素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生

1、素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生， 使學生的思想道德、 文化科學、 勞動技能、 身體心理素 質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展， 個性特長得到充分的培育。 這是一項長期的、 具有劃時代意義的改 革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為 " 班 集體靈魂 " 的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。本學期我擔任一 （7）班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童 德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作：一、培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小， 自控力差， 紀律渙散。 我從培養(yǎng)學生良好習慣

2、入手， 課上進行 趣味教學， 盡量吸引學生的注意力， 組織好學生的紀律。 利用班隊會課、 自習課學習學校規(guī) 章制度， 提醒學生做好上課準備工作， 并且在課后注意觀察學生的行為， 根據(jù)學生的表現(xiàn)在 學生中樹立榜樣。 在日常學習中， 時刻注意調(diào)動學生的積極性， 逐漸養(yǎng)成認真聽課、 認真作 業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結合學校的 班風量化評比， 經(jīng)常利用班會課和自習課， 教育學生怎樣遵守課堂紀律。 平時上課經(jīng)常進行 小組評比， 發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚， 在班中樹榜樣， 發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時 糾正。（2）培

3、養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生 執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和綠領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班 干部督促檢查， 結合評比制度， 促使學生自覺自悟， 現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。 在語言行動上， 同學們懂得講文明禮貌， 無論在校內(nèi)、 校外， 他們見到老師都很有禮貌地叫 聲“老師好！ ”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)，本學期 我班涌現(xiàn)出的好人好事不計其數(shù)，光拾金不昧的就三十多件。從他們的行動已經(jīng)可以看到： 在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，我經(jīng)常

4、采取多種形式，培養(yǎng) 學生積極參與課堂教學活動的興趣。 如通過創(chuàng)設具體的教學情境， 讓學生通過錄音， 幻燈投 影，教學課件， 實際動手操作或親身體驗等多種形式組織教學這樣既調(diào)動了學生參與課堂教 學的積極性，又培養(yǎng)了學生的計算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力。二、關心愛護每個學生作為一名教師， 我愛班上的優(yōu)等生， 更愛班級的后進生。 在學習中， 不讓一個學生掉隊。 如我班巴音胡同學， 經(jīng)常上課發(fā)呆， 不肯做作業(yè)， 還說讓我不要管他。 還有我班的馬哈吾亞 同學，上課小動作不斷， 作業(yè)也不能按時完成。 但是我沒有放棄他們， 而是手把手的教他們， 利用具體的教學情境教他們?nèi)绾斡嬎?100 以內(nèi)的

5、加減法以及時間的認識。 抓住他們的點滴進 步，不斷鼓勵， 在學生面前夸獎他們是聰明的孩子， 在六一兒童節(jié)時為了表揚馬哈吾亞的進 步，經(jīng)過全體同學的表決， 決定推選馬哈吾亞同學為少先隊員。 漸漸的， 他們不但能完成作 業(yè)，而且成績也有了很大的進步。 在生活上， 我更是無微不至地關心每個學生， 幫他們削鉛 筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、摔傷，我都盡心幫助他們，幫他 們弄干凈或及時送往醫(yī)務室包扎救治。 有一次正在做廣播操時， 我班虎智敏同學癲癇病突發(fā)， 為了防止他咬到自己的舌頭， 我一邊掐他的人中一邊把自己的手塞進他的嘴里。 所以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟

6、我說知心話，不由自主的叫我媽媽。三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如歌詠比賽、接力賽、跳繩、為汶川災區(qū)獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到 校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我班四月份被評為紀律優(yōu)秀班級和文明班級。同時開展了一些跟教學有關的活動，女口：寫字、朗讀、口算比賽和英語比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面

7、的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。四、做好家訪工作。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、 管理外，還要做好校外的工作， 要經(jīng)常與家長保持 聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作， 特別是那些頑皮和 不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。 經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大， 基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。五、培訓班干部。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班通過*投票選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做

8、好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難， 老師就協(xié)助他解決， 并定期召開班干部會議， 對工作做得 好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議， 教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培 訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，我們小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我 們真誠地捧著一顆”愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自 己，一定能將班主任工作越做越好。您正瀏覽的文章小學一年級班主任工作總結2-文秘范文由個人

9、簡歷 網(wǎng)：整 理 , 訪 問 地 址 為 ： nzhure n/c6c nsjr7xjgb.html本學期是我踏上教壇的第一年。從開學懷著無比激動興奮的心情，經(jīng)過一學 期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無 限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是： 班主任 工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工 作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級 班主

10、任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：1培養(yǎng)學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手， 課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、 思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學 生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。 在日常學習中，時刻注意調(diào)動學 生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的 好習慣。2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。 集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各 項

11、活動，如廣播操比賽、體育花會比賽，六星評比等。每天一大早，我總是跟學 生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作， 這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步 養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。 通過黑板報展示學生 各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。3、加強與家長聯(lián)系。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾 注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有 困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、 身體上、思想上 有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地 做他們的工作

12、，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成 長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺， 在許多方面還是存在著不足。女如: 1預見 性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生， 我處理事情總是跟在學生的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗， 但如果用心去當，按照宋校教我們的 三勤”就是 眼勤” 腳勤” 腦親”的工 作能落實堅持下來，就不會發(fā)生如 門牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對小 孩沒有進行透徹的了解所致，如果對孩子熟悉的話，知道他與其他小朋友的關系 不是太友好，要不周圍的孩子必定會搶著來告

13、訴老師， 而自己如果善于關注到每 個孩子，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時不同，馬上關心他，就不至于家長那樣生氣；而 且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡還沒建立完善， 孩子們之間發(fā)生了這么大的事件， 有同學流血，竟沒人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都 必須不僅要心細，更要勤思考，從學生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我 自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們 就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到

14、要求發(fā)下后自己都沒能夠 一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！ 所以自己就松懈下來， 沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生 的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良 行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他 們的持久之心。3、加強正、副班主任之間的溝通。我總覺得自己班的孩子只有二十來人，我自己一個就可以忙過來了，而且自 己的副班擔任的工作還很多，所以自己把很多班級的工作都自己想自己做。 所以 大半個學期下來，我們班上的許多方面都不如別班。自己冷靜下來找原因時，其 實是自己沒有充分利用好學校為我們創(chuàng)造出的條件，俗語說得好三個臭皮匠，勝過一個