2022年中秋節(jié)實(shí)施方案范本

1、2022年中秋節(jié)實(shí)施方案范本一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解有關(guān)傳中秋節(jié)的由來、傳說、風(fēng)俗以及文化等，了解各民族中秋節(jié)習(xí)俗、風(fēng)土人情，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，感受中華民族悠久的歷史文化。2、通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力，與人交流、合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，團(tuán)結(jié)精神，_合作與交流的快樂。3、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)一份愛心，收獲一份快樂。4、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。：二、活動(dòng)過程：經(jīng)過討論，我們決定從中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的傳說、中秋節(jié)的習(xí)俗、中秋節(jié)的文化四個(gè)方面進(jìn)行探究。本次活動(dòng)共分四個(gè)階段：第一階段確定主題及活動(dòng)目標(biāo)。學(xué)生產(chǎn)生探究的愿望，和教師一起確定探究

2、的目標(biāo)。確定為完成目標(biāo)而開展的活動(dòng)內(nèi)容及選擇活動(dòng)方式。第二階段。分小組搜集資料。學(xué)生根據(jù)興趣和實(shí)際情況，自行組成活動(dòng)小組，制定本組的活動(dòng)計(jì)劃，完成活動(dòng)分工，利用綜合活動(dòng)課及休息日進(jìn)行活動(dòng)。第三階段。以小組交流為主進(jìn)行階段交流。小組內(nèi)交流，匯總收集的資料，交流意見，合作總結(jié)本組的收獲，并選擇本組的匯報(bào)方式。第四階段。以自己喜歡和擅長(zhǎng)的方式匯報(bào)收獲，全班交流共享。為鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗(yàn)共同的快樂。三、活動(dòng)要求學(xué)生把中秋節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)寫成紙質(zhì)材料，以班級(jí)為單位上交政教處，學(xué)校將針對(duì)作品的質(zhì)量對(duì)班級(jí)以及學(xué)生個(gè)人作出量化與

3、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，期待每個(gè)學(xué)生的參與。中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)在我國(guó)古代文學(xué)作品里。佳節(jié)、月亮成了歷代文人吟詠不厭的對(duì)象。人們喜歡把自己的喜怒哀樂成敗得失，溶進(jìn)佳節(jié)里，注入明月中，從而使月亮這一無生命的物象變得多姿多彩起來，進(jìn)而借助佳節(jié)的感懷頌托對(duì)生命的祝福和對(duì)世界的美好憧憬。學(xué)生充分了解各地中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團(tuán)圓，學(xué)生倍感快樂，對(duì)他們的影響很大。雖然年都過中秋節(jié)，但是學(xué)生對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不深，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族的傳統(tǒng)教育，我校以中秋節(jié)為契機(jī)，開展了“月到中秋分外明”主題教育活動(dòng)，目的在于深度挖掘蘊(yùn)涵在中秋節(jié)中的教育意義，使學(xué)生了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神，引

4、導(dǎo)和教育廣大學(xué)生，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)熱愛民族傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化，長(zhǎng)中國(guó)人的根、聚中國(guó)人的心，筑中國(guó)人的魂，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育?；顒?dòng)期間，我校利用升旗儀式國(guó)旗下的講話，以中秋節(jié)為主題進(jìn)行演講，宣傳；利用主題班隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng)開設(shè)專欄等形式，讓學(xué)生了解和講述“牛渚玩月”等中秋的故事，并通過學(xué)校黑板報(bào)、校園網(wǎng)站、手抄報(bào)等多種形式對(duì)主題活動(dòng)進(jìn)行宣傳，在校園內(nèi)營(yíng)造了喜慶祥和的節(jié)日氣氛，促進(jìn)了青少年學(xué)生快樂成長(zhǎng)。節(jié)日是日常生活的亮點(diǎn)，節(jié)俗文化是時(shí)代精神的聚焦，讓中華民族傳統(tǒng)文化在學(xué)生心田“落地生根”。中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的。中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，_奔月，吳剛伐桂，_搗藥之類的神話故事流傳甚廣。同學(xué)們一一了解了中秋節(jié)各個(gè)朝代的傳說：中秋傳說之一_奔月；中秋傳說之二吳剛折桂；中秋傳說之三朱元璋與月餅起義。學(xué)生們還饒有興趣地布置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒制作城市建筑模型，既環(huán)保又開發(fā)了同學(xué)們的動(dòng)手能力和想象力，結(jié)合時(shí)代潮流體現(xiàn)了濃濃的中國(guó)情。通過一系列活動(dòng)的開展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和故事傳說，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)這一傳