2009至2010地坪中學教務處工作計劃

1、地坪中學 2009 2010 學年度第二學期教務處工作計劃一、指導思想：以黨的十七大會議精神為指導， 以構建和諧教育為宗旨， 以全面提高各年級教育教學質 量為中心，充分發(fā)揮教務處服務、指導、管理教學的功能，增強管理意識，創(chuàng)新工作思路， 不斷優(yōu)化課堂教學，規(guī)范教學過程管理，抓實抓細教學流程，樹立正確的教育教學質量觀 , 繼續(xù)加強教研組和備課組建設，不斷推進課程改革，強力推進教育創(chuàng)新，在教學管理中重落 實、抓反饋，向課堂要質量，向教育科研要質量，全面提高各學科教學質量，全面提高學生 的綜合素質。以整體推進課程改革為中心，以發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功 能，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開

2、展教務處的工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨 的教育方針，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質量。為我校全面和諧、可持續(xù)發(fā)展 作出新的貢獻。二、主要工作目標：1、努力做好初三畢業(yè)班各項工作，力爭中考成績比上學年有較大幅度的提高。2、狠抓初一、初二教學工作，確立“自主、合作、探究”的教學原則，以新課程改革 為契機，以課堂教學為中心，繼續(xù)開展同課異構活動等活動，加強反思教學研究，探究適合 學生的教育教學方法，促進教師專業(yè)成長，全面提高教育教學質量。 。3、進一步健全教學制度和教學過程管理，優(yōu)化課堂教學，真正實現我校教學質量位居 全縣同類學校前列的目標。4、強化教師培訓，提高教師素質，促進新教師

3、真正從學習型到創(chuàng)新型，老教師從經驗 型到科研型的轉變，扎扎實實做好每一次工作，使教研教改共同帶動全?；A工作的發(fā)展。5、基于新課標和新課程改革綱要，以扎實推進素質教育為目標，加強理論學習、轉變 思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質量。三、主要工作任務與措施 :（一）規(guī)范教學行為，加強教學常規(guī)管理力度1 、開學初要求每位老師提前備好二周的課，以作好開學的準備工作，第 3 周進行教 案檢查。要求備課組強化集體備課的意識，堅持每周一次進行活動，而且必須定時間、定內 容、定地點、定主講人。 主講人要根據教學大綱、 新課程標準要求、 本年級學生的具體情況， 提供主要教學內容，剖析教材重點、難點，挖

4、掘教材蘊涵的思想、方法，確定教材的深度與 廣度，根據教材的注意點，提出建議使用的例題與建議布置的作業(yè)量，注意落實分層教學。 組內其他教師根據主講人提出的意見，廣泛討論、集思廣益，形成組內全員智慧的結晶。期 中考試后進行教案抽查，學期結束進行教案檢查。2 、緊緊圍繞“改變教與學方式”這一課堂教學改革的重點，認真學習與新課堂改革 相關的理論，注重向課堂要質量，達到精講巧練，確保教學質量繼續(xù)穩(wěn)步提高。要求老師認 真上課，不斷推進課程改革，強力推進教育創(chuàng)新，提高 40 分鐘課堂效率，注意每節(jié)課突出 重點、突破難點的方法，合理正確使用板書，充分調動學生的學習興趣，并嚴格遵守上課時 間，要求老師上課不遲到

5、不拖堂（特別注意 2 分鐘預備鈴教師到崗情況），杜絕課堂失控、 亂課現象，保證課堂教學有序進行。各備課組內教師要互相聽課、評課，注重發(fā)揮骨干教師 的示范作用， 探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學模式。 教研組長組織 同組教師互相聽課、評課，校級領導、中層干部、教研組長同時參與聽課、評課活動。3、作業(yè)布置要求做到精選、精編，也可根據各班學生的不同情況分層布置作業(yè)。作業(yè) 要認真批改，做到“四有四必”即：有發(fā)必收、有收必改、有批必評、有錯必糾，特別注意 對一部分學習基礎差的學生要及時進行補差補缺工作， 嚴格控制不及格率， 努力提高優(yōu)秀率。 同時要嚴格執(zhí)行“減負”的有關規(guī)定，控制學生的

6、作業(yè)量、考試、教輔用書等。本學期，各 位老師的作業(yè)總數至少達 25 次以上。教研組長、備課組長要定期、不定期地檢查本組作業(yè) 情況，在備課記錄中予以反映。教導處不定期抽查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數，而且檢查學 生每次作業(yè)的量和批改的質。4、開展優(yōu)秀教案評選活動。期中進行優(yōu)秀教案評選活動，并加重表彰教案編寫認真、 科學、有創(chuàng)新意識的教師，通過這種有效途徑來提高教師對常規(guī)工作的認識，完善教師常規(guī) 工作評價辦法。5、加強學生學習常規(guī)管理。每天的早讀課和晚自習由值日教師嚴格檢查記錄各班的學 習情況，并把早讀課和晚自習的紀律列入班級考核內容，改變學生的學習習慣，注重學生能 力的培養(yǎng)，有效的激發(fā)學生的學習主動

7、性，培養(yǎng)良好的學習習慣，使學生知道各自的學習目 標，逐步形成“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學習方式。6、搞好質量分析，制定整改措施。學期初要求全體科任教師要認真地對前學期的成績 進行質量分析，總結經驗，找出存在的問題，提出改進方法，實行月考制度，通過月考檢驗教學質量，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及 時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。（二）完善教研組管理，促進教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功 能。1、本學期落實三位教研組長 : 語文組（張艷珍），數學組（姜堯情），英語組（吳宏敏），理化生組（文世才），政史地組（陸澤輝），音體美組（陸

8、根華）。2、學校領導要積極支持教務處、教研組開展各方面的教研教改活動，并積極帶頭落實 教研教改，校長每學期聽課不少于 12 節(jié)，副校長，教務主任每學期聽課不少于 16節(jié)，其他 中層行政領導每學期聽課不少于 14節(jié)。教研組長每學期聽課不少于 10 節(jié)，普通教師每學期 聽課不少于 8 節(jié)。學校領導在嚴格要求科任教師的教學紀律的同時，其自身各方面的教學常 規(guī)材料和教學活動的開展情況要樂意且務必接受各教研組長及科任教師的檢查與督促。 學校 領導教學常規(guī)的考核與評定與普通教師一視同仁，嚴肅教學常規(guī)的考核評定程序。2、教研組長要有高度的工作責任心，能以身作則、肯吃苦、肯學習、肯鉆研、樂意奉 獻、團結帶領組

9、內老師為同一目標而同心協(xié)力、勤奮工作；要圍繞教改突出重點，抓課堂教 學改革，抓教學科研的真正落實，抓教學質量的有效提高；帶領組員雙周教研組活動一次， 組織教師學習新的教學理念，積極提倡教師帶著課題進入課堂，提高教師的教科研能力。教 研組對一些老師的公開課要進行集體備課、聽課，及時進行評課，每學期教研組長要聽本組 每位老師的一節(jié)課，且聽完課后即對所聽課進行點評。期中、期終考試后教研組長在教研活 動時要進行教學質量分析和教學反思，找出我們教學過程中漏洞和不足，及時調整、改進教 學方法與內容，不斷提高本組教師的教學能力和教學成績。3、教研組長要認真制訂教研組工作計劃，科學安排教研組活動，要認真組織教

10、師開展 集體備課活動，促進學科教學改革，培養(yǎng)學生的探索、創(chuàng)新意識和能力，提倡開放式教學。4、提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師至少承擔一次教 研任務，教導處將教師是否主動承擔教研任務， 參加教研活動作為常規(guī)工作考核的重要內容。 充分利用現代化教學設備， 完善教研教改。 本學期要求每位教師至少三次利用多媒體課件教 學，教務處做好檢查和記錄，并把這一項列入教師教學常規(guī)考核的其中內容之一。（三）促成教師專業(yè)發(fā)展1、充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的 轉變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。2、做好青年教師的指導、培訓工作，主動關心青年教師尤其

11、是新教師的成長，各級教 研組長要根據本科組教師的實際情況， 擬定好本組教師的培訓計劃，要求各科組教師之間在 教學的各個環(huán)節(jié)和各個方面互相幫助和指導，提倡相互學習，共同提高，堅決反對不相互學 習，我行我素，自以為是的老師。3、鼓勵中青年教師熱心教育科研，創(chuàng)教育教學研究成果，激勵教師鉆研業(yè)務，提高技 能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，盡早出教研成果，爭取在各級刊物中有我校的教 師作品刊登。4、進一步完善教師教學工作考核、評價、懲獎體系，通過調查聽課，學生平時交際統(tǒng) 考成績等形式，幫組教師了解自己，調節(jié)自己的教學行為，不斷改進教學，提高教師的質量 意識和教育教學工作的積極性。（四）抓好初三畢業(yè)班

12、工作：繼續(xù)保持上學年對畢業(yè)班狠抓實干的工作作風， 要求畢業(yè)班各科任教師積極發(fā)揚刻苦鉆 研習題，樂于加班加點，補缺補漏，努力輔導學生的忘我工作精神，要善于抓準教學大綱， 把握中考命題動向，有所創(chuàng)新地集訓和突破基礎性內容，以提高教育教學質量為信念，在教 學上不甘落后，不滿足于過得去，不滿足于一般化，團結協(xié)作，珍珠實干，使我校本學年的 升學率在保持前期成績的基礎上有所提高。具體措施為：1、領導到位：成立初三畢業(yè)班工作領導小組。組長：吳太榮； 副組長：楊國林，嬴進橋。 成員：初三班主任。主要做好學 校各處室，各教研組的工作，使其有機配合，監(jiān)督檢查各方面工作，準確決策。2、教學指導到位：班子成員要深入課

13、堂指導教學；深入學生，了解學情，及時解決教 學當中存在的問題。3、德育工作到位，工作重點為抓好初三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任工作， 協(xié)調任課教師負責學生管理。4、加強班主任工作：首先要細致入微地做好初三畢業(yè)班學生思想工作，要做到以班主 任為核心，根據學?？傮w部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主 題班會，充分調動學生勤奮學習的積極性，增強學生向心力。其次聯(lián)系課任教師，增強以班 主任為核心的課任教師凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯(lián)系各科任教師，跳動 學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習平衡發(fā)展。第三班主任要摸清學生四個底： 思想底碼、知識底碼、心理底

14、碼、非智力因素底碼。因材施教，分類推進。第四班主任要密 切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題作好預測，進行超前教育。5、強化初三校規(guī)校紀管理：班主任要教育學生嚴格遵守學校各常規(guī)及各項制度，對嚴 重違反校規(guī)校紀的要嚴肅批評教育，說處分就處分，減少對其他同學的干擾，是畢業(yè)班在全 校充分發(fā)揮好以帶全面的良好作用。6、搞好單元過關，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，關心后進生，堅決杜絕不顧一切盲目趕進度 的錯誤做法。7、加強輔導，做到整體輔導與個別輔導相結合，對目標生采取面對面的輔導，把輔導 重點放在突破薄弱學科上。（五）本學期具體工作安排 : 第一周：發(fā)放新課本，初一初二分班 第二周：教學常規(guī)檢查，落實課外興趣小組；第一期黑板報檢查評比； 第三周：學校教務歷年檔案資料整理； 第四周：召開全校班長及學習委員座談會第五周：語文（英語）組教研活動； 第六周：文科綜合知識競賽；落實“五 . 四”文藝晚會節(jié)目； 第七周：數學（理化生）組教研活動；