2022學年小學心理健康教育工作計劃

1、2022學年小學心理健康教育工作計劃一、心育課程1、心理健康活動課本期心理健康活動課仍在五、六年級開設。從內(nèi)容形式上有生命教育課、積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課、團體心理疏導課三類。其中，五年級生命教育課主要從生命的自我探索出發(fā)，探討性別的形成、生命的美好與死亡教育;六年級生命教育課則側(cè)重生涯規(guī)劃，為未來生活做準備。積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課方面，五年級注重堅持力培養(yǎng)及自我潛能的開發(fā)，六年級側(cè)重抗挫與領導力等品格力量。團體心理疏導方面，五年級重在因?qū)W業(yè)負擔和人際交往導致的消極情緒疏導，六年級則_青春期健康心理問題。2、心理社團心理社團由“校園心理劇”精品社團和“沙盤世界”興趣社團兩個部分組成?！靶@心理劇”社團結(jié)

2、合_區(qū)和_市的校園心理劇評比活動，旨在幫助學生了解校園心理劇，初步掌握校園心理劇的心理技術，能結(jié)合身邊人的心理成長故事撰寫校園心理劇劇本。面向五、六年級招生，授課時間為每周五下午第二節(jié)社團課。由于五年級孩子面臨調(diào)考，同時小群體交往日漸密切，人際問題往往成為困擾學生的主要問題，六年級學生小升初的壓力也較大，需要放松與調(diào)節(jié)，在畢業(yè)季中也希望與同伴留下難忘的回憶。針對學生的興趣與需求，我們面向五六年級開設了“沙盤世界”社團，利用專業(yè)心理治療器械-沙盤，開展團體心理沙盤活動。沙盤世界社團面向五六年級學生開展，上課時間為周二中午12:40-13:40。二、心育隊伍1、心理教師本期我校心理劉_師將繼續(xù)在_

3、區(qū)教研員周玫老師的工作室中開展科研工作，提升自我專業(yè)素養(yǎng)。在去年的研究中，劉_師開展了堅持力心育綜合實踐活動的研究，取得了較好的效果。本期，劉_師將在五年級針對孩子的堅持力，開展家庭教育指導的研究。2、心理兼職教師隊伍我校班主任大部分已經(jīng)取得了_市心理健康輔導員C證證書，其中有_名教師已經(jīng)取得了學校心理健康輔導員B證。本期，我校又有新的一批老師成為了班主任老師。我校心理組將_進行學校心理輔導員的統(tǒng)計和報名工作，在培訓過程中及時解答疑問，班主任教師在專業(yè)化的道路上不斷成長。三、重要工作1、_區(qū)心理賽課_月下旬，配合_區(qū)的學期工作計劃，積極_我校教師以生涯規(guī)劃為主題，設計與實施班級心理健康活動課。

4、2、小專題結(jié)題工作_月上旬，就培養(yǎng)小學高段學生堅持力的心育綜合實踐活動的研究開展結(jié)題工作。去年，在_區(qū)積極心理健康教育工作室的帶領下，我校針對學生的積_格力量“堅持力”開展了心理健康教育綜合實踐活動，活動得到了班級教師及家長的大力支持，也取得了不錯的效果，研究在評價方面做得也不錯，得到了區(qū)上同仁的一致好評。本期我們將梳理前一階段的研究成果，為下一學年的研究做好準備。3、錄制心理健康微課在_區(qū)_學年的微課比賽中，心理組劉_師的微課取得了_區(qū)二等獎的好成績。今年我們將再接再勵，繼續(xù)推廣心理課堂活動的視頻教學，為今后的課堂教學及心理活動教學做準備。4、特殊學生個別化支持教育本期，心理組將繼續(xù)為特殊兒

5、童的教育提供專業(yè)支持。開學初，幫助新進班主任老師完成新生適應初期的疏導工作，對適應不良的學生個別引導和_。同時，我校有兩名隨班就讀的兒童，升入五年級的他們在學習與交往方面也面臨著新的挑戰(zhàn)。心理組老師會持續(xù)_并與任課老師繼續(xù)跟進，為孩子的健康成長努力。5、開展培養(yǎng)學生堅持力的家庭指導策略的研究本期，我們將繼續(xù)圍繞培養(yǎng)學生堅持力的問題進行教學研究。我們將研究的重點放在家庭指導方面，試圖通過研究探索形成培養(yǎng)堅持力的家庭教育指導方案，并在區(qū)域內(nèi)推廣展示。【篇二】一、指導思想本學期將認真貫徹學校心理健康教育精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動

6、和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。二、具體目標1.利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境，注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。2.重視未成年人心理輔導站的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理活動室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3.利用心理健康廣播、心理輔導及手抄報等方式，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。4.充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。三、主要工作(一)加強教師隊伍建設，提高自身素質(zhì)1._教師學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育

7、方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。2.繼續(xù)通過家長會_學習學校心理健康教育的有關內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。(二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作1.加強心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑:(1)學生自愿前往咨詢;(2)班主任老師推薦;(3)輔導老師訪談。2.開設“心靈信箱”，對個別學生進行有針對性的輔導。3.全校開展跑操活動，調(diào)節(jié)呼吸，強健身心。4.對全校學生進行心理輔導知識講座。5.在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家

8、校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。6.積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。四、具體工作結(jié)合我校實際，主要通過以下途徑開展心理健康教育:1)以課堂為主渠道，圍繞市級課題綜合評價背景下的學生身心健康教育研究進行探究，將心理健康教育滲透在各學科教學中。2)每個班級每月開展一節(jié)心理健康課(或活動)。班主任根據(jù)本班的實際和心理健康課本進行心理健康教育。3)開展心理咨詢和心理輔導。4)辦好“心靈信箱”，以便個別學生表達宣泄，利用寫信的方式進行咨詢。5)以“點”帶“面”，利用學校廣播站、黑板報為宣傳陣地，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓

9、學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。6)加強家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。全學年重視學生心理健康教育，利用一切資源開展學生心理健康教育，促進全體學生的身心健康發(fā)展，在潛移默化中實現(xiàn)師生共同成長，促進校園的和諧發(fā)展，是我校心理健康教育工作的終極目標?！酒恳?、指導思想:認真貫徹省、市、縣關于學校心理健康教育的有關精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實

10、施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二、具體目標1.注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3.做好班級保健的培訓工作。4.不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平5.重視心理輔導試點班的實踐研究工作，以點帶面開展研究活動。6.認真開展心理健康教育試點班的課程活動。7.做好家長學校的心理健康知識講座。8.充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)三、主要工作(一)加強教師隊伍建設，提高自身素質(zhì)1._教師學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實

11、自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。2.繼續(xù)通過家委會、家長會_學習學校心理健康教育的有關內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。(二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。1.加強心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑:(1)學生自愿前往咨詢(2)班主任老師推薦(3)輔導老師訪談2.開通心語熱線，進行電話咨詢輔導。3.在學校宣傳窗設立心靈廣播欄目。4.對全校學生進行心理輔導知識講座。5.在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。6.積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。(三)重視試點研究，增強科研意識1.試點班老師要善學、勤學，階段性地進行調(diào)查研究和分析，并在班主任例會中進行交流，幫助他們不斷提高認識、開拓思路、更新方法。2.試點班進行心理健康教育課展示。3.試點班要重視調(diào)查分析、研究，并進行個案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進行推廣。四、具體工作1.制