量多的筆（鼓勵盡量多的同學(xué)），同時他又不想有剩余錢。請您編一程序，幫小Q制訂出一種買筆的方案。v3輸入三角形的三個邊，判斷它是何類型的三角形（等邊三角

46、形？等腰三角形？一般三角形？）。v4輸入三個數(shù)，按由大到小順序打印出來。v5輸入兩個正整數(shù)a，b。其中：b最大不超過999，a不大于31。使a在左，b在右，拼接成一個新的數(shù)c。例如：a2，b16，則c216；若a18，b476，則c18476。提示：求c的公式為：caKb其中：v6運輸公司計算貨車運費時，距離(S)越長，每公里運費越低，標準如下：v如果S250公里，運費為標準運價的100% v如果250公里S500公里，運費為標準運價的98%； v如果500公里S1000公里，運費為標準運價的95%； v如果1000公里S2000公里，運費為標準運價的92%； v如果2000公里S3000公里

47、，運費為標準運價的90%； v如果S3000公里，運費為標準運價的85%。請編寫計算運費的程序，其中貨車行駛的距離從鍵盤輸入。第四章第四章 周而復(fù)始周而復(fù)始循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計v【學(xué)習目標】v1掌握循環(huán)的概念；v2掌握循環(huán)變量、初值、終值、步長等概念；v3掌握FOR-NEXT循環(huán)的格式、功能和使用要點；v4掌握WHILE-WEND循環(huán)的格式、功能和使用要點；v5了解WHILE-WEND語句與FOR-NEXT語句的異同及其各自的適用范圍；v6掌握DOLOOP循環(huán)的格式、功能和使用要點；v7了解DO-LOOP、WHILE-WEND、FOR-NEXT三種語句的異同及其各自的適用范圍；v8

48、掌握循環(huán)嵌套的結(jié)構(gòu)及其使用方法；v9理解算法（如窮舉法）的基本概念，并能它們解決實際問題。v【學(xué)習資源】vQBASIC環(huán)境v【學(xué)習過程】v首先是教師講解循環(huán)程序設(shè)計的基本語句，并通過實例分析和演示各種循環(huán)語句的不同的使用方法和使用范圍，讓學(xué)生了解幾種循環(huán)語句的不同點和使用技巧，在教師的幫助下，完成本單元實例程序的編寫和調(diào)試，完成對循環(huán)結(jié)構(gòu)的學(xué)習。v【學(xué)習成果】v書寫教材中給出的程序，并上機編寫、調(diào)試通過。v【學(xué)習評價建議】v通過練習、作業(yè)或小測驗的方式來檢驗學(xué)生對循環(huán)結(jié)構(gòu)使用和掌握情況。v【基礎(chǔ)知識與技能】v1循環(huán)、循環(huán)變量、初值、終值、步長等概念；v2FOR-NEXT、WHILE-WEND

49、、DO-LOOP的格式、功能和使用要點及其各自的適用范圍；v3循環(huán)嵌套的結(jié)構(gòu)及其使用方法；v4算法（如窮舉法）的基本概念，并能用于解決實際問題。v【建議課時】v4課時 4.1循序漸進循序漸進FORNEXT語句語句應(yīng) 知 應(yīng) 會v1.掌握循環(huán)的概念；v2.掌握循環(huán)變量、初值、終值、步長等概念；v3.掌握FOR-NEXT循環(huán)的格式、功能和使用要點。vFOR-NEXT語句如何實現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu):v語句的格式如下：v FOR = TO STEPv循環(huán)體循環(huán)體v NEXT 循環(huán)變量循環(huán)變量v作用：當循環(huán)變量的值未超過終值時，執(zhí)行循環(huán)體。FOR語句實質(zhì)上是一種計數(shù)循環(huán)，循環(huán)次數(shù)由循環(huán)變量的初值、終值、步長值共同

50、決定。vFOR語句稱為“循環(huán)起始語句”或“循環(huán)說明語句”，它的作用是確定循環(huán)變量的值如何變化，從而控制循環(huán)的次數(shù)。 vNEXT語句是“循環(huán)終端語句”，它的作用是標志循環(huán)結(jié)構(gòu)的范圍。vFORNEXT語句的執(zhí)行步驟是：v （1）給循環(huán)變量賦初值；v （2）判斷循環(huán)變量的值是否超過終值，若超過終值，則跳出循環(huán)，執(zhí)行后續(xù)語句；v （3）執(zhí)行循環(huán)體；v （4）循環(huán)變量向終值方向增加一個步長；v （5）轉(zhuǎn)向（2）。 v【注意】1當步長為1時，可以省略STEP部分。v 2“循環(huán)變量初值”、“循環(huán)變量終值”和“循環(huán)變量增量”可以是常數(shù)、變 量或表達式。v【想一想想一想】求1到100的和，循環(huán)初值、終值分別應(yīng)該

51、是多少？v 加數(shù)的變化和步長有何關(guān)系，如何控制步長？v【學(xué)習任務(wù)學(xué)習任務(wù)1】求1+2+3+100。vFOR a=1 TO 100 STEP 1v s=s+avNEXT avPRINT s= ； sv【想一想想一想】變量a和變量s在程序中分別用于實現(xiàn)什么功能？v我們將累加和放到變量s中，讓s在循環(huán)過程中實現(xiàn)自加。像s這種實現(xiàn)累加功能的變量我們通常稱之為“累加器”。v【學(xué)習任務(wù)學(xué)習任務(wù)2】已知n，求n!。 n!=123n（ n = 100 then exit for next i print s end v練習：練習：v1、求1到100之間的所有偶數(shù)之和。v2、求1-2+3-4+5-100的值。v

52、3、編程打印如下兩個圖形：v（1） * * * * * v * * * * * v * * * * * v * * * * *v（2） *v * * v * * * v * * * * 第二節(jié) 小小統(tǒng)計員小小統(tǒng)計員 WHILEWEND語句語句應(yīng) 知 應(yīng) 會v1.掌握WHILE-WEND循環(huán)的格式、功能和使用要點；v2.了解WHILE-WEND語句與FOR-NEXT語句的異同及其各自的適用范圍。v在學(xué)習WHILE-WEND語句之前，還是讓我們先來考慮一個問題。國民經(jīng)濟總產(chǎn)值的年增長率為8%，幾年后國民經(jīng)濟總產(chǎn)值翻兩番？每年的有規(guī)律的增長是個循環(huán)過程，你能否試著用我們剛剛學(xué)過的循環(huán)結(jié)構(gòu)FOR-NE

53、XT語句試著實現(xiàn)一下呢？v你在設(shè)計程序的過程中，是否發(fā)現(xiàn)一個有點棘手的問題？就是我們很難準確地預(yù)測到應(yīng)執(zhí)行多少次循環(huán)，終值難以確定？學(xué)習一下WHILE-WEND語句吧，你一定會對這個問題找到更好的解決辦法。vWHILE循環(huán)是最容易理解的、使用廣泛的一種“當循環(huán)”結(jié)構(gòu)。v語句的格式如下：vWHILE v循環(huán)體vWENDv作用：當條件表達式的值為真時執(zhí)行循環(huán)體。v執(zhí)行過程為：v1遇到WHILE語句時，先對“條件”求值，判斷條件為“真”或“假”；v2如果條件為“真”，則運行WHILE與WEND之間的語句，然后再檢查上述條件是否為“真”，如果為“真”，則再次運行WHILE與WEND之間的語句。以上過程

54、反復(fù)進行到某一次條件為“假”；v3如果條件為“假”，則不執(zhí)行WHILE與WEND之間的語句，直接跳到WEND出口，脫離循環(huán)，接著執(zhí)行WEND之后的語句。v【學(xué)習任務(wù)學(xué)習任務(wù)】 試著上機用WHILE-WEND解決一下本節(jié)開頭提出的問題吧。v國民經(jīng)濟總產(chǎn)值的年增長率為8%，幾年后國民經(jīng)濟總產(chǎn)值翻兩番？v【程序清單程序清單】v p=100v r=0.08v WHILE p200v p=p* (1+r)vn=n+1v WENDv PRINT n；years v ENDv【想一想想一想】WHILE后的條件可否改成“pmax，將k賦給max；v（5）當k值不為0時，轉(zhuǎn)向(3)；v（6）輸出最大值max；v

55、（7）結(jié)束。v【程序清單程序清單】vINPUT maxvIF max=0 THEN ENDvDOv INPUT kv IF kmax THEN max=kv IF k=0 THEN PRINT max ：ENDvLOOPv【想一想想一想】以學(xué)習任務(wù)4為例，說明在用DO-LOOP語句的編程過程中應(yīng)該注意哪些問題？ 第四節(jié) 環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣循環(huán)嵌套循環(huán)嵌套應(yīng) 知 應(yīng) 會v.掌握循環(huán)嵌套的結(jié)構(gòu)及其使用方法；v.理解算法（如窮舉法）的基本概念，并能用于解決實際問題。v在一個循環(huán)體中又完整地包含另一個循環(huán)稱為循環(huán)嵌套。前面介紹的三種循環(huán)都允許嵌套使用，也允許互相嵌套使用。在設(shè)計程序解決實際問題時，循環(huán)嵌

56、套的使用極為廣泛。 v【學(xué)習任務(wù)學(xué)習任務(wù)5】某單位共有四個部門，各部門的人數(shù)不同，但都不超過20人?，F(xiàn)進行勞資調(diào)查，統(tǒng)計各部門年齡在30到50歲之間的人數(shù)(包括30歲和50歲)。v【算法描述算法描述】v（1）讓變量j從1到4做循環(huán)，執(zhí)行以下步驟；v（2）累加量s賦值為0；v（3）讀入一個數(shù)據(jù)x；v（4）判斷x是否為0，若為0則打印s；v（5）判斷x是否在3050之間，是則 s=s1，否則轉(zhuǎn)向步驟(3)；v（6）結(jié)束。v【程序清單程序清單】vFOR j=1 TO 4v s=0v FOR k=1 TO 20 v READ x v IF x=0 THEN PRINT 部門；j；年齡在3050歲之間的

57、人數(shù)為；s；人v IF FIX(x)=30 AND INT(x)200則轉(zhuǎn)向步驟（7）；v（3）把INT(SQR(n)賦給變量k；（判斷素數(shù)的條件：如果數(shù)n不能被2SQR(n)之間的任意一個整數(shù)整除，那么n就是素數(shù)）v（4）把內(nèi)層循環(huán)變量j初值設(shè)為2，標志位flag設(shè)為0； v（5）n與j相除，若能整除，則n不是素數(shù)，把標志位flag改為1；否則j=j1，循環(huán)執(zhí)行步驟（5），直到j(luò)的值超出范圍或者flag為1時，結(jié)束內(nèi)層循環(huán)；v（6）如果flag為0，則輸出n；v（7）結(jié)束。v【程序清單程序清單】vFOR n=101 TO 200 STEP 2v k=INT(SQR(n)v j=2v flag

58、=0v WHILE j=k AND flag=0v IF n MOD j =0 THEN flag=1 ELSE j=j1v WENDv IF flag=0 THEN PRINT n,vNEXT nvENDv【練一練練一練】v1求n!的值小于5000時的最大n值。(n!=123n)。v2有一段臺階，若每步上2階，最后余1階；每步上3階，最后余2階；每步上5階，最后余4階；每步上6階，最后余5階；每步上7階，恰好上完。問這段臺階共有多少階。v3編寫程序，輸出所有的“水仙花數(shù)”。所謂“水仙花數(shù)”是指一個三位數(shù)，其各位數(shù)的立方和等于該數(shù)。如：153=135333。v1順序輸出斐波那契數(shù)列(Fibon

59、acci)的前30項。Fibonacci數(shù)列的變化規(guī)律是：第一項和第二項都是 v 1，從第三項起，每項的值都是前兩項的和。如：1，1，2，3，5，8，13。v2甲、乙、丙三艦同時開始放禮炮，各放21響，甲艦每隔3分鐘放一次，乙艦每隔5分鐘放一次，丙艦每隔7分鐘放一次。假設(shè)發(fā)射時刻絕對準確，問能聽到多少聲禮炮聲？v3用一張一元票換1分、2分和5分的硬幣，每種至少一枚，問有哪幾種換法（各幾枚）？v4求恰好使s=1+1/2+1/3+1/n的值大于10時n的值。v5一個炊事員上街采購,用500元錢買了90只雞, 其中母雞一只15元,公雞一只10元,小雞一只5元,正好把錢買完。問母雞、公雞、小雞各買多少

60、只？6求1!+2!+10!的值。v7編寫一程序，驗證角谷猜想。所謂的角谷猜想是：對于任意大于1的自然數(shù)n，若n為奇數(shù)，則將n變?yōu)?*n+1，否則將n變?yōu)閚的一半。經(jīng)過若干次這樣的變換，一定會使n變?yōu)?。v8求兩個正整數(shù)m和n的最大公約數(shù)。9一個兩位數(shù)x，將它的個位數(shù)字與十位數(shù)字對調(diào)后得到一個新數(shù)y，此時y比x大36，請編程求出所有這樣的兩位數(shù)。v10有一個三位數(shù)，它的各位數(shù)字之和的11倍恰好等于它自身，請編程求出這個三位數(shù)。v11編程打印出如下圖案：v 1v 121v 12321v 1234321v 123454321v12猜價格：中央電視臺的“幸運52”欄目深受觀眾喜愛，其中的“猜商品價格”的節(jié)目更