教案-高層建筑結(jié)構(gòu)與抗震

1、課程名稱：高層建筑結(jié)構(gòu)與抗震 任課教師：張鶴 授課班級：09土木本1班9 授課日期：教學內(nèi)容建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計 1.1 地震與地震動1.2 地震震級與地震烈度預(yù)計學時2 教學目的使學生對地震相關(guān)知識有所了解，掌握地震震級、烈度以及基本烈度。教學重點地震震級與烈度教學難點基本烈度教學手段動態(tài)多媒體課件和板書結(jié)合教學過程1、抗震設(shè)防的重要意義、本課程的主要任務(wù)。2、地震類型與成因，使學生知道抗震設(shè)防所指的地震是指構(gòu)造地震。3、地震波，使學生對縱波、橫波和面波有所了解。4、地震動，使學生知道工程結(jié)構(gòu)的地震動三要素密切相關(guān)。5、地震震級與烈度（重點、宜慢）。6、基本烈度（重點）。7、小結(jié)。課外作業(yè)習題1

2、教學后記（經(jīng)答疑、改作業(yè)后再填寫）教學內(nèi)容建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計 1.3 地震災(zāi)害概說1.5 抗震設(shè)計的總體要求預(yù)計學時1教學目的使學生對地震災(zāi)害有所認識，掌握抗震設(shè)防的目的和方法、建筑物重要性分類與設(shè)防標準，了解建筑抗震設(shè)計的基本原則。教學重點抗震設(shè)防的目的和方法、建筑物重要性分類與設(shè)防標準教學難點建筑抗震設(shè)計的基本原則教學手段動態(tài)多媒體課件和板書結(jié)合教學過程1、中國地震背景，使學生了解我國位于兩大地震構(gòu)造系的交匯區(qū)域，是地震多發(fā)的國家之一。2、地震的破壞作用，增加學生對地震災(zāi)害的感性認識。3、抗震設(shè)防的目的和要求（重點、宜慢），使學生掌握“小震不壞、中震可修、大震不倒”的基本要求。4、抗震設(shè)計方

3、法（重點、宜慢），使學生掌握兩階段設(shè)計方法。5、建筑物重要性分類與設(shè)防標準（重點、宜慢）。6、抗震設(shè)計的總體要求，使學生了解建筑抗震設(shè)計的基本原則包括：場地選擇、建筑體系、結(jié)構(gòu)延性、多道防線、非結(jié)構(gòu)因素等。7、小結(jié)。課外作業(yè)習題3教學后記（經(jīng)答疑、改作業(yè)后再填寫）教學內(nèi)容2.1 場地劃分與場地區(qū)劃；2.2 地基抗震驗算；2.3 地基土液化及其防治。預(yù)計學時3教學目的使學生對了解場地對建筑震害的影響，掌握場地的類別方法、地基抗震驗算方法，液化概念及判別方法。教學重點場地的類別、地基抗震驗算與液化判別教學難點建筑抗震設(shè)計的基本原則教學手段動態(tài)多媒體課件和板書結(jié)合教學過程1、場地及其地震效應(yīng)，使學生

4、了解場地對建筑震害的影響與土層厚度和場地土的軟硬程度有關(guān)。2、覆蓋層厚度和土層等效剪切波速的計算（重點）。3、場地的類別（重點、宜慢），例2-1，使學生掌握場地類別的判別。4、地基抗震設(shè)計原則，使學生了解設(shè)計地震區(qū)的建筑物，應(yīng)根據(jù)土質(zhì)的不同情況采用不同的處理方案。5、地基土抗震承載力和地基抗震驗算（重點、宜慢），補充例題。6、地基土液化及其危害，使學生掌握液化的概念（重點），了解液化的危害。7、液化判別（重點、宜慢），使學生掌握液化判別的“兩步判別法”，知道液化指數(shù)、液化等級等概念，例2-2。8、液化地基的抗震措施。9、小結(jié)。課外作業(yè)習題2、4、5、6教學后記（經(jīng)答疑、改作業(yè)后再填寫）教學內(nèi)容

5、3.1 概述；3.2 單自由度體系的彈性地震反應(yīng)分析。預(yù)計學時1教學目的使學生對了解結(jié)構(gòu)地震反應(yīng)分析的基本概念，掌握單自由度體系的彈性地震反應(yīng)分析方法。教學重點單自由度體系的彈性地震反應(yīng)分析教學難點結(jié)構(gòu)動力學補充知識教學手段板書為主面臨問題針對學生沒有學過結(jié)構(gòu)動力學的情況，所以需要對這部分內(nèi)容進行補充。教學過程1、結(jié)構(gòu)動力學內(nèi)容介紹，包括：自由度、阻尼、單自由度體系計算簡圖、運動方程的建立、自由振動、強迫振動、自振周期、運動方程的求解等概念，使學生對這部分內(nèi)容有所了解，建立初步的概念，為后續(xù)內(nèi)容的學習奠定基礎(chǔ)，但不做深要求。2、結(jié)構(gòu)地震反應(yīng)、地震作用、結(jié)構(gòu)動力計算簡圖及體系自由度（重點），使學

6、生掌握結(jié)構(gòu)地震反應(yīng)分析的基本概念，并會作計算簡圖。3、單自由度體系的彈性地震反應(yīng)分析（重點、宜慢），使學生掌握建立單自由度運動方程的方法，知道結(jié)構(gòu)在地震作用下的動力分析可轉(zhuǎn)化成為結(jié)構(gòu)在動力荷載下的動力分析，并在1的基礎(chǔ)上會求解運動方程。4、小結(jié)。課外作業(yè)習題一（2）教學后記（經(jīng)答疑、改作業(yè)后再填寫）教學內(nèi)容3.3 單自由度體系的水平地震作用與反應(yīng)譜預(yù)計學時2教學目的使學生對了解水平地震作用、地震反應(yīng)譜，知道地震系數(shù)和動力系數(shù)，掌握地震影響系數(shù)譜曲線。教學重點地震影響系數(shù)譜曲線教學難點地震反應(yīng)譜、設(shè)計反應(yīng)譜教學手段動態(tài)多媒體課件和板書結(jié)合教學過程1、水平地震作用的定義，使學生知道慣性力對結(jié)構(gòu)體系

7、的作用和地震對結(jié)構(gòu)體系的作用效果相當，所以可認為是一種反映地震影響效果的等效力，利用它的最大值來對結(jié)構(gòu)進行抗震驗算，就可以使抗震設(shè)計這一動力計算問題轉(zhuǎn)化為靜力問題進行處理。2、地震反應(yīng)譜，使學生了解什么是地震反應(yīng)譜及影響因素。3、設(shè)計反應(yīng)譜，使學生知道地震系數(shù)和動力系數(shù)的概念，掌握地震影響系數(shù)譜曲線（重點、宜慢），例3-2。4、小結(jié)。課外作業(yè)習題一（4、5）教學后記（經(jīng)答疑、改作業(yè)后再填寫）教學內(nèi)容3.4 多自由度彈性體系的地震反應(yīng)分析預(yù)計學時1教學目的使學生對了解多自由度彈性體系的地震反應(yīng)分析，知道自振頻率、振型以及振型的正交性等概念。教學重點解多自由度彈性體系地震反應(yīng)分析的基本概念教學難點

8、本節(jié)內(nèi)容較難教學手段板書為主面臨問題1、由于學生沒有學過結(jié)構(gòu)動力學，知道的內(nèi)容很膚淺，同時本節(jié)內(nèi)容很難，所以在授課過程中強調(diào)概念，雖然也需進行過程推導，但只要學生能夠掌握結(jié)論性知識即可。教學過程1、復習單自由度彈性體系地震反應(yīng)的基本內(nèi)容，進而與多自由度彈性體系的內(nèi)容對比，以更好的掌握相關(guān)的內(nèi)容。2、多自由度彈性體系的運動方程，使學生了解建立過程。3、多自由度彈性體系的自由振動，使學生知道自振頻率、振型以及振型的正交性，例3-3、3-4。4、地震反應(yīng)分析的振型分解法，了解運動方程的解耦過程。5、小結(jié)。課外作業(yè)習題二（1）教學后記（經(jīng)答疑、改作業(yè)后再填寫）教學內(nèi)容3.5 多自由度彈性體系的最大地震

9、反應(yīng)與水平地震作用預(yù)計學時2教學目的使學生掌握振型分解反應(yīng)譜法、底部剪力法以及結(jié)構(gòu)基本周期的近似計算。教學重點振型分解反應(yīng)譜法、底部剪力法以及結(jié)構(gòu)基本周期的近似教學難點振型分解反應(yīng)譜法、底部剪力法教學手段動態(tài)多媒體課件和板書結(jié)合教學過程1、振型分解反應(yīng)譜法，使學生了解公式的推導過程，并掌握振型分解反應(yīng)譜法的計算方法（重點、宜慢），例3-5。2、底部剪力法，使學生了解公式的推導過程，并掌握底部剪力法的計算方法（重點、宜慢），例3-6。3、結(jié)構(gòu)基本周期的近似計算，使學生掌握能量法、等效質(zhì)量法、頂點位移法（重點），例3-7、3-8、3-9。4、小結(jié)。課外作業(yè)習題二（2、3、4）教學后記（經(jīng)答疑、改作

10、業(yè)后再填寫）教學內(nèi)容3.6 豎向地震作用；3.7 結(jié)構(gòu)平扭耦合地震反應(yīng)與雙向地震作用預(yù)計學時3教學目的使學生了解豎向地震作用、結(jié)構(gòu)平扭耦合地震反應(yīng)與雙向地震作用教學重點豎向地震作用教學難點本節(jié)內(nèi)容了解為主教學手段動態(tài)多媒體課件和板書結(jié)合教學過程1、豎向地震作用，使學生了解哪些建筑需要進行豎向地震作用，掌握高聳結(jié)構(gòu)及高層建筑的計算方法，大跨度結(jié)構(gòu)的接受方法。2、使學生對結(jié)構(gòu)平扭耦合地震反應(yīng)與雙向地震作用有基本了解。3、小結(jié)。課外作業(yè)習題一（14）教學后記（經(jīng)答疑、改作業(yè)后再填寫）教學內(nèi)容3.8 結(jié)構(gòu)非彈性地震反應(yīng)分析；3.9 結(jié)構(gòu)抗震驗算預(yù)計學時3教學目的使學生了解滯回曲線、結(jié)構(gòu)時程分析方法、結(jié)

11、構(gòu)非彈性地震反應(yīng)分析的簡化方法；使學生了解結(jié)構(gòu)抗震驗算的計算原則、不規(guī)則結(jié)構(gòu)的內(nèi)力調(diào)整及最低水平地震剪力要求、地基-結(jié)構(gòu)相互作用掌握重力荷載代表值、結(jié)構(gòu)抗震驗算的內(nèi)容、地震作用內(nèi)力效應(yīng)組合公式。教學重點結(jié)構(gòu)非彈性地震反應(yīng)分析的簡化方法；重力荷載代表值、結(jié)構(gòu)抗震驗算的內(nèi)容、地震作用內(nèi)力效應(yīng)組合公式教學難點滯回曲線、結(jié)構(gòu)非彈性地震反應(yīng)分析的簡化方法教學手段動態(tài)多媒體課件和板書結(jié)合教學過程1、使學生了解滯回曲線、結(jié)構(gòu)時程分析方法。2、結(jié)構(gòu)非彈性地震反應(yīng)分析的簡化方法，使學生了解樓層屈服強度系數(shù)、結(jié)構(gòu)薄弱層位置判別，例3-10。3、使學生掌握結(jié)構(gòu)抗震驗算的計算原則，結(jié)構(gòu)抗震計算方法的確定（重點）。4、

12、使學生掌握重力荷載代表值，并能靈活應(yīng)用。5、使學生了解不規(guī)則結(jié)構(gòu)的內(nèi)力調(diào)整及最低水平地震剪力要求。6、使學生了解地基-結(jié)構(gòu)相互作用的相關(guān)內(nèi)容。7、使學生掌握結(jié)構(gòu)抗震驗算的內(nèi)容，包括強度驗算和變形驗算（重點）。8、使學生掌握地震作用內(nèi)力效應(yīng)組合公式（重點）。9、小結(jié)課外作業(yè)習題一（9、10）教學后記（經(jīng)答疑、改作業(yè)后再填寫）授課章節(jié)：第4章 高層建筑結(jié)構(gòu)概述 教學內(nèi)容4.1高層建筑和高層建筑結(jié)構(gòu);4.2高層建筑結(jié)構(gòu)的功能;4.3高層建筑結(jié)構(gòu)的型式；4.4高層建筑結(jié)構(gòu)的發(fā)展與展望。預(yù)計學時3教學目的掌握高層結(jié)構(gòu)的基本概念，了解高層結(jié)構(gòu)的主要類型。教學重點高層建筑和高層建筑結(jié)構(gòu)的概念；高層建筑結(jié)構(gòu)的

13、主要型式。教學難點不同結(jié)構(gòu)類型的工作特性區(qū)別。教學模式教學手段動態(tài)多媒體課件，圖片。教學過程1、課程介紹（主要內(nèi)容，學習方法、要求，相關(guān)規(guī)范）。2、教學安排：1）介紹課程的研究對象-高層建筑結(jié)構(gòu)，它的概念和應(yīng)用范圍；2）引導同學共同分析這一結(jié)構(gòu)類型的特點；3）介紹高層建筑所采用的不同的結(jié)構(gòu)類型。3、機動內(nèi)容：可簡：高層建筑結(jié)構(gòu)的發(fā)展與展望可增：介紹高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程 4、小結(jié)：總結(jié)重點內(nèi)容5、作業(yè)：要求描述印象最深的高層建筑，闡述判斷依據(jù)教學后記注：教學后記經(jīng)答疑、改作業(yè)后再填寫。授課章節(jié)：第5章 高層建筑結(jié)構(gòu)受力特點和結(jié)構(gòu)概念設(shè)計 教學內(nèi)容5.1高層建筑結(jié)構(gòu)上的荷載與作用預(yù)計學時3教

14、學目的熟悉荷載與作用的種類以及計算方法教學重點風荷載，地震作用的計算。教學難點震型分解反應(yīng)譜法。教學模式教學手段動態(tài)多媒體課件，例題練習。教學過程1、復習：無2、教學安排：1）互動分析高層建筑結(jié)構(gòu)上的豎向荷載類型以及計算方法，強調(diào)首先分析荷載的本質(zhì)原因；2）互動分析高層建筑結(jié)構(gòu)上的水平荷載類型，比較兩個方向的荷載對高層的影響程度，逐一介紹每個水平荷載的計算方法，結(jié)合例題和練習，與高規(guī)的內(nèi)容呼應(yīng)；3、機動內(nèi)容：可簡：無；可增：解釋高規(guī)條款。4、小結(jié)：總結(jié)重點內(nèi)容5、作業(yè)：1， 水平荷載的計算；2， 將高規(guī)條款與書上內(nèi)容核對。教學后記注：教學后記經(jīng)答疑、改作業(yè)后再填寫。授課章節(jié)：第5章 高層建筑結(jié)

15、構(gòu)受力特點和結(jié)構(gòu)概念設(shè)計 教學內(nèi)容52高層建筑結(jié)構(gòu)的受力特點和工作特點53高層建筑結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)體系和結(jié)構(gòu)布置54高層建筑結(jié)構(gòu)的概念設(shè)計預(yù)計學時3教學目的掌握高層結(jié)構(gòu)的受力特點和布置原則教學重點理解高層結(jié)構(gòu)的布置原則。教學難點結(jié)構(gòu)布置原則。教學模式教學手段動態(tài)多媒體課件。教學過程1、復習：無2、教學安排：1）互動分析高層建筑結(jié)構(gòu)的受力特點，總結(jié)歸納；2）互動分析那種布置方式有利，進而熟悉高規(guī)上的條款。3、機動內(nèi)容：可簡：概念設(shè)計；可增：無。4、小結(jié)：總結(jié)重點內(nèi)容5、作業(yè)：將高規(guī)條款與書上內(nèi)容核對。教學后記注：教學后記經(jīng)答疑、改作業(yè)后再填寫。授課章節(jié)：第6章 結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般原則教學內(nèi)容61基本假定6

16、、2荷載效應(yīng)及地震作用效應(yīng)組合 6、3構(gòu)件承載力計算、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定驗算和抗傾覆驗算預(yù)計學時3教學目的掌握對結(jié)構(gòu)的要求，以及實現(xiàn)要求要進行的驗算和計算方法。教學重點計算方法。教學難點效應(yīng)組合教學模式教學手段動態(tài)多媒體課件，結(jié)合高規(guī)。教學過程1、復習：提問上節(jié)重點、難點。2、教學安排：1）討論：不進行假定會怎樣，假定后結(jié)構(gòu)會怎樣工作。2）回憶結(jié)構(gòu)上的荷載類型，提出組合得必要，以及怎樣組合。3）問題：我們對建筑結(jié)構(gòu)的要求？怎樣實現(xiàn)？構(gòu)件要怎樣？結(jié)構(gòu)要怎樣？我們怎樣事先（驗算）保證將來入我們所期“那樣” 。3、機動內(nèi)容：可簡：無；可增：工程案例。4、小結(jié)：總結(jié)重點內(nèi)容5、作業(yè)：將高規(guī)條款與書上內(nèi)容核對。教

17、學后記注：教學后記經(jīng)答疑、改作業(yè)后再填寫。授課章節(jié)：第6章 結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般原則教學內(nèi)容6.4高層建筑結(jié)構(gòu)的水平位移限值6.5罕遇地震作用下薄弱層抗震變形驗算6.7設(shè)計要點預(yù)計學時3教學目的掌握對結(jié)構(gòu)的整體要求，實現(xiàn)方法。教學重點基本概念：水平位移限值，薄弱層驗算，抗震等級，延性與構(gòu)造措施教學難點對設(shè)計要點的理解教學模式教學手段動態(tài)多媒體課件，圖片。教學過程1、復習：對結(jié)構(gòu)的要求與實現(xiàn)方法。2、教學安排：1）由對結(jié)構(gòu)的正常使用要求出發(fā)，引出位移控制。2）由罕遇地震下對結(jié)構(gòu)的要求出發(fā)，引出實現(xiàn)要求的方法薄弱層彈塑性位移限制。3）總結(jié)設(shè)計的關(guān)鍵點.3、機動內(nèi)容：可簡：無；可增：熟悉高規(guī)中相應(yīng)的條款4

18、、小結(jié)：總結(jié)重點內(nèi)容5、作業(yè)：將高規(guī)條款與書上內(nèi)容核對教學后記注：教學后記經(jīng)答疑、改作業(yè)后再填寫。授課章節(jié)：第7章 框架結(jié)構(gòu)設(shè)計 教學內(nèi)容7.1概念設(shè)計7.2框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力和位移的簡化近似計算預(yù)計學時3教學目的掌握框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力和位移的簡化近似計算方法。教學重點計算方法。教學難點設(shè)計流程教學模式教學手段動態(tài)多媒體課件，結(jié)合例題習題。教學過程1、復習：無。2、教學安排：1）分析框架的受力特點，對應(yīng)總結(jié)合理的結(jié)構(gòu)布置，介紹結(jié)構(gòu)模型初建的依據(jù)。2）強調(diào)近似計算與精確計算的區(qū)別，介紹精確計算使用的軟件-PKPM系列。3）結(jié)合例題介紹豎向荷載作用下的分層法（復習結(jié)構(gòu)力學力矩分配法）。4）介紹水平荷載作用下的

19、反彎點法以及修正反彎點法-D值法，結(jié)合例題應(yīng)用D值法3、機動內(nèi)容：可簡：可增： 練習4、小結(jié)：總結(jié)重點內(nèi)容5、作業(yè)：教學后記注：教學后記經(jīng)答疑、改作業(yè)后再填寫。授課章節(jié)：第7章 框架結(jié)構(gòu)設(shè)計教學內(nèi)容73框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力和位移的計算機計算74框架梁、柱、節(jié)點截面設(shè)計75框架結(jié)構(gòu)構(gòu)造預(yù)計學時3教學目的掌握構(gòu)件設(shè)計的內(nèi)容及表達。教學重點構(gòu)件設(shè)計方法教學難點對構(gòu)造設(shè)計的理解教學模式教學手段動態(tài)多媒體課件，結(jié)合施工圖。教學過程1、復習：無。2、教學安排：1）介紹計算機計算的原理，常用的軟件。2）提出問題：那些構(gòu)件要設(shè)計，要設(shè)計什么，依據(jù)什么設(shè)計。3）梁，柱，節(jié)點的設(shè)計內(nèi)容。4）內(nèi)力組合提供設(shè)計依據(jù)，組合過程

20、中對豎向荷載下的彎矩調(diào)幅以及活荷載布置的簡化。5）結(jié)合高規(guī)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范熟悉構(gòu)造涉及內(nèi)容。3、機動內(nèi)容：可簡：無；可增：施工圖學習。4、小結(jié)：總結(jié)重點內(nèi)容5、作業(yè)： 施工圖中的內(nèi)容找到規(guī)范的依據(jù) 教學后記注：教學后記經(jīng)答疑、改作業(yè)后再填寫。授課章節(jié)：第8章 剪力墻結(jié)構(gòu)設(shè)計教學內(nèi)容8.1剪力墻結(jié)構(gòu)的概念設(shè)計 預(yù)計學時2教學目的掌握該結(jié)構(gòu)的受力變形特點，了解結(jié)構(gòu)布置方面規(guī)范要求。教學重點該結(jié)構(gòu)的受力變形特點教學難點該結(jié)構(gòu)體系兩種受力單元的協(xié)同工作。教學模式教學手段動態(tài)多媒體課件，圖片。教學過程1、復習：完成從剪力墻結(jié)構(gòu)到框架-剪力墻結(jié)構(gòu)的過渡。2、教學安排：1）由高度繼續(xù)增加的要求，引入剪力

21、墻結(jié)構(gòu)。2）由墻元受力變形特點分析該結(jié)構(gòu)的受力特點。3）由框架結(jié)構(gòu)的布置原則引入剪力墻結(jié)構(gòu)布置原則。互動規(guī)范如此規(guī)定的目的何在。3、機動內(nèi)容：可簡：無；可增：解讀高規(guī)條款。4、小結(jié)：總結(jié)重點內(nèi)容5、作業(yè)：將高規(guī)條款與書上內(nèi)容核對教學后記注：教學后記經(jīng)答疑、改作業(yè)后再填寫。授課章節(jié)：第8章 剪力墻結(jié)構(gòu)設(shè)計教學內(nèi)容8.2剪力墻結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和側(cè)移的簡化近似計算 預(yù)計學時4教學目的掌握剪力墻結(jié)構(gòu)分析的思路。教學重點空間結(jié)構(gòu)到平面結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化。教學難點單片剪力墻的內(nèi)力分析方法教學模式教學手段動態(tài)多媒體課件，圖片。教學過程1、復習：由框架的學習認識結(jié)構(gòu)分析的過程，推演到剪力墻結(jié)構(gòu)。2、教學安排：1）將空間結(jié)構(gòu)

22、轉(zhuǎn)化為平面結(jié)構(gòu)，解決單片剪力墻分擔的荷載。2）介紹單片墻根據(jù)洞口情況分四類。3）每種墻由荷載到內(nèi)力的分析方法3、機動內(nèi)容：可簡：無；可增：實際工程所采用的分析方法。4、小結(jié)：5、作業(yè)：描述印象中可能是剪力墻結(jié)構(gòu)的高層，并分析它的結(jié)構(gòu)構(gòu)件布置。教學后記注：教學后記經(jīng)答疑、改作業(yè)后再填寫。授課章節(jié)：第8章 剪力墻結(jié)構(gòu)設(shè)計教學內(nèi)容8.4剪力墻結(jié)構(gòu)截面設(shè)計8.5剪力墻結(jié)構(gòu)構(gòu)造預(yù)計學時2教學目的掌握高層建筑結(jié)構(gòu)的構(gòu)件之一，剪力墻的設(shè)計方法和內(nèi)容。教學重點鋼筋砼剪力墻截面設(shè)計及施工圖學習。教學難點關(guān)于剪力墻的邊緣構(gòu)件教學模式教學手段動態(tài)多媒體課件，圖片。教學過程1、復習：提問建筑分類和建筑結(jié)構(gòu)的分類。何謂

23、高層建筑。2、教學安排：1）分析作為豎向構(gòu)件，剪力墻的可能受力方式以及相應(yīng)的截面設(shè)計內(nèi)容。2）結(jié)合高規(guī)重點介紹剪力墻的邊緣構(gòu)件。3）剪力墻結(jié)構(gòu)的施工圖學習3、機動內(nèi)容：可簡：無；可增：無4、小結(jié)：5、作業(yè)：教學后記注：教學后記經(jīng)答疑、改作業(yè)后再填寫。授課章節(jié)：第9章 框架剪力墻結(jié)構(gòu)設(shè)計教學內(nèi)容9.1框架剪力墻結(jié)構(gòu)概念設(shè)計預(yù)計學時2教學目的掌握框架剪力墻結(jié)構(gòu)的受力變形特點教學重點結(jié)構(gòu)布置原則教學難點該結(jié)構(gòu)體系兩種受力單元的協(xié)同工作。教學模式教學手段動態(tài)多媒體課件，圖片。教學過程1、復習：完成從剪力墻結(jié)構(gòu)到框架-剪力墻結(jié)構(gòu)的過渡。2、教學安排：1）由高度繼續(xù)增加以及對空間靈活布置的要求，引入框架-剪力墻結(jié)構(gòu)。2）由兩種結(jié)構(gòu)單元受力變形特點的區(qū)別分析該結(jié)構(gòu)的受力特點。3）由框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)的布置原則引入框架-剪力墻結(jié)構(gòu)布置原則?；右?guī)范如此規(guī)定的目的何在。3、機動內(nèi)容：可簡：無；可增：解讀高規(guī)條款。4、小結(jié)：總結(jié)重點內(nèi)容5、作業(yè)：將高規(guī)條款與書上內(nèi)容核對教學后記注：教學后記