小學(xué)語(yǔ)文：《廣玉蘭》說(shuō)課稿

1、.小學(xué)語(yǔ)文：?廣玉蘭?說(shuō)課稿一、教材簡(jiǎn)析?廣玉蘭?是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第三單元中的一篇課文，這是一篇優(yōu)美的散文，它描寫(xiě)了廣玉蘭的色美、形秀以及葉片的獨(dú)特情趣，表達(dá)了作者對(duì)廣玉蘭花的喜歡之情。二、教學(xué)目的根據(jù)教材編寫(xiě)意圖和新課標(biāo)的的教學(xué)要求，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的的思維情感、認(rèn)知開(kāi)展的需要和教學(xué)的實(shí)際情況，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感價(jià)值觀這三個(gè)維度進(jìn)展考慮，確定了以下知識(shí)、才能、情感目的。1、認(rèn)知目的1認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的9個(gè)，理解由生字組成的詞語(yǔ)和部分詞語(yǔ)。2理解課文內(nèi)容，體會(huì)廣玉蘭的幽香、純潔以及旺盛的生命力。2、技能目的1能有感情的朗讀課文，感受廣玉蘭花的色美、形秀以及葉片的獨(dú)特情趣

2、。2能模擬第三自然段描寫(xiě)其它植物開(kāi)花時(shí)的形態(tài)。3、情意目的：學(xué)生在品味朗讀的根底上，激發(fā)學(xué)生對(duì)廣玉蘭的熱愛(ài)，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài)。根據(jù)以上目的，將全課分為三課時(shí)，第二課時(shí)的重難點(diǎn)確定為：理解課文內(nèi)容，理解廣玉蘭花瓣的色澤、質(zhì)感、花開(kāi)時(shí)的各種行態(tài)以及葉片的特點(diǎn)，體會(huì)廣玉蘭花的色美、形秀以及葉片的獨(dú)特情趣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本課教學(xué)的重點(diǎn)是：能有感情的朗讀課文，感受廣玉蘭花的色美、形秀以及葉片的獨(dú)特情趣，體會(huì)作者的思想感情。難點(diǎn)是：能模擬第三自然段描寫(xiě)其它植物開(kāi)花時(shí)的形態(tài)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)頁(yè)形式、自主性強(qiáng)的FLASH網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題網(wǎng)站。廣玉蘭封面，分設(shè)四個(gè)主題篇：玉蘭苑徜徉；傾心賞玉蘭；玉

3、蘭知識(shí)庫(kù)；玉蘭余香濃。并提供配樂(lè)按鈕，學(xué)生自行點(diǎn)擊選擇?！坝裉m苑徜徉內(nèi)容：全文、廣玉蘭配樂(lè)錄像；“傾心賞玉蘭主題篇里分設(shè)“飄香玉蘭、“迷人花瓣、“多姿花形、“盎然綠葉四欄，點(diǎn)相應(yīng)區(qū)域呈現(xiàn)各主題欄；“玉蘭知識(shí)庫(kù)提供廣玉蘭習(xí)性、栽培等課外資料，“玉蘭余香濃設(shè)課外作業(yè)五、教法與學(xué)法：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)，本課采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，根據(jù)本課教材特點(diǎn)和學(xué)生身心開(kāi)展特點(diǎn)，遵循“信息技術(shù)與學(xué)科的整合、“指導(dǎo)學(xué)生合作、探究的學(xué)習(xí)方式的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、讀中感悟，多渠道承受信息。六、教學(xué)思路：本課憑借網(wǎng)頁(yè)課件教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)。本課采用三課時(shí)

4、達(dá)成教學(xué)目的。第一課時(shí)：理解課文大致內(nèi)容，幫助學(xué)生理清文章的思路，并學(xué)習(xí)第一自然段理解廣玉蘭的幽香是吸引我觀察的原因。第二課時(shí)：理解課文內(nèi)容，理解廣玉蘭花瓣的色澤、質(zhì)感、花開(kāi)時(shí)的各種形態(tài)以及葉片的特點(diǎn)，體會(huì)廣玉蘭花的色美、形秀以及葉片的獨(dú)特情趣。第三課時(shí)：復(fù)習(xí)詞語(yǔ)并練習(xí)背誦第三自然段，最后讓學(xué)生根據(jù)第三自然段練習(xí)寫(xiě)一個(gè)片段。這里，我著重說(shuō)一說(shuō)第二課時(shí)的教學(xué)思路：一言簡(jiǎn)意賅，直接導(dǎo)入課始，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：“作者寫(xiě)了廣玉蘭的哪幾方面？今天，我們就借助我們的專(zhuān)題網(wǎng)站一起去走近廣玉蘭，用心欣賞廣玉蘭。這一設(shè)計(jì)既符合“媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)的根本原理中的第一條原理：目的控制原理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，喚起最強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望。二自主探究，感受文字美頁(yè)面導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)進(jìn)入“傾心賞玉蘭主題欄，自主選擇你感興趣