體育藝術(shù)2+1活動

1、一、指導(dǎo)思想：以體育藝術(shù) 2+1 活動為宗旨，加強體育，藝術(shù)知識的學(xué)習(xí)，掌握 根本技能，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣、 愛好、增長知識、 提高運動能力， 為今后我校體育藝術(shù)教學(xué)起著積極推動的作用。二、活動目的：1. 尊重差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合學(xué)校、社會、家庭諸資 源，讓每一名學(xué)生都能選擇與自己興趣、 愛好相適宜符合自身素質(zhì)特 點的“體藝 2+1 工程。 通過此工程讓學(xué)生參與率到達(dá) 100%，體藝 技能達(dá)標(biāo)率到達(dá) 80%以上。2. 培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識， 加強學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的修煉， 完善人格、 提高能力，在深入開展好“體藝 2+1 工程的根底上，讓更多學(xué)生能 全面開展，培養(yǎng)個性特長的學(xué)生。3. 構(gòu)

2、建公正、準(zhǔn)確且能有效促進學(xué)生開展、教師能力提高的“以 評促開展的工程實施評價體系，保障方案的順利實施。4. 探究并構(gòu)建具有學(xué)校特色、運行簡單、推廣價值高的工程操作 模式，提升“工程實施的涵與外延，逐漸形成各具特色的體育、藝 術(shù)活動容體系，形成學(xué)校的體育、藝術(shù)工程傳統(tǒng)。三、活動時間安排四、活動容及安排： 學(xué)習(xí)根本技能為主，將理論與實踐結(jié)合起來 。學(xué)習(xí)各種預(yù)備姿勢、 移動姿勢和握持球的方法， 跑的各種專門性 練習(xí)，能初步完成最根本的墊球、運球投籃和跑姿練習(xí)。在學(xué)會根本動作的根底上， 排球繼續(xù)練習(xí)墊球、 學(xué)習(xí)靠墻傳球?qū)W 會手型 ;籃球繼續(xù)練習(xí)運球投籃，學(xué)會簡單戰(zhàn)術(shù)配合，足球繼續(xù)練習(xí) 傳顛球、學(xué)會其它

3、傳球的根本姿勢。排球繼續(xù)練習(xí)傳墊球、學(xué)習(xí)發(fā)球 ;籃球繼續(xù)練習(xí)運球投籃，學(xué)習(xí)各 種變相運球，提高投籃的命中率 ;足球繼續(xù)練習(xí)傳顛球，學(xué)會射門， 學(xué)習(xí)簡單的戰(zhàn)術(shù)配合 ;田徑繼續(xù)練習(xí)，提高跑姿的正確性，形成良好 的動作根底。排球繼續(xù)練習(xí)傳墊發(fā)球技術(shù)，學(xué)會簡單的戰(zhàn)術(shù)配合;籃球完成簡單的比賽 ;足球完成簡單的戰(zhàn)術(shù)配合 ;促進學(xué)生成績的提高。四 體藝“ 2+1工作容及實施對象實施“體藝 2+1 工程，就是讓每一個學(xué)生能在中學(xué)階段學(xué)習(xí)至 少掌握 2 項體育技能， 一項藝術(shù)特長， 為學(xué)生的全面開展奠定良好根 底。我校要求每位學(xué)生掌握跳繩的根本技能作為體育必選工程之一， 學(xué)生再在其它體育工程中選擇一項。 把會一

4、樣樂器，會自信演唱歌曲， 或能畫好兒童畫及完成較高質(zhì)量的書法作品等作為藝術(shù)選項， 學(xué)生可 任選一項。實施對象：學(xué)校全體學(xué)生。為進一步推動學(xué)校體育和藝術(shù)教育的改革與開展， 教育部決定在 全國中小學(xué)全面實施“體育、藝術(shù) 2 1 工程，即通過學(xué)校組織的 課外體育教育和藝術(shù)教育活動， 讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠 掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長。 為更好地促進學(xué)生整體素質(zhì) 的提高，大柳行中學(xué)積極開展該工程的實施，特制定本活動方案。一工程實施的根本原那么：1、全面開展和終身體育的原那么： “2+1 工程實施，必須以促 進學(xué)生全面開展，樹立終身體育為原那么。根據(jù)學(xué)生的開展需求，系 統(tǒng)地設(shè)計切實提高

5、學(xué)生體藝技能的容和方法體系， 有效開發(fā)體藝教育 功能。2、激發(fā)主體開展積極性原那么：推進“ 2+1 工程，學(xué)生是主 體。按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激 發(fā)學(xué)生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得 樂趣，從而掌握運動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。3、開展特長，建立特色教育的原那么：推行“ 2+1 工程，就 是揚個性，開展特長；就是進一步拓展教育的空間，以目標(biāo)構(gòu)建容， 促使學(xué)生開展特長，學(xué)校開展特色，從而建立有特色的體育、藝術(shù)教 育課程體系，提升教育質(zhì)量。4、師生同步開展原那么：推進“ 2+1 工程，要以提高體育、 藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先

6、導(dǎo)， 面向全體學(xué)生， 滿足廣闊學(xué)生完善人格、學(xué)有專長、技能開展的要求，并滿足個體選擇開展 和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學(xué)相長，促進師生的共 同開展。5、創(chuàng)設(shè)條件，保障平安原那么：推進“ 2+1 工程，要克制困 難，創(chuàng)設(shè)條件，從而有效實施。合理安排活動的時間和空間，整合各 種資源，把體藝育人與校園文化建立包括設(shè)施裝備、環(huán)境布置結(jié) 合起來，讓每一項經(jīng)費投入，每一項工作活動安排，都能表達(dá)對學(xué)生 周到的關(guān)心。二工程實施的根本目標(biāo)1、著眼于學(xué)生的全面開展，建立終身體育意識和人生藝術(shù)素養(yǎng) 修煉，促進人格完善，增強主體意識和學(xué)習(xí)能力，促使知識、情感、 行為和諧開展。2、學(xué)生主動參與、自主選擇與教

7、師有效指導(dǎo)相結(jié)合，為學(xué)生構(gòu) 筑一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學(xué)生感受豐富多彩、富 有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。3、涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動設(shè) 計、組織和指導(dǎo)方法、一專多能，有較高專業(yè)水平和能力的領(lǐng)導(dǎo)和教 師。4、探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源，以及 課外、校外互動關(guān)系。5、探索活動工程實施標(biāo)準(zhǔn)評價體系。三、活動容設(shè)計：本工程實施由校長為總負(fù)責(zé)人，各部門主管領(lǐng)導(dǎo)分工程參與管 理。一組織機構(gòu)1、成立“ 2+1 工程實施領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、副校長、教誨主 任、班主任、音樂教師、體育教師、美術(shù)教師等組成。定期組織學(xué)習(xí) 研究，協(xié)調(diào)校外、課外關(guān)系，保證方案正常實施。

8、2、落實各管理層人員及工作任務(wù)。3、建立相關(guān)的考核和獎懲制度。二管理制度1、會議制度。 2、活動制度。 3、考核制度。 4、方案、 總結(jié)制度。5、資料收集、整理制度。 6、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度。 三實施條件1、場地：操場、籃球場、乒乓室、美術(shù)室、音樂室、書法室。2、設(shè)備：工程實施必須具備的體育器材、藝術(shù)裝備和電教設(shè)施。3、環(huán)境：集知識、趣味、娛樂、特色為一體的豐富多彩的校園 文化布置室、室外 。4、師資：音樂、體育、美術(shù)教師四實施容1、類型： 1 運動類：排球，籃球、足球、田徑等任選兩種。2 藝術(shù)類：書法、電子琴、課堂樂器、 聲樂、素描、中國畫、水彩畫、工藝、等任選一種。2、容：1組建興趣小組。為滿

9、足學(xué)生興趣愛好，開展學(xué)生特長， 結(jié)合學(xué)校實際，利用課外 活動時間組建興趣班，開展培訓(xùn)活動。2整合學(xué)科教學(xué)。“2+1工程的實施，不僅是強化學(xué)生掌握一定的技能，獲得全 面開展，更是藝體類課堂教學(xué)的補充和延伸。 它建立在個別的學(xué)科課 程和活動課程的根底上，根據(jù)不同學(xué)科，滲透不同的教育容和方法。 整合學(xué)科容，調(diào)整課程框架，努力挖掘教育因素，為德育教育增添新 的容，為學(xué)科教學(xué)改革尋求有效的途徑與方法。如：藝體教學(xué)與個人 素養(yǎng)的培養(yǎng)，藝體教學(xué)與學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)等。3、開展主題活動。每學(xué)期定期開展豐富多彩、 小型多樣的藝體活動。 運動類：球類、 棋類、跳繩、踢毽、田徑、趣味運動會、播送操；藝術(shù)類： “六一

10、 文娛演出、 合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)、聯(lián)歡會、書法繪畫作品展、 板報墻報展、 手工制作大賽、社區(qū)文娛演出。綜合以上容開展過關(guān)、達(dá)標(biāo)測試、參 加省市各類體藝競賽活動，家庭競賽、班隊活動展示、征文活動等， 確立主體和目標(biāo)，造成聲勢，擴大影響，形成氣氛，增強效益，營造 校園體藝文化，提高學(xué)生參加體藝活動的積極性。四、實施步驟與操作要點：一實施步驟：1、調(diào)查、了解本校學(xué)生藝術(shù)、體育的實際水平。2、思考本校實施該工程的師資水平和場地、實施條件。第二階段：構(gòu)建框架。1、確定工程實施的操作方案。2、建立評議委員會，設(shè)計評議容，健全工程運作制度。第三階段：具體實施1、確定實施的工程。2、調(diào)配師資及調(diào)整場地、開辟活動室

11、。3、整合課時、制定單元實施方案。4、利用課外、校外的時間進展實施。5、對運行實施的效果進展初步評估。二操作要點：1、明確目標(biāo)：促進青少年身心安康，提高學(xué)生整體素質(zhì)，形成 學(xué)校的辦學(xué)特色。2、加強整合：新課程要求下的藝、體教學(xué)目標(biāo)的實施與學(xué)生專 項技能“2+1 工程的整合。3、主題推進：開發(fā)校本課程，開展課余訓(xùn)練，強化各種活動， 完善表現(xiàn)形式，細(xì)化效果評價。4、成效形式：1“2+1 工程實施材料。2學(xué)生各年段應(yīng)具備的藝體知識和所掌握技能的測試情況。3各類活動、競賽、展示的圖片、音響資料。4校本教材和學(xué)生成長記錄袋。5反映學(xué)生身體素質(zhì)的電子檔案。五、效果與評估：一評估方法： 依據(jù)每個工程的評估標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的活動態(tài)度、 技能進步、 出 勤等活動情況，由學(xué)生自評、小組互評、指導(dǎo)教師測評三方面進展評 價。二效果預(yù)設(shè)：促進了學(xué)生的身心安康， 提高了