小學數(shù)學北師大2011課標版四年級中心校區(qū)-小數(shù)的意義-4年下數(shù)學-管秋鳳_第1頁
小學數(shù)學北師大2011課標版四年級中心校區(qū)-小數(shù)的意義-4年下數(shù)學-管秋鳳_第2頁
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文檔簡介

1、小數(shù)的意義 教學目標 : 1 、結(jié)合具體情境，體會生活中存在著大量的小數(shù)。 2 、通過實際操作，理解小數(shù)的意義。 教學重、難點 : 理解小數(shù)的意義。 教學準備 : 準備計數(shù)器。 教學過程 : 一、 生活中的小數(shù) 師: 說說生活中除了某些商品的價格用到小數(shù)外， 還在哪些 地方見到過小數(shù)。 師 : 結(jié)合書上的例子嘗試用自己的語言說明在每個情境 中小數(shù)表示的是什么 ?生答 . 師: 這節(jié)課我們就來學習小數(shù)的意義 . 板書課題 : 小數(shù)的意義 . 二、理解小數(shù)的意義 1、（看書第 3 頁）自學小數(shù)的意義 2、小組交流 3、學生匯報：出示正方形，把這個正方形平均分為 10 份取其中 1 份，用分數(shù)表示是

2、十分之一， 用小數(shù)表示是 0.1 ； 把這個正方形平均分為 100 份取其中 1 份，用分數(shù)表示是百 分之一，用小數(shù)表示是 0.01 。（課件 ） 4、以 1 米為例結(jié)合具體的數(shù)量理解小數(shù) 把一米長的線段平均分為 10 份取其中 1 份，用分數(shù)表示 是十分之一米，用小數(shù)表示是 0.1 米；把這條線段平均分為 100 份取其中 1 份，用分數(shù)表示是百分之一米，用小數(shù)表示 是 0.01 米。 ( 課件 ) 5 、歸納小數(shù)的意義 通過學生的討論歸納出小數(shù)的意義。 三、運用拓展 1 、 出示一個正方形 師: 這個正方形是 1，請你表示 0.01 可以嗎？小組討論一 下，你打算怎么樣表示？為什么？ (1) 閱讀書上 P2 的生活中的小數(shù)。 (2) 學生試著解釋這些小數(shù)的意義。 (3) 一同探究小數(shù)意義。從長度單位“米”來研究小 數(shù)產(chǎn)生的必要性。 用 1 米的尺子來測量物體的長度有諸多不便。有時不 足 1 米，因此我們可以把 1 米怎么樣？平均分成 10 份，每一份也就是 1 分米。如果測量更小的物體， 1 分米 的單位長度還是大了，我們還可以繼續(xù)將 1 分米平均分成 10 份這時小數(shù)就產(chǎn)生了。(課件) (4) 結(jié)合剛才長度的線段圖， 分上、下板書出十分之一， 一百分之一； 0.1,0.01 。再讓學生觀察、分類。 2、完在此處鍵入公式。成試一試。注意學生的讀、寫小 數(shù)。 3 、完成

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