SIYB培訓周期3 步驟三：培訓需求分析(共12張)

1、SIYBSIYB教師培訓班（教師培訓班（TOTTOT）課程）課程SIYB培訓周期培訓周期步驟三：步驟三：培訓需求分析培訓需求分析MOLSS/ILO SIYB 中國項目中國項目 培培 訓訓 大大 慶慶 市市 建建 設設 中中 專專 副副 教教 授授林子君林子君1SIYBSIYB培訓周期培訓周期步驟三：培訓需求分析步驟三：培訓需求分析（課時：（課時：1小時）小時）目標：這課堂結(jié)束時，學員已經(jīng)能夠目標：這課堂結(jié)束時，學員已經(jīng)能夠描述何謂培訓需求分析以及它為何如此重要描述何謂培訓需求分析以及它為何如此重要使用使用SIYB TNA工具對入選參加培訓的學員進工具對入選參加培訓的學員進行培訓需求分析行培訓需

2、求分析121、什么是培訓需求分析？、什么是培訓需求分析？ 請學員對這一術語的含義做頭腦風請學員對這一術語的含義做頭腦風暴練習，把自己的理解寫在掛紙上。暴練習，把自己的理解寫在掛紙上。 充分討論以上看法后，（可參照教充分討論以上看法后，（可參照教師指南）給出師指南）給出定義：定義： 首頁1、什么是培訓需求分析？2、為什么培訓需求分析十分重要？重要性重要性3、培訓需求分析的工具和方法。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）4、小結(jié)231、什么是培訓需求分析？、什么是培訓需求分析？ 請學員對這一術語的含義做頭腦風暴練習，請學員對這一術語的含義做頭腦風暴練習，把自己的理解寫在掛紙上。把自己的理解寫

3、在掛紙上。 充分討論以上看法后，（可參照教師指南）充分討論以上看法后，（可參照教師指南）給出給出定義：定義： 首頁1、什么是培訓需求分析？2、為什么培訓需求分析十分重要？重要性重要性3、培訓需求分析的工具和方法。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）4、小結(jié)2 培訓需求分析培訓需求分析是指評估入選參是指評估入選參加培訓課程的潛加培訓課程的潛在顧客對培訓的在顧客對培訓的確切需求的過程確切需求的過程42、為什么培訓需求分析十分重要？、為什么培訓需求分析十分重要？ 請大家討論（可參考教師指南）并進請大家討論（可參考教師指南）并進一步探究有些培訓機構(gòu)為什么不經(jīng)常開一步探究有些培訓機構(gòu)為什么不經(jīng)常開

4、展展TNA的原因。的原因。首頁1、什么是培訓需求分析？2、為什么培訓需求分析十分重要？重要性重要性3、培訓需求分析的工具和方法。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）4、小結(jié)35重要性重要性（1）使教師明確學員間學習差距，有針）使教師明確學員間學習差距，有針對性幫助彌合差距；對性幫助彌合差距；（2）使教師更好理解學員對學習的期望，）使教師更好理解學員對學習的期望，做針對性的培訓安排；做針對性的培訓安排；（3）幫助教師收集將學員按各自需求分）幫助教師收集將學員按各自需求分類所必類所必 須的信息。須的信息。首頁1、什么是培訓需求分析？2、為什么培訓需求分析十分重要？重要性重要性3、培訓需求分析

5、的工具和方法。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）4、小結(jié)463、培訓需求分析的工具和方法、培訓需求分析的工具和方法（1）“卷表綜合重點分析法卷表綜合重點分析法”十分容易理解和十分容易理解和快快 速掌握，其目的是明確顧客的培訓需求和速掌握，其目的是明確顧客的培訓需求和 要求，要求， 進而對培訓做針對性的調(diào)整。進而對培訓做針對性的調(diào)整。（2）“卷表卷表”是進行是進行TNA采用的主要工具：簡采用的主要工具：簡短短 的的“TNA問卷問卷”和和“SIYB入學登記表入學登記表”。為為 適應特適應特 定情況，鼓勵教師對定情況，鼓勵教師對“卷表卷表”中中 的問題做適當?shù)膯栴}做適當 補充。（請大家討論）

6、補充。（請大家討論）首頁1、什么是培訓需求分析？2、為什么培訓需求分析十分重要？重要性重要性3、培訓需求分析的工具和方法。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）4、小結(jié)57（3）為明確學員培訓需求（感知培訓需）為明確學員培訓需求（感知培訓需 求），教求），教 師應該在選擇面試期間師應該在選擇面試期間 和學員共同填寫和學員共同填寫TNA 問卷。問卷問卷。問卷 和登記表的內(nèi)容是密切相關的，提和登記表的內(nèi)容是密切相關的，提 供了必要的綜合信息。供了必要的綜合信息。（4）為明確學員的）為明確學員的“真實真實”需求，教師應需求，教師應 該重點關注學員的該重點關注學員的“學習差距學習差距”。首頁1、什

7、么是培訓需求分析？2、為什么培訓需求分析十分重要？重要性重要性3、培訓需求分析的工具和方法。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）4、小結(jié)68（5） SIYB教材給出經(jīng)營企業(yè)所需最低要教材給出經(jīng)營企業(yè)所需最低要 求的企業(yè)求的企業(yè) 管理知識，管理知識，SIYB入學登入學登 記表第四部分反映了學員已經(jīng)掌握記表第四部分反映了學員已經(jīng)掌握 的基本企業(yè)管理概念。的基本企業(yè)管理概念。（6）教師應分析教師應分析“卷表卷表”上信息，做出學上信息，做出學 員培訓需求清單，以便做出有針對員培訓需求清單，以便做出有針對 性的課程安排和學員分類施教。性的課程安排和學員分類施教。首頁1、什么是培訓需求分析？2、為什

8、么培訓需求分析十分重要？重要性重要性3、培訓需求分析的工具和方法。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）4、小結(jié)79（7）對學員依他們背景歸類，可使培）對學員依他們背景歸類，可使培 訓更有效率，訓更有效率， 但要考慮可能的負但要考慮可能的負 面效果。面效果。首頁1、什么是培訓需求分析？2、為什么培訓需求分析十分重要？重要性重要性3、培訓需求分析的工具和方法。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）4、小結(jié)810小結(jié)：小結(jié)： TNA TNA使教師能夠在滿足學員需使教師能夠在滿足學員需求的同時，最大程度地加強培訓求的同時，最大程度地加強培訓效果；效果；TNATNA使教師能夠調(diào)整工作重使教師能夠調(diào)整工作重心，引導學員在學習的道路上不