垃圾分類(lèi)工作記錄表

1、二一九學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)垃圾分類(lèi)工作記錄表時(shí)間： 2019 年9月24日 班級(jí)：中三班 海曙區(qū)章水鎮(zhèn)中心幼兒園時(shí)間類(lèi)型地點(diǎn)內(nèi)容參加人數(shù)參加對(duì)象活動(dòng)組織者9.24晨談教室垃圾分類(lèi)21中三班幼兒沈春飛活動(dòng)內(nèi)容介紹：為了更好地利用資源，滿(mǎn)足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇，進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)習(xí)。中三班幼兒在晨談時(shí)，共同討論學(xué)習(xí)了“垃圾分類(lèi)”。在晨談中，老師出示了垃圾分類(lèi)的玩具垃圾桶和小卡片，讓幼兒了解了不同顏色垃圾桶的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒一起討論垃圾該怎么分類(lèi)投放在不同的垃圾桶中，并請(qǐng)幼兒來(lái)討論卡片中的垃圾該投放到什么垃圾桶，請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作投放。本次活動(dòng)，幼兒通過(guò)主動(dòng)討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾、廚余垃圾、其他

2、垃圾以及有害垃圾，并能在日常生活中主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，讓幼兒將環(huán)保行為在自律的基礎(chǔ)上用各種有效方法去監(jiān)督和宣傳垃圾分類(lèi)。垃圾分類(lèi)要求幼兒從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在澘移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣?；顒?dòng)照片 備注：類(lèi)型包括國(guó)旗下講話(huà)、晨間談話(huà)、集體教學(xué)活動(dòng)（另附教案）、版面宣傳、家長(zhǎng)會(huì)宣傳、知識(shí)培訓(xùn)（競(jìng)賽）、實(shí)踐活動(dòng)等。（照片原圖打包一起發(fā)我）二一九學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)垃圾分類(lèi)工作記錄表時(shí)間: 2019年 10 月 14 日 班級(jí)： 中三班 海曙區(qū)章水鎮(zhèn)中心幼兒園時(shí)間類(lèi)型地點(diǎn)內(nèi)容參加人數(shù)參加對(duì)象活動(dòng)組織者10.14晨談、區(qū)域教室垃圾分類(lèi)從我做起2

3、2中三班幼兒沈春飛活動(dòng)內(nèi)容介紹：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。近來(lái)，垃圾分類(lèi)逐漸被各行各業(yè)所重視，國(guó)家呼吁大家要實(shí)行垃圾分類(lèi)，運(yùn)用各種方式在各個(gè)學(xué)校、小區(qū)、工廠(chǎng)等實(shí)踐起來(lái)。接到垃圾分類(lèi)的通知后，我們幼兒園也特別重視，老師和小朋友們也開(kāi)始進(jìn)行垃圾分類(lèi)大行動(dòng)，在晨談中，請(qǐng)幼兒一起來(lái)交流，說(shuō)說(shuō)你們家里有進(jìn)行垃圾分類(lèi)嗎？你們的垃圾分為幾類(lèi)？并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你知道哪些生活垃圾，該怎么進(jìn)行分類(lèi)。并將垃圾分類(lèi)的玩具投放在益智區(qū)中，供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中，根據(jù)卡片中畫(huà)的垃圾進(jìn)

4、行分類(lèi)，請(qǐng)幼兒將垃圾分類(lèi)的知識(shí)傳達(dá)給自己的家人，讓自己的長(zhǎng)輩也一起學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓幼兒提高垃圾分類(lèi)的意識(shí)，做個(gè)有責(zé)任心的社會(huì)小主人，將正確的環(huán)保意識(shí)通過(guò)傳達(dá)家人而發(fā)揚(yáng)光大，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)?；顒?dòng)照片 備注：類(lèi)型包括國(guó)旗下講話(huà)、晨間談話(huà)、集體教學(xué)活動(dòng)（另附教案）、版面宣傳、家長(zhǎng)會(huì)宣傳、知識(shí)培訓(xùn)（競(jìng)賽）、實(shí)踐活動(dòng)等。二一九學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)垃圾分類(lèi)工作記錄表時(shí)間： 2019 年 11 月 13 日 班級(jí)：中三班 海曙區(qū)章水鎮(zhèn)中心幼兒園時(shí)間類(lèi)型地點(diǎn)內(nèi)容參加人數(shù)參加對(duì)象活動(dòng)組織者11.13版面宣傳教室認(rèn)識(shí)垃圾桶、垃圾分類(lèi)22中三班幼兒沈春飛活動(dòng)內(nèi)容介紹：近期，“垃圾分類(lèi)”一直圍繞著我

5、們的生活，孩子們也逐漸建立起垃圾分類(lèi)的意識(shí)，每每在扔垃圾時(shí)，都會(huì)來(lái)問(wèn)問(wèn)老師:“這是什么垃圾，應(yīng)該扔在哪個(gè)垃圾桶？”盡管每天都有孩子來(lái)問(wèn)，但孩子對(duì)只能對(duì)常見(jiàn)的垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)，為了讓幼兒對(duì)垃圾分類(lèi)有更深入的認(rèn)識(shí)，我利用教室里張貼的“垃圾分類(lèi)”宣傳紙，對(duì)孩子們進(jìn)行垃圾分類(lèi)的版面宣傳，孩子們?cè)谟^(guān)看“垃圾分類(lèi)”的版面時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子雖然不認(rèn)識(shí)字，但他們會(huì)通過(guò)圖片去和同伴交流，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生分歧，當(dāng)有了分歧后，會(huì)通過(guò)咨詢(xún)老師來(lái)確定。孩子們通過(guò)老師的講解、自發(fā)組織觀(guān)看垃圾分類(lèi)的宣傳版面以及同伴之間的交流，對(duì)垃圾分類(lèi)產(chǎn)生濃厚的興趣，也對(duì)孩子更有意識(shí)地進(jìn)行垃圾分類(lèi)奠定了基礎(chǔ)。本次活動(dòng)，幼兒能清楚地分清楚不同顏色垃圾桶所代表的不同含義，該放什么垃圾，還通過(guò)圖片對(duì)常見(jiàn)的或者常用的垃圾能進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)?；顒?dòng)照片 備注：類(lèi)型包括國(guó)旗下講話(huà)、晨間談話(huà)、集體教學(xué)活動(dòng)（另附教案）、版面宣傳、家長(zhǎng)會(huì)宣傳、知識(shí)培訓(xùn)（競(jìng)賽）、實(shí)踐活動(dòng)等。二一九學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)垃圾分類(lèi)工作記錄表時(shí)間： 年 月 日 班級(jí)： 海曙區(qū)章水鎮(zhèn)中心幼兒園時(shí)間類(lèi)型地點(diǎn)內(nèi)容參加人數(shù)參加對(duì)象活動(dòng)組織者活動(dòng)內(nèi)容介紹：活動(dòng)照片 備注：類(lèi)型包括國(guó)旗下講話(huà)、晨間談話(huà)、集體教學(xué)活動(dòng)（另附教案）、版面宣傳、家長(zhǎng)會(huì)宣傳、知識(shí)培訓(xùn)（競(jìng)賽）、實(shí)踐活動(dòng)等。二一九學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)垃圾分類(lèi)工作記錄表時(shí)間： 年 月 日 班級(jí)： 海曙區(qū)章水鎮(zhèn)中心