傳記知識(shí)點(diǎn)傳記知識(shí)點(diǎn)總結(jié).doc

1、傳記知識(shí)點(diǎn)傳記知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一傳記的定義和分類傳記是遵循真實(shí)性原那么，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。(1)從表達(dá)人稱看，傳記可分自傳和他傳。前者是作者自己撰寫的，如：魯迅寫的魯迅自傳，沈從文的沈從文自傳。后者是別人撰寫的，如：華羅庚、“布衣總統(tǒng)”孫中山、我的父親等。(2)從表達(dá)方式看，一般的傳記以記敘為主，還有的傳記，一面記述人物的經(jīng)歷，一面加以評(píng)論，記敘與評(píng)論各半，這種傳記那么被稱為“評(píng)傳”。如：卞毓方的留取丹心照汗青，朱志敏的鐵肩擔(dān)道義。(3)從篇幅的長(zhǎng)短來說，它可以分為大傳和小傳。歷史性傳記：以記敘翔實(shí)的史實(shí)為主，用語比擬平實(shí)。(4)從創(chuàng)作方法分傳

2、記文學(xué)：多用形象化手法，描繪人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌及其活動(dòng)的歷史背景等，以史實(shí)為根據(jù)，但又不排擠某些聯(lián)想性的文學(xué)描寫。二傳記的文體特點(diǎn)傳記的文體特點(diǎn)是真實(shí)性和文學(xué)性。其中，真實(shí)性是傳記的第一特征，因?yàn)閭饔洈懙氖菤v史或現(xiàn)實(shí)中存在的活生生的人，有真名實(shí)姓、居住地點(diǎn)、活動(dòng)范圍等，寫作時(shí)不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學(xué)性。它是寫人的，有人的生命、情感在內(nèi);它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感;它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以到達(dá)傳神的目的。三傳記的閱讀要求根據(jù)傳記的文體特點(diǎn)和新課標(biāo)，傳記的閱讀要求是：1.理清作品陳述的根本領(lǐng)實(shí)，把握傳主的人生經(jīng)歷;2.分析p 傳主的性格、情感，把握傳主的性格、情感與根本領(lǐng)實(shí)之間的關(guān)系;3.理解作者的評(píng)論、思想，分析p 作者的評(píng)論、思想與根本領(lǐng)實(shí)之間的關(guān)系;4.通過分析p 作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等藝術(shù)形式，理解作者這樣處理的意圖;5.討論文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，能對(duì)作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。(探究)因此，學(xué)生在閱讀傳記時(shí)，除了完成一般文章閱讀的把握文章構(gòu)造和概括中心意思的要求之