《愛護課桌椅》的教案愛護課桌椅.doc

1、保護課桌椅的教案保護課桌椅編寫教案要根據(jù) 教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實際情況出發(fā)，精心設(shè)計。下面是WTT搜集整理的保護課桌椅的教案，希望對您有所幫助!教學(xué)目的：對小學(xué)生進展保護公共財務(wù)的教育，從小培養(yǎng)學(xué)生的公德意識及保護公共財務(wù)的良好品德。教學(xué)重、難點：本課圖多文少，課文僅有4句兒歌表說明課桌椅的作用，而為什么要保護課桌椅和怎樣保護課桌椅都是通過大量的插圖讓學(xué)生明白的。因此，老師如何處理好圖文之間的懸殊關(guān)系是上好本課的關(guān)鍵。教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入 激發(fā)興趣1、猜謎語：“木面木腿木桌椅，規(guī)規(guī)矩矩站整齊。教室就是它的家，天天陪小朋友來學(xué)習(xí)。”2、學(xué)生討論。謎底是課桌椅。采用謎語導(dǎo)入的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

2、興趣，這樣的形式學(xué)生樂于承受，一上課就抓住了學(xué)生的注意力。二、親身體驗 巧妙激情1、老師邀請全體同學(xué)自己想方法不用課桌椅在紙上寫“我愛學(xué)習(xí)”四個字。2、學(xué)生自己想方法寫字。(同學(xué)們有的蹲在地上寫，有的把紙放在腿上寫，有的用手墊著寫，有的甚至趴在地上寫。)3、老師讓同學(xué)們坐在座位上利用課桌椅同樣寫這四個字。4、比擬那次寫的效果最好。5、老師讓學(xué)生談體會。沒有課桌椅學(xué)習(xí)有什么感受?6、學(xué)生總結(jié)體會：沒有課桌椅，學(xué)習(xí)寫字不方便。7、老師板書課文的前兩句“課桌椅，好伙伴，讀書寫字真方便?！?、老師請每個同學(xué)動手摸一摸自己的桌面，感受一下這些課桌椅都是許多屆大同學(xué)使用過的，讓學(xué)生談體會。9、學(xué)生交流體會

3、。10.老師總結(jié)：以前的大哥哥大姐姐使用課桌椅時做到了“人人愛互不損壞，一班一班往下傳?！?1、老師把課文的后兩句板書。并指出同學(xué)們也要保護課桌椅，并板書課題。三、熟悉旋律 演唱課文1、老師指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖中同學(xué)們使用課桌椅時喜悅的表情，使學(xué)生體會到使用大哥哥大姐姐保存完好的課桌椅學(xué)習(xí)時，心情愉快。2、老師用歌曲小蜻蜓的曲調(diào)范唱課文。3、老師讓學(xué)生一起跟著旋律唱課文?；顫娏苏n堂氣氛四、巧設(shè)練習(xí) 及時穩(wěn)固1、老師請學(xué)生聽錄音課桌椅的對話。2、學(xué)生討論自己喜歡誰?不喜歡誰?為什么?3、夸夸班里像小明一樣保護課桌椅的同學(xué)。4、提問：學(xué)校還有哪些物品是供大家使用的?5、老師指導(dǎo)學(xué)生看課后插圖，并指出我們應(yīng)該怎樣保護他們6、聽一聽。讓學(xué)生聽課本中的故事小狗還燈泡。7、討論：損壞了學(xué)校的課桌椅和其它物品應(yīng)該怎樣做?8、讓學(xué)生給故事中不愛課桌椅的小強打 勸說小強，并讓學(xué)生告訴小強怎樣保護