制度培訓(xùn)ppt課件

1、制度培訓(xùn)行政人事部行政人事部1;.2什么是企業(yè)制度？企業(yè)制度是規(guī)范公司員工行為最基本的手段之一企業(yè)制度是關(guān)于企業(yè)組織、運營、管理等一系列行為的規(guī)范和模式的總稱企業(yè)制度是企業(yè)全體員工在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中須共同遵守的規(guī)定和準(zhǔn)則的總稱3企業(yè)制度的內(nèi)容制度制定制度執(zhí)行制度監(jiān)督與考核制度更新與完善4制度的核心元素是什么5制度究竟是什么？它的核心元素是什么 第一個要素是行為規(guī)范第一個要素是行為規(guī)范哪些行為該做哪些行為不該做，做了會有什么處罰哪些行為該做哪些行為不該做，做了會有什么處罰4、辦公秩序管理、辦公秩序管理4.1 工作時間外出需請假。一般員工向部門領(lǐng)導(dǎo)請假。部門領(lǐng)導(dǎo)向公司領(lǐng)工作時間外出需請假。一般員

2、工向部門領(lǐng)導(dǎo)請假。部門領(lǐng)導(dǎo)向公司領(lǐng)導(dǎo)請假。導(dǎo)請假。4.2工作時間各就各位，不串崗工作時間各就各位，不串崗、不打游戲、聽音樂、看電影，不做與工、不打游戲、聽音樂、看電影，不做與工作無關(guān)的事情，不帶閑雜人員進入辦公場所。作無關(guān)的事情，不帶閑雜人員進入辦公場所。6制度究竟是什么？它的核心元素是什么 第一個要素是行為規(guī)范第一個要素是行為規(guī)范哪些行為該做哪些行為不該做，做了會有什么處罰哪些行為該做哪些行為不該做，做了會有什么處罰 上午8:30后打卡為遲到，中午12:00前打卡為遲到，下午13:00后打卡為遲到，17:30前打卡為早退；遲到、早退10分鐘（含）內(nèi)，每次樂捐10元7制度究竟是什么？它的核心元

3、素是什么 第二個要素是數(shù)據(jù)規(guī)范第二個要素是數(shù)據(jù)規(guī)范要求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無差錯要求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無差錯8制度究竟是什么？它的核心元素是什么 第三個要素是流程第三個要素是流程如何去做，按照什么樣的順序如何去做，按照什么樣的順序辦公用品采購辦公用品采購1 1、申請：辦公用品采取申請制，每個月月末由各部門根據(jù)所需的辦公用品申請：辦公用品采取申請制，每個月月末由各部門根據(jù)所需的辦公用品在今目標(biāo)審批。在今目標(biāo)審批。2 2、采購：行政人員匯總各部門辦公用品申請審批，今目標(biāo)上傳辦公用品購采購：行政人員匯總各部門辦公用品申請審批，今目標(biāo)上傳辦公用品購買申請報相關(guān)負責(zé)人審批后，統(tǒng)一購買。買申請報相關(guān)負責(zé)人審批后，統(tǒng)一購買。9制

4、度究竟是什么？它的核心元素是什么 第四個要素是權(quán)限第四個要素是權(quán)限明確誰可以審批，找誰批準(zhǔn)明確誰可以審批，找誰批準(zhǔn)4.5 5 請假批準(zhǔn)權(quán)限請假批準(zhǔn)權(quán)限 2天以內(nèi)（含2天），由直接上級批準(zhǔn)，3（含3天）天以上由總經(jīng)理批準(zhǔn)；10我們記得公司哪些制度11大多數(shù)人只是粗略的，草草閱覽而已大多數(shù)人只是粗略的，草草閱覽而已理想狀態(tài)下，我們的制度應(yīng)該時時刻刻出現(xiàn)在并且規(guī)范到員工平時工作的細節(jié)理想狀態(tài)下，我們的制度應(yīng)該時時刻刻出現(xiàn)在并且規(guī)范到員工平時工作的細節(jié)中，可實際上卻非常難。中，可實際上卻非常難。？我們往往只對跟自己眼前我們往往只對跟自己眼前“有關(guān)有關(guān)”的事物感興趣，而的事物感興趣，而其他大量的制度幾乎

5、都屬于其他大量的制度幾乎都屬于“無關(guān)無關(guān)”的范圍的范圍12我們什么時候才會接觸到我們的制度呢？1.一個是剛?cè)肼毜臅r候一個是剛?cè)肼毜臅r候2.另一個就是我們的員工受到處罰或者用到制度的時候另一個就是我們的員工受到處罰或者用到制度的時候13制度不僅是學(xué)，更重要的是用 一方面，我們的制度很長，很厚，很枯燥，真的很難有人能認真學(xué)下來另一方面很多制度我們需要用的時候才會想起來14制度如何才能落實好15制度如何才能落實好我們先看一個圖片，體驗一下。我們會有什么感想呢？我們先看一個圖片，體驗一下。我們會有什么感想呢？16制度如何才能落實好再試想一下，如果我們在圖中的道路上加上一個制度牌，又會怎么樣呢？再試想一

6、下，如果我們在圖中的道路上加上一個制度牌，又會怎么樣呢？17制度如何才能落實好我們再看另一張同樣是該校園內(nèi)的圖片。我們再看另一張同樣是該校園內(nèi)的圖片。當(dāng)我們按照人性，事先用石塊鋪上一條路的時候，即使眼前沒有當(dāng)我們按照人性，事先用石塊鋪上一條路的時候，即使眼前沒有“制制度度”，實際上我們還是不自覺的按照制度辦事了。，實際上我們還是不自覺的按照制度辦事了。18制度如何才能落實好我再給大家講一個例子：我再給大家講一個例子：以前，在校園里開車的時候，常?？匆姼鱾€路邊都有一個大大的牌子，上邊寫以前，在校園里開車的時候，常常看見各個路邊都有一個大大的牌子，上邊寫著：校園內(nèi)，車速不得超過著：校園內(nèi)，車速不得

7、超過*公里公里。大家知道，校園里對汽車是限速的。這樣的牌。大家知道，校園里對汽車是限速的。這樣的牌子大家都見過吧。那么，說心里話，管用嗎？這個是制度，至于為什么不管用，大子大家都見過吧。那么，說心里話，管用嗎？這個是制度，至于為什么不管用，大家自己琢磨琢磨。我們繼續(xù)。家自己琢磨琢磨。我們繼續(xù)。慢慢的，大牌子沒了，但路上出現(xiàn)了這么一種東西。路障慢慢的，大牌子沒了，但路上出現(xiàn)了這么一種東西。路障這一下子，所有的車都自覺的慢下來了。不過，每次過路障的時候總要顛一下，總這一下子，所有的車都自覺的慢下來了。不過，每次過路障的時候總要顛一下，總是有些不舒服。后來，發(fā)現(xiàn)，每個路障相應(yīng)的位置都出現(xiàn)了這么兩個小口，人們的是有些不舒服。后來，發(fā)現(xiàn)，每個路障相應(yīng)的位置都出現(xiàn)了這么兩個小口，人們的車速照樣還是限制住了，不過沒那么痛苦了。車速照樣還是限制住了，不過沒那么痛苦了。19說明了什么 制度給人一種被動的約束和刺激，而環(huán)境給人產(chǎn)生一種被動的心理，當(dāng)制度形成一種共識和規(guī)范的時候，一切都順了。這就要求大家共同遵守制度，最終達成一種共同的意識和規(guī)范。這就要求大家共同遵守制