工程地質(zhì)實習(xí)報告

1、. 大學(xué)城工程地質(zhì)調(diào)查報告調(diào)查時間： 2013年6月1星期六 調(diào)查地點： 重慶市大學(xué)城重師后山 姓 名： 李小陽 學(xué) 號： 20116106 班 級： 土木11班 小組成員： 李小陽 朱徽 林華壇 李林權(quán) 馮偲 撰寫時間： 2013年6月7日星期五 成 績：評閱評語：摘 要工程地質(zhì)是地質(zhì)學(xué)的一個分支，是研究與工程規(guī)劃、設(shè)計、施工、運行等有關(guān)地質(zhì)問題的科學(xué)。人類工程活動與地質(zhì)環(huán)境關(guān)系密切，各種工程活動都是在一定的地質(zhì)環(huán)境中進(jìn)行的，兩者相互影響、相互關(guān)聯(lián)又相互制約。經(jīng)過幾個星期的課堂學(xué)習(xí)，根據(jù)教學(xué)安排，我們土木工程專業(yè)進(jìn)行了工程地質(zhì)的地質(zhì)實習(xí)，主要是對各種巖石、地質(zhì)構(gòu)造以及不良地質(zhì)作用有一個初步的

2、認(rèn)識，以進(jìn)一步加深對本門課程的理解。目 錄前 言1調(diào)查區(qū)地質(zhì)地貌概述2調(diào)查內(nèi)容31巖石類型32地質(zhì)構(gòu)造63不良工程地質(zhì)8總結(jié)11；前 言1.調(diào)查目的：1.1通過實習(xí)鞏固課堂所學(xué)的基本理論，理論聯(lián)系現(xiàn)場實際，再回歸到理論上來，培養(yǎng)獨立思考的能力以及現(xiàn)場判斷、解決實際問題的能力。1.2了解礦物和巖石的形成過程、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀等，掌握野外判斷能力，初步建立對某一種巖石的工程地質(zhì)評價。1.3了解工程地質(zhì)條件與施工關(guān)系，建立地質(zhì)環(huán)境和工程地質(zhì)條件與土木工程建設(shè)存在密切的相互作用、協(xié)調(diào)關(guān)系的思想意識，同時了解地質(zhì)災(zāi)害等的治理。1.5通過簡短的野外地質(zhì)調(diào)查，鞏固學(xué)過的工程地質(zhì)內(nèi)容，加深對課程有關(guān)內(nèi)容的理解。2.

3、調(diào)查時間：2013年6月1星期六3.調(diào)查地點：大學(xué)城重師后山4.調(diào)查人：朱徽 林華壇 李林權(quán) 李小陽 馮偲 5.調(diào)查分工：a、調(diào)查地點的選取 b、攝影 c、整理實習(xí)報告 d、演講PPT的制作及演講 調(diào)查區(qū)地質(zhì)地貌概述調(diào)查區(qū)位于重師后山的盤山公路兩側(cè)及周邊區(qū)域，該區(qū)域地勢起伏較大，屬于山地地形，沿途植被覆蓋較多，巖石出露較少，在出露的巖石中泥巖、頁巖較多。在調(diào)查區(qū)內(nèi)可看到較小的褶皺和斷層的現(xiàn)象，同時也有小型危巖和滑坡等不良工程地質(zhì)，但危害不大。調(diào) 查 內(nèi) 容1巖石類型1.1遠(yuǎn)觀巖石產(chǎn)狀呈層狀分布，其構(gòu)造為水平層理，故為沉積巖。巖石顏色為紫紅色，所以在氧化環(huán)境中形成，該巖石的結(jié)構(gòu)為碎塊狀，且顆粒較

4、小，屬于黏土巖類中的泥巖，故為紫紅色泥巖。經(jīng)過觀察該巖層為內(nèi)傾巖層，且風(fēng)化現(xiàn)象較明顯，在該巖石下部堆積有較多的風(fēng)化后的破碎狀石子。1.2該巖石中的鱗片狀礦物定向排列，細(xì)度很細(xì)，無法用肉眼分辨其顆粒，片理面有絲絹光澤，屬于千枚巖。巖石表面呈灰綠色和褐紅色，所以該巖石為灰綠色細(xì)粒千枚巖。1.3巖石為片狀礦物排列成具有平行板狀劈理的構(gòu)造，板面微具光澤，礦物顆粒較細(xì)，屬于板狀構(gòu)造。巖石表面較多為灰白色，故為灰白色板巖。由于巖層的風(fēng)化一部分板巖已經(jīng)被剝蝕，形成多層出露，因為各巖層化學(xué)成分不同。在出露的巖層中一部分巖層與環(huán)境發(fā)生反應(yīng)形成了不同的顏色。1.4下圖中所見的巖石呈土紅色，無光澤，可以從表面看出大

5、量的粘土物質(zhì)和有機(jī)物，有一定的層狀結(jié)構(gòu)，且顆粒細(xì)小，屬于泥質(zhì)結(jié)構(gòu)，所以是沉積巖中的粘土巖類中的泥質(zhì)結(jié)構(gòu)中的頁巖。1.5下圖中所見巖石為土黃色，可以明顯的看出是由較小的結(jié)構(gòu)膠結(jié)而成，且顆粒外表渾圓，粒徑較大明顯大于2毫米，無光澤，屬于礫狀結(jié)構(gòu)，所以很容易可以推斷出是沉積碎屑巖中的礫巖。1.6下圖中所見巖石的表面粗糙，整體呈黃色，斷面較平整，且?guī)r石組成的顆粒較小，肉眼不可辨，屬于塊狀結(jié)構(gòu)，所以可以初步判定為沉積巖中的砂巖，且其中的石英成分較多，可以判定為石英砂巖。2地質(zhì)構(gòu)造2.1如下圖中所示，暴露的巖層中，左右兩邊的巖層傾斜，方向相反，巖層與地面有一定的夾角，且山頭的位置看不到巖層的直接相交，可以

6、判斷是因為該處的巖層受拉較易破碎，在風(fēng)化的情況下缺失，所以據(jù)此可以初步判定為一個傾伏的背斜。2.2另外這張圖中可以看出巖層發(fā)生了明顯的傾斜，且山頂?shù)牡胤綆r石較破碎，雖然我們看不到另一面的巖層構(gòu)造，但也可以判斷出這是一個背斜成山的例子。2.3仔細(xì)觀察下面這塊巖石，可以明顯的看到該巖石由于擠壓而形成的裂縫，因此我們可以推測該巖石的構(gòu)造為裂隙構(gòu)造。同時還可以看到該裂隙的延伸方位穩(wěn)定且延伸較遠(yuǎn)，還有兩組裂隙在不同方向出現(xiàn)，呈“x”型分布，所以可以判定其為剪裂隙。3不良工程地質(zhì)3.1滑坡是斜坡土體和巖體在重力作用下失去原有的穩(wěn)定狀態(tài)，沿著斜坡內(nèi)某些滑動面（或滑動帶）作整體向下滑動的現(xiàn)象。從圖中可以看到明

7、顯的滑坡后壁，一棵原本在地表上的植株因滑坡而傾倒。滑坡體下部雜草叢生，可見此處滑坡應(yīng)該是已有一段時間了。圖中滑坡體下部的隆起小丘形態(tài)可見，即是滑坡體向前滑動時遇到阻礙所形成的滑坡鼓丘。因為有太多的雜草，滑坡裂縫都很難看見。以滑坡體的物質(zhì)組成分類，此處滑坡在斜坡處，物質(zhì)成分為坡積土及碎塊石，滑坡結(jié)構(gòu)以土石混雜為主，所以初步可認(rèn)定為屬于土石堆積體滑坡；以滑坡力學(xué)特征分類，此處滑坡的滑體上部局部破壞，上部滑動面局部貫通，向下擠壓，導(dǎo)致最后整個滑體滑動，并在前緣鼓脹隆起，因此可認(rèn)定為屬于推移式滑坡；以滑面與巖層層面關(guān)系分類，此處滑坡的滑坡面為明顯的圓弧形面，所以屬于均質(zhì)滑坡；另外按規(guī)模來分，此處滑坡屬

8、于小型滑坡和淺層滑坡。 此類滑坡多由于巖體自身松軟及長期受到風(fēng)化作用導(dǎo)致。應(yīng)在滑坡體下部修筑擋土墻，抗滑樁或用錨桿加固。3.2下圖是一處危巖，危巖是指陡峭邊坡上被多組結(jié)構(gòu)面切割，在重力，風(fēng)化應(yīng)力，地震，滲透壓力等作用下與母巖逐漸分離，穩(wěn)定性較差的巖體。 從圖片可以看到此處危巖的上下側(cè)及左側(cè)都出現(xiàn)裂縫，按危巖崩塌的規(guī)模分類，可推斷出此處的危巖屬于小型危巖及邊坡表層崩塌。根據(jù)危巖的形態(tài)及節(jié)理同時可以推測出若此處危巖崩塌將會是墜落式。對于此類危巖帶來的潛在危害，可以做出相應(yīng)一些防治措施來消除隱患。比如：爆破或打楔，將危巖人工清除，以防止日后發(fā)生意外；筑護(hù)墻及維護(hù)棚（木的，石的，鐵絲網(wǎng)）一阻擋墜落石塊

9、；在危巖出露處修筑擋土墻，以支持上部巖石的重量，就此處危巖具體情況而言，筑護(hù)墻或圍護(hù)棚比較經(jīng)濟(jì)適用。3.3下面是兩處對于不良地質(zhì)的防治：下圖兩處為對于邊坡及危巖崩塌的治理措施。左圖為邊坡危巖柔性網(wǎng)防護(hù)，右圖為邊坡危巖護(hù)墻。這兩處治理都能有效的對潛在的滑坡經(jīng)行防治，免于出現(xiàn)某天受大雨或大風(fēng)等影響至于突然出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象從而導(dǎo)致人員傷亡財產(chǎn)損失的局面。對于滑坡的治理，我們應(yīng)貫徹以防為主，整治為輔的原則。對大型復(fù)雜的滑坡采用多項工程綜合整治；對中小型滑坡應(yīng)注意調(diào)整建筑物的平面位置；對可能出現(xiàn)滑坡的地方要采取相應(yīng)措施防止其滑坡?？?結(jié) 通過這次簡單的工程地質(zhì)實習(xí)，我不僅培養(yǎng)了對大自然的熱愛，陶冶了情操，提

10、高了對地質(zhì)科學(xué)的熱愛和興趣，而且還在實習(xí)的過程中加深了對地質(zhì)知識的了解，尤其是工程地質(zhì)學(xué)中的基本理論和基本概念的理解，從之前的感性認(rèn)識升華為如今的理性認(rèn)識，這種質(zhì)的飛躍，應(yīng)該歸功于實踐的作用，所以，我要感謝老師給我們這次實習(xí)的機(jī)會。在此次實習(xí)中，我體會最深的就是做事要認(rèn)真、不能懈怠，更不能放棄，爬山時，在同學(xué)們的相互激勵下，我堅持下來了，所以要銘記：做事要認(rèn)真，即使不喜歡的，也要努力去做，努力實現(xiàn)自己的人生抱負(fù)，讓自己造福于人類！在實習(xí)中我還學(xué)到了很多的在學(xué)校課本上和知識里學(xué)不到的東西，之前的地質(zhì)學(xué)習(xí)還僅僅局限與課本知識的認(rèn)知，通過聽課，復(fù)習(xí)，考試等環(huán)節(jié)，認(rèn)識并了解了大量的地質(zhì)知識，但這些都僅僅是紙上談兵，我知道什么是斷層，什么是節(jié)理，卻還都只是能從插圖上判斷，到野外勘察的時候見了很多巖體，也沒有能利用自己學(xué)過的知識判斷什么是斷層，什么是節(jié)理，而褶皺的向斜與背斜構(gòu)造，更是無從判斷。這些都是在真正的實踐中才能夠得到巨大的鍛煉的，但我也相信我會做好這一切的