孔子游春許兆萍ppt課件_第1頁(yè)
孔子游春許兆萍ppt課件_第2頁(yè)
孔子游春許兆萍ppt課件_第3頁(yè)
孔子游春許兆萍ppt課件_第4頁(yè)
孔子游春許兆萍ppt課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 大牟家初級(jí)中學(xué) 許兆萍 孔子,名丘,字仲尼,春秋孔子,名丘,字仲尼,春秋末期魯國(guó)人,是我國(guó)古代偉大的末期魯國(guó)人,是我國(guó)古代偉大的教育家和思想家,儒家學(xué)說(shuō)的開(kāi)教育家和思想家,儒家學(xué)說(shuō)的開(kāi)創(chuàng)人,他是中華文化思想的集大創(chuàng)人,他是中華文化思想的集大成者。他在政治思想上主張成者。他在政治思想上主張“仁仁者愛(ài)人,者愛(ài)人,“克己復(fù)禮,在教克己復(fù)禮,在教育思想上主張育思想上主張“有教無(wú)類(lèi)有教無(wú)類(lèi)“因材因材施教等主張。一度出任魯國(guó)的施教等主張。一度出任魯國(guó)的中都宰,司空,司寇等職,四年中都宰,司空,司寇等職,四年后雖因遭小人暗算棄官,中年時(shí)后雖因遭小人暗算棄官,中年時(shí)興辦私學(xué),后率弟子周游列國(guó),興辦私學(xué),后率

2、弟子周游列國(guó),歷經(jīng)十三年,晚年歸魯,繼續(xù)講歷經(jīng)十三年,晚年歸魯,繼續(xù)講學(xué),整理古籍學(xué),整理古籍、等。他的儒學(xué)思想滲入中國(guó)人等。他的儒學(xué)思想滲入中國(guó)人的生活,文化領(lǐng)域中,影響了中的生活,文化領(lǐng)域中,影響了中國(guó)乃至世界上其它地域國(guó)乃至世界上其它地域一大部分人近兩千年。一大部分人近兩千年。 1、 學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的 1、領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教學(xué)方法,感受孔子與弟子之間濃濃的師生友誼。 2、賞析文章的言語(yǔ)美,領(lǐng)會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的作用。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空: 孔子凝望著泗水的綠波孔子凝望著泗水的綠波,意味深長(zhǎng)地說(shuō)意味深長(zhǎng)地說(shuō):“水奔騰不息水奔騰不息,是哺是哺育一切生靈的乳汁育一切生靈的乳汁,它好似

3、有德行。水沒(méi)有一定的外形,或方它好似有德行。水沒(méi)有一定的外形,或方或長(zhǎng),流必向下,和順溫順,它好似有情意。水穿山巖,鑿石或長(zhǎng),流必向下,和順溫順,它好似有情意。水穿山巖,鑿石壁,從無(wú)懼色,它好似有志向。萬(wàn)物入水,必能蕩滌污垢,它壁,從無(wú)懼色,它好似有志向。萬(wàn)物入水,必能蕩滌污垢,它好似善施教化好似善施教化由此看來(lái),水是真君子啊!由此看來(lái),水是真君子??!孔子說(shuō)“仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水,在孔子眼里,水是怎樣的?請(qǐng)用課文中的詞語(yǔ)進(jìn)展概括。 奔騰不息奔騰不息 哺育生靈哺育生靈 有德行有德行 流必向下流必向下 和順溫順和順溫順 有情意有情意 穿巖鑿壁穿巖鑿壁 從無(wú)懼色從無(wú)懼色 有志向有志向 蕩滌污垢蕩滌污垢

4、 善施教化善施教化 真君子真君子 子路是個(gè)急性子,教師的話音未落就開(kāi)了腔:我情愿把車(chē)馬、衣服拿出來(lái)跟朋友一塊兒享用,就是用壞了,穿破了我也不會(huì)在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛。 溫文爾雅的顏回經(jīng)過(guò)沉思熟慮,從容不迫地說(shuō);“我希望成為一個(gè)不為本人表功的人。 子路是個(gè)急性子子路是個(gè)急性子,教師的話音未落就開(kāi)了腔:教師的話音未落就開(kāi)了腔:“我情愿把車(chē)馬、衣服拿出來(lái)跟朋友一塊兒享用我情愿把車(chē)馬、衣服拿出來(lái)跟朋友一塊兒享用,就是用壞了,穿破了我也不會(huì)在意。朋友之間,就是用壞了,穿破了我也不會(huì)在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛。就應(yīng)該有福同享嘛。 溫文爾雅的顏回經(jīng)過(guò)沉思熟慮,從容溫文爾雅的顏回經(jīng)過(guò)沉思熟慮,從容

5、 不迫地說(shuō);不迫地說(shuō); “我希望成為一個(gè)不為本人表我希望成為一個(gè)不為本人表 功的人。功的人。愿車(chē)馬衣輕裘與朋友共,敝之而無(wú)憾。愿無(wú)伐善,無(wú)施勞。老者安之,朋友信之,少者懷之。 孔子淺笑著說(shuō):“我就盼望著有那么一天,一切人在晚年的時(shí)候,都可以安享幸福,朋友之間都可以互置信任,年輕的弟子們都能夠懷有遠(yuǎn)大的理想。協(xié)作探求協(xié)作探求 學(xué)了和,他們以為孔子和蘇格拉底作為教師有什么異同點(diǎn)?他們希望在以后的課堂中教師要怎樣做?泗水河畔的春意更濃了。泗水河畔的春意更濃了。 陽(yáng)光普照著大地。泗水河邊桃紅柳綠,草色青青,陽(yáng)光普照著大地。泗水河邊桃紅柳綠,草色青青,習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲,在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。習(xí)習(xí)

6、的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲,在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親!大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她廣大的襟懷,茂密的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā),廣袤的大地是她廣大的襟懷,茂密的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā),暖和的太陽(yáng)是她亮堂的眸子,暖和的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)暖和的太陽(yáng)是她亮堂的眸子,暖和的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ) 這段話作者用擬人、排比的手法謳歌了美麗的大自然,描畫(huà)出大自然的偉大與奇妙之處,為全篇奠定了根底,也為下文孔子論水作下了鋪墊。后文寫(xiě)了孔子的循循善誘和師生友誼,這正不如母親般的春天一樣愉快嗎 ?大自然多像一位偉大的母親!大自然多像一位偉大的母親! 綠草如茵的河畔,弟子們圍在教師身邊,有的蹲著,綠草如

7、茵的河畔,弟子們圍在教師身邊,有的蹲著,有的坐著。教師撥動(dòng)琴弦,弟子們跟著唱起歌來(lái)。有的坐著。教師撥動(dòng)琴弦,弟子們跟著唱起歌來(lái)。歌聲融進(jìn)暖和的春天里。泗水河畔,彌漫著濃濃的歌聲融進(jìn)暖和的春天里。泗水河畔,彌漫著濃濃的師生友誼。師生友誼。 孔子說(shuō)著,將琴推到顏回面前,顏回并不推辭,他調(diào)好琴弦,一邊彈一邊唱??鬃酉仁莻?cè)耳傾聽(tīng),過(guò)了一會(huì)兒,竟情不自禁地手舞足蹈起來(lái)。 泗水河畔的春意更濃了。 1、廣袤的大地是她廣大的襟懷,茂、廣袤的大地是她廣大的襟懷,茂密的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā),暖和的密的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā),暖和的太陽(yáng)是她亮堂的眸子,暖和的輕風(fēng)太陽(yáng)是她亮堂的眸子,暖和的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)是她甜蜜的絮語(yǔ)

8、請(qǐng)繼續(xù)仿寫(xiě)下去,看看他能寫(xiě)出幾請(qǐng)繼續(xù)仿寫(xiě)下去,看看他能寫(xiě)出幾句來(lái)?句來(lái)? 2、水奔騰不息、水奔騰不息,是哺育一切生靈的是哺育一切生靈的乳汁乳汁,它好似有德行。它好似有德行。 請(qǐng)用本人的言語(yǔ),補(bǔ)充劃線句子或請(qǐng)用本人的言語(yǔ),補(bǔ)充劃線句子或詞語(yǔ)。詞語(yǔ)。 1、滾滾的春雷是她前進(jìn)的腳步,漫天的云朵是她潔白的衣裙,茫茫的大霧是她奧秘的面紗,洶涌的波濤是她深情的呼喚,綿綿的春雨是她甘甜的乳汁,粉紅的桃花是她綻放的笑臉,澈的河流是她流動(dòng)的血液,長(zhǎng)滿鮮花的草地是她美麗的繡花鞋。 2、水假設(shè)滿那么溢,它好似懂得知足常樂(lè),不貪得無(wú)厭;水遭到阻攔,或慢或轉(zhuǎn),它好似知道謙和禮讓?zhuān)凰甜B(yǎng)萬(wàn)物,它好似很仁慈;水揚(yáng)清激濁,洗

9、滌萬(wàn)物,它好似在教人求真求善求美;水有堅(jiān)強(qiáng)的一面,襟懷志向,百折不回,它好似有韌性;水或深或淺,清澈透明,它好似很純真;水小可成滴,大可成洋,它好似很有氣量 課外拓展課外拓展 春日宋朱熹勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。品德經(jīng)品德經(jīng)上善假設(shè)水。水善,利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之所惡,故幾於道。居善地,心善淵與善仁,言善信,正善治,事善能,動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng),故無(wú)尤。品德最高尚的圣人就好似水一樣。水具有種種美德:它滋養(yǎng)萬(wàn)物有利于它們生成,而又不和萬(wàn)物相爭(zhēng),堅(jiān)持安靜;處在人人都厭惡的低下地方,所以,水性接近于“道理。圣人居處如水一樣順乎自然,擅長(zhǎng)選擇地方;心胸如水一樣靜默深遠(yuǎn),擅長(zhǎng)堅(jiān)持沉靜;待人如水一樣潤(rùn)澤萬(wàn)物,擅長(zhǎng)效法上天;說(shuō)話如水一樣堵止開(kāi)流,擅長(zhǎng)遵守信譽(yù);從政如水一樣凈化污穢,擅長(zhǎng)理政治國(guó);處事如水一樣隨物成形,擅長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)才干;行動(dòng)如水一樣干涸溢出隨時(shí),擅長(zhǎng)隨順天時(shí)。由于它具備七善而成為上善,與萬(wàn)物無(wú)爭(zhēng),所以沒(méi)有怨咎。溫故而知新,可以為師也。溫故而知新,可以為師也。學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎。學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎。學(xué)而不思,那么

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論