三年級英語U4Lesson6公開課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、Unit 4 We love animalsLesson 6 Story time教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)本單元的動(dòng)物單詞和句型，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固a，b部分的內(nèi)容。2做本課let's check部分聽力練習(xí)，訓(xùn)練聽力的同時(shí)檢查學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況。3學(xué)習(xí)歌曲：Old MacDonald.教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)本單元知識(shí)，做聽力練習(xí);教學(xué)難點(diǎn)： 聽力練習(xí), 歌曲學(xué)習(xí)。教具準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備本課時(shí)所需課件。2本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。教學(xué)過程： l、warm-uprevision（1）Sing a song:Old MacDonald.師和學(xué)生一起邊唱邊跳，活躍課堂氣氛，拉近老師與學(xué)生的距離。（2

2、）Free talk.利用本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)與學(xué)生進(jìn)行口語交流，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。（3）Guessing game.師出示裝有動(dòng)物卡片的袋子，露出動(dòng)物的某一部分讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物，復(fù)習(xí)AB部分的單詞及句子。答對的同學(xué)可以得到相對應(yīng)的動(dòng)物卡片。  2. Presentation （1）教學(xué)單詞rabbit 由猜動(dòng)物游戲引入新知單詞rabbit，師帶領(lǐng)學(xué)生模仿兔子，并讀單詞，自編歌謠。Rabbit , rabbit, I have a carrot.（2）教學(xué)單詞carrot Carrot ,carrot , I like carrots.（3）教學(xué)Follow 師用動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生

3、理解follow的意義。Follow me . Follow pig.(4) Story time 師播放故事視頻，請生觀看，第一遍聽，第二遍嘗試跟讀。 師示范，引導(dǎo)學(xué)生表演故事。3.Practice學(xué)生表演Story time.Lets check.4.Consolidation Hello,pig.do oh do.Hello.duck.do oh do. 板書設(shè)計(jì)： Unit 4 We love animals Story time Rabbit carrot Follow me教學(xué)反思：1、新授詞匯時(shí)導(dǎo)入自然，層次清晰我采用的是用歌曲Old MacDonald導(dǎo)入，讓學(xué)生的視覺、聽覺有一個(gè)全新的感受，即復(fù)習(xí)了舊知，也營造一種自然、愉悅的氛圍，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容充滿期待，在學(xué)生的一片驚嘆聲中，進(jìn)入本節(jié)課新授內(nèi)容。 2、詞匯教學(xué)避免枯燥，多種形式操練在學(xué)習(xí)詞匯是利用猜一猜的方法，復(fù)習(xí)各種動(dòng)物詞匯，做到了趣味性，指引學(xué)生思維的目的。同時(shí)在教學(xué)單詞時(shí)，滲入句型I have a .，做到了“詞不離句，詞在句中練”的良好模式。3、教學(xué)中雖然注重了音詞的發(fā)音，可還有個(gè)別學(xué)生發(fā)音不夠準(zhǔn)確，在t，k，的發(fā)音上還有 不同程度的拖音。在字母a的發(fā)音中，好幾個(gè)學(xué)生張不開嘴，把æ發(fā)成了e。  4