中學(xué)教師先進事跡材料

1、中學(xué)教師先進事跡材料一專心教學(xué)誨人不倦她是一位極為負責的老師。她認真?zhèn)湔n、認真上課，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；她的備課本總是同行中最厚的，反思也寫得最多，寫得最實在、最深刻。注意運用現(xiàn)代化教學(xué)工具，經(jīng)常用PPT教學(xué)，為了一節(jié)課的PPT,有時候都準備一個下午。同時，她及時仔細認真的批改作業(yè)、讓學(xué)生訂正的作業(yè)，她都有回改的習(xí)慣。另外，很重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，她勇于創(chuàng)新大膽嘗試，潛心鉆研教材教法，摸索出了一套自己的教學(xué)方法。教學(xué)中他充分調(diào)動學(xué)生的積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，"授人以魚不如授人以漁"是她教學(xué)的理念，所以她的課堂不僅有趣而且簡單易懂。同學(xué)們都認為她是值得依賴優(yōu)秀的教師，

2、又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡她上課，任課班級教學(xué)成績均居同級段前列，深受學(xué)校師生和上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。從教12年來，她每天總是按時到校、學(xué)生離開才離校。從來沒有曠過一節(jié)課。她是學(xué)校的骨干教師，多年擔任英語教學(xué)及兼任班主任工作。教學(xué)能力強，經(jīng)驗豐富，課堂語言生動，教法靈活，經(jīng)常開設(shè)各級公開課。每學(xué)期教學(xué)常規(guī)都獲校優(yōu)勝獎，所教班級英語學(xué)科成績平均分都超以往的年級平均分，優(yōu)秀率、及格率等都名列級段前茅，.在從事教學(xué)工作過程中為了自身的不斷進步，為了提高教學(xué)效果，她積極參加各項競賽和其他活動，并取得較好成績：2、2019年，Whatdoeshelooklike?聽

3、力部分獲縣精品百課教學(xué)設(shè)計三等獎。3、2019年，說課比賽獲學(xué)區(qū)二等獎4、2019年學(xué)區(qū)基本功比賽二等獎。5、2009年，2019年現(xiàn)場命題比賽分別獲學(xué)區(qū)三等獎，一等獎。6、2009年，2019年現(xiàn)場命題比賽獲三等獎。7、2019年下半年參加市領(lǐng)雁骨干教師培訓(xùn)，期間成績優(yōu)異，被溫州市教育院授予"優(yōu)秀學(xué)員"稱號。8、2019年，教學(xué)設(shè)計（課題七年級Module4）獲"精品百課"獲縣三等獎。9、論文城郊薄弱學(xué)校英語"生本課堂"生成的有效探索獲2019年縣論文評比三等獎12、先后指導(dǎo)學(xué)生獲得名次：指導(dǎo)學(xué)生陳祺剪紙獲學(xué)區(qū)二等獎，林艷書法學(xué)區(qū)二

4、等獎，劉菀禪書法學(xué)區(qū)三等獎。另外，經(jīng)過選拔，2019年還參加縣初中英語教師第二屆骨干教師班培訓(xùn)。二，愛心教育，感化心靈"愛是教育成功之本".XX老師12年來，始終懷著一顆愛心，全身心地投入到他所摯愛的教育事業(yè)，關(guān)心和愛護每一個學(xué)生。她將愛心傾注給每一位學(xué)生，用滿腔熱情給學(xué)生帶來溫暖和光明。她時常吹噓做教師的樂趣，只有當過班主任才能真正體會到做老師的真諦。富有愛心是她很明顯的特征。下午如果突然下起了雨，她總會拿著一大推雨傘等在門口，分給來自不同村的同學(xué)；有同學(xué)被老師留下來，她悄悄的買了面包和牛奶讓學(xué)生到辦公室；住上塘的學(xué)生坐公交不方便，她在路上見到一個搭一個，而且送到他們家門

5、口的。她班有部分學(xué)生來自偏僻高山村，家境十分貧窮，她都主動的為她們免費買資料，給他們買衣服；不同課程的后進生，她都主動的幫學(xué)生選擇資料免費的送給不同的學(xué)生，并且耐心的指導(dǎo)點點滴滴都折射著她滿身的愛。她班一位學(xué)生叫吳進，該生天生一頭卷發(fā)，深深陷進去的一雙眼睛，衣服穿得拖拖拉拉，個人衛(wèi)生很不講究，看起來很不舒服，很多學(xué)生該開始看不起他，欺負他，他總是怯生生的一副模樣。作為班主任的她及時家訪，從中了解到，該生一直被人看不起，經(jīng)常受人挨打，因為媽媽在生他弟弟的時候，死于難產(chǎn)，他家有四個兄弟姐們，他爸爸為了維持，經(jīng)常在外打工，沒有人能照顧他們的生活，他們四個擠在一個20來平方的房子里。所以心理非常失落，

6、也非常敏感，怕別人欺負，所以他很害怕，根本沒心思學(xué)習(xí)。于是她在班中為他立"軍令狀"誰欺負他，就要為班級獲學(xué)校做件好事，否則就要受到班主任的處罰。另外，她還不時的跟他談心，送他衣服，經(jīng)常到他家去幫他們洗衣服，教他們?nèi)绾握矸块g。特意買鋼鐵是怎樣練成的？等勵志的書籍給他看，幫他慢慢走出陰影。吳進同學(xué)由于受到該老師的幫助與支持，慢慢走出陰影，行為舉止都有效改善，上課都能積極發(fā)言成績不斷進步。2019年10月，金潔潔想買一套語文閱讀資料，但是苦于沒錢，只能利用下課時間向同學(xué)東借西借，有的同學(xué)極不情愿，而她自尊心又很強，于是她悄悄的買了這套書送她，她知道后偷偷的直流淚，從此更加發(fā)奮讀

7、書，成績有了很大的突破。她用"善心，愛心，耐心，恒心"去管理班級，視校為家，愛生如子。她以自己的勤帶動學(xué)生的勤，以嚴來要求學(xué)生，以愛來贏得學(xué)生。她經(jīng)常根據(jù)學(xué)生不同時期的問題展開不同形式的班會主題，有時候為了搜索一個相關(guān)視頻，她不惜出錢到網(wǎng)上去買。也是在這些愛的哺育和感化下，她班幾乎沒有調(diào)皮生，幾乎沒有學(xué)困生。她班級的學(xué)生很團結(jié)，很上進，不僅是成績在段里第一，其他各項比賽像運動會，歌詠比賽，藝術(shù)節(jié)，班榮班貌比賽，三項紅旗競賽等都名列學(xué)校前茅。例如運動會，從初一開始，她班就能拿段第一，全校第二，初二都拿全校第一。她從初一學(xué)生入校開始，就引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際情況確定三年目標，分

8、門別類的鼓勵學(xué)生各個方面發(fā)展，尤其是文化成績不好的學(xué)生，她更是鼓勵他們從體育，藝術(shù)等其他方面發(fā)展，并自己利用課余時間組織他們鍛煉。功夫不負有心人，這一屆的學(xué)生中，每次學(xué)生藝術(shù)節(jié)，他班級參加的人數(shù)總是最多的，今年的藝術(shù)節(jié)，學(xué)校21名學(xué)生參加，她班占了15位，幾乎每位學(xué)生都有拿到學(xué)區(qū)名次，難能可貴的是，陳祺的篆刻竟然獲縣二等獎，陳江美的書法獲學(xué)區(qū)二等獎，縣級三等獎，他們班級的幾位學(xué)生的成績都可以與城市里的前幾名向媲美。這對一個農(nóng)村學(xué)校來講，真是歷史性的好消息。有人說"沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。"她班學(xué)生剛開始進入初一時候沒有比其他班級的學(xué)生優(yōu)秀，是她的耐心的付出，恒心

9、的管理，愛心的關(guān)懷，才會鼓勵和感化她班的學(xué)生，所以她班的學(xué)生會如此優(yōu)秀。后進生轉(zhuǎn)化工作一直是教學(xué)工作中的重難點，也是每一名教師的教學(xué)工作重點。該老師始終注意做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，使許多后進的變先進。一次，她班級有一家長，深夜十二點鐘，慌慌張張打來電話說孩子不見了，她不顧寒冷的嚴冬，心急如火地同家長一起尋找孩子，最后在一家比較僻靜偏遠的網(wǎng)吧找到。事后她找該學(xué)生談心，給他講網(wǎng)吧對青少年的毒害，同時，為了讓該生有事可做，盡量使他沒有時間去上網(wǎng)，每次放學(xué)后，她主動要求他到自己辦公室做作業(yè)到5點才回家，而且很耐心的輔導(dǎo)他，一次聽不懂講兩次，兩次聽不懂講三次久而久之，該學(xué)生慢慢被感化了，學(xué)習(xí)也慢慢進步了。

10、使他從此告別網(wǎng)吧，在班級里各方面表現(xiàn)都非常突出。后來考上高中，現(xiàn)在竟在大學(xué)里成為一名優(yōu)等生。三恒心教育樂于奉獻胡老師具有強烈的上進心，更有著鋼鐵般的意志力和恒心。她教育學(xué)生工作確實做得很細，乃至每一個小小的細節(jié)：（2）抓課中開小差者：她班學(xué)生最害怕是英語課，也最喜歡上英語課。因為該教師上課的時候，眼神想警察，你一不小心，瞬間的發(fā)呆動作她都能洞察，該教師如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)呆，她馬上把學(xué)生叫起來，讓學(xué)生重復(fù)剛才老師講解的內(nèi)容，或者回答一個很簡單的問題給以提示，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生要睡覺了，她就會及時教該生起來并講些相關(guān)幽默的話驅(qū)趕睡意。學(xué)生怕被老師叫起來答不出問題是尷尬，他們都特別注意聽。另外，如果是下午的

11、課，除了用各種方法游戲激起學(xué)生興趣之外，為了讓學(xué)生不想睡覺，她還把平時學(xué)過來的小魔術(shù)帶到教室，用一兩分鐘激起學(xué)生的興奮。（3）抓課后落實：一般的教師批改作業(yè)之后，就很少再把作業(yè)交上來改。但該教師每次早上發(fā)下作業(yè)，一節(jié)課后要求學(xué)生訂正后再交上來回改，并做好記錄。對于沒有訂正的學(xué)生她會讓學(xué)生中午或下午時間補完訂正才回家，多次不訂正的，她會通知班主任或家長。XX老師還有個優(yōu)點，就是要求學(xué)生一如既往的做訂正，每周一檢查，每周五中午重做錯題集，并記錄該考試分數(shù)，有的時候交換錯題集，讓學(xué)生給學(xué)生糾錯，利用生生資源，達到優(yōu)劣互補。堅持這樣做，是她班學(xué)生成績優(yōu)于其他班學(xué)生的原因。也正是因為她的付出，她的第一屆

12、學(xué)生很多考上了大學(xué)，現(xiàn)就讀于寧波大學(xué)英語專業(yè)的滕央央每年教師節(jié)都會寄賀卡過來，該學(xué)生說：謝謝你老師，是你讓我這個農(nóng)村的孩子懂得什么叫為目標奮斗的價值，也是你帶我走進現(xiàn)在的我所學(xué)的英語大門。每年生日，胡老師都會收到來自不同城市的她學(xué)生寄來的禮物，這就是該教師那么多默默付出后得到的禮物，也證明了該教師的優(yōu)秀。三、投身教研有所收獲2 、2019年的讓我也來變變樣讓考試樂起來的幾種嘗試獲縣論文評比三等獎；3 、2009年無聲的淚獲教師家訪征文縣一等獎；4 、人本主義在英語課堂中的體現(xiàn)發(fā)表在學(xué)英語初中教師版2009年第15期上。5 、人機對話下的英語口語教學(xué)發(fā)表在現(xiàn)代教育2019年第一期刊物上。6、2019年的德育論文學(xué)生成長要補"心"獲縣xX局論文評二等獎并被推薦到市里。7、2019年的聯(lián)想策略在詞匯教學(xué)中起舞獲領(lǐng)雁工程案例縣一等獎，市一等獎。胡老師在12年教育教學(xué)實踐中，在平凡的崗位上默默奉獻。她在成績面前不