送教工作總結(jié)

1、送教上門工作總結(jié)根據(jù)學?！八徒躺祥T”工作的安排，我們小組成員在到學生家里深入了解學生基本情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)與家長溝通確定本學期的送教上門工作計劃，并嚴格按照計劃開展送教上門工作，取得了明顯地成效，現(xiàn)將本組的送教上門總結(jié)如下：1、全面了解學生送教上門對象目前在幼兒園就讀，認知、溝通、語言、生活自理能力、運動各方面的能力均較好，識字量比較多，但吐字不清， 對顏色的認識以及季節(jié)的分辨能力比較弱，能夠認識數(shù)字，但是尚不具備進行運算的能力。家長對該學生的教育十分重視，有益于送教上門工作的順利開展。2、教學內(nèi)容及主要成績本組成員根據(jù)送教學生的年齡特點、心理特點和認知水平，結(jié)合家長的教育建議，將本學期的送教目

2、標確定為加強學生的運算能力及糾正其發(fā)音，最終選取適合學生的教學內(nèi)容，即圖形的認識、10 以內(nèi)數(shù)的認識、10 以內(nèi)數(shù)的加法、手工制作等。 在教學活動中，根據(jù)學生的表現(xiàn)情況及學習狀態(tài)，及時調(diào)整學習方法，在教學中穿插游戲等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓數(shù)學學習不再那么枯燥。經(jīng)過一個學期的努力，目前學生已經(jīng)能夠準確地區(qū)分常見的圖形及梳數(shù)理概念，能進行得數(shù)是2、3、4 的運算；再者，教學之初考慮到學生對顏色的認識能力尚且不足，因此在教學中當教師需要對學生的作品進行評分時，要求學生拿出相應(yīng)顏色的水彩筆，直到拿對了才給出分數(shù)，經(jīng)過長時間的訓練，學生對顏色的認識能力有了明顯地提高。最后，鑒于學生的口語表達

3、能力比較欠缺，口齒不清，因此在教學中也注重這方面的練習，效果也較為明顯。3、主要措施（ 1）及時強化對特殊孩子而言，強化物是非常必要的，可以是直接性的強化物，也可以是間接性的強化物，而直接性的強化物效果更為明顯。因此，每一次課我們都自備一些強化物，包括小零食、貼貼紙、小紅花、手工制作等，對學生的積極行為進行及時地強化，學生也會在強化物的引導下，表現(xiàn)出更多的正向行為，取得更大的進步。（ 2）建立成長檔案本組成員還善于收集送教學生的作品，更是在送教的過程中拍攝照片、視頻等，記錄學生進步的點點滴滴，將學生的學習照片打印出來，裝訂成冊，為學生建立成長檔案。4、下一步努力的方向隨著送教時間的延長，學生與教師之間的距離拉得越來越近，然而也帶來了一下問題。 學生偶爾會在課堂上出現(xiàn)擾亂課堂秩序的行為，教師需要明確更為嚴格的課堂紀律，同時需要通過多種方式吸引學生的興趣。本學