高中語文 18個(gè)常見文言虛詞用法

1、考試說明所示18個(gè)常見文言虛詞主要用法表解1、而用法類型 具體用法解說 用法舉例連詞可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系并列關(guān)系一般不譯，有時(shí)可譯為“又”秦王必喜而善見臣荊軻刺秦王則知明而行無過矣勸學(xué)蟹六跪而二螯勸學(xué)此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士過秦論遞進(jìn)關(guān)系可譯為“并且”或“而且”君子博學(xué)而日參省乎己勸學(xué)承接關(guān)系可譯為“就”“接著”，或不譯朝濟(jì)而夕設(shè)版焉燭之武退秦師今急而求子，是寡人之過也燭之武退秦師圖窮而匕首現(xiàn)荊軻刺秦王拔劍切而啖之鴻門宴川壅而潰召公諫厲王弭謗或百步而后止，或五十步而后止寡人之于國也鍥而舍之朽木不折，鍥而不舍 金石可鏤勸學(xué)外連橫而斗諸侯過秦論振長策而御宇內(nèi)，吞

2、二周而亡諸侯過秦論胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨過秦論轉(zhuǎn)折關(guān)系可譯為“但是”“卻”青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。勸學(xué)千里馬常有，而伯樂不常有。馬說若亡鄭而有益于君燭之武退秦師因人之力而敝之，不仁燭之武退秦師今行而無信，則秦未可親也荊軻刺秦王今日往而不反者，豎子也荊軻刺秦王勞苦功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人鴻門宴臂非加長也，而見者遠(yuǎn)勸學(xué)假設(shè)關(guān)系可譯為“如果”“假如”諸君而有意，瞻予馬首可也。修飾關(guān)系連接狀語和中心詞，譯為“ 地”，也可不譯吾嘗終日而思矣勸學(xué)夜縋而出燭之武退秦師樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰荊軻刺秦王伏尸而哭荊軻刺秦王秦王還柱而走荊軻刺秦王噲拜謝，起，立而飲之鴻門宴登高而招/

3、順風(fēng)而呼勸學(xué)代詞只用作第二人稱，一般作定語，譯為“你的”，偶爾也作主語，譯為“你”而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母。復(fù)音虛詞而已”放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。師說2、乎用法類型 具體用法解說 用法舉例語氣助詞疑問語氣可譯為“嗎”“呢”夫庸知其年之先后生于吾乎？師說客亦知夫水與月乎？赤壁賦測度語氣可譯為“吧”王之好樂甚，則齊其庶幾乎感嘆語氣可譯為“啊”“呀”等孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎捕蛇者說用在句中的停頓處可不譯，相當(dāng)于舒緩語氣胡為乎遑遑欲何之歸去來兮辭財(cái)用于是乎出召公諫厲王弭謗用作介詞相當(dāng)于“于”生乎吾前，吾從而師之師說何為其然也？赤壁賦相與枕

4、藉乎舟中，不知東方之既白赤壁賦用作助詞可作詞尾飄飄乎如遺世獨(dú)立赤壁賦3、何用法類型 具體用法解說 用法舉例疑問代詞作謂語問原因，后面常有語氣助詞“哉”也”，可譯為“為什么”什么原因”何者?嚴(yán)大國之威以修敬也廉頗藺相如列傳身死人手，為天下笑者，何也？過秦論 作賓語主要代處所和事物，可譯為“哪里”“什么”。譯時(shí)，“何”要后置大王來何操? 鴻門宴客何為者？鴻門宴則物與我皆無盡也，而又何羨乎赤壁賦作定語可譯為“什么”“哪”然則何時(shí)而樂耶?岳陽樓記副詞用在句首 或動(dòng)詞前表示反問，可譯為“為什么”“怎么”徐公何能及君也?鄒忌諷齊王納諫用在形容詞前表示程度深，可譯為“怎么”“多么”“怎么這樣”至于誓天斷發(fā)，

5、泣下沾襟，何其衰也!復(fù)音虛詞“何如”、“何以”“何如”用于疑問句中表疑問或詰問，相當(dāng)于“怎么樣”或“什么樣”今有一言，可以解燕國之患，而報(bào)將軍之仇者，何如？荊軻刺秦王今日之事何如？鴻門宴“何以”即“以何”，介賓短語用于疑問句中作狀語，根據(jù)“以”的不同用法，分別相當(dāng)于“拿什 么”“憑什么”等即謀單于，何以復(fù)加？蘇武傳4、乃 用法類型 具體用法解說 用法舉例 副詞情理上的順承或時(shí)間上的緊接可譯為“于是”“就”“才”等臣乃敢上壁。廉頗藺相如列傳使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還(燭之武退秦師)太子丹恐懼，乃請荊聊曰(荊軻刺秦王)臣乃得有以報(bào)太子(荊軻刺秦王)度我至軍中，公乃入(鴻門宴)乃使蒙恬北筑長城而守

6、藩籬(過秦論)臣乃敢上璧(廉頗藺相如列傳)見犯乃死，重負(fù)國(蘇武傳)使牧羝，羝乳乃得歸(蘇武傳)精思傅會，十年乃成(張衡傳)情理上是逆轉(zhuǎn)相背可譯為“卻”“竟(然)”今其智乃反不能及(師說)今君乃亡趙走燕(廉頗藺相如列傳)對事物范圍的一種限制可譯為“僅”項(xiàng)王至東城，乃有二十八騎 代詞用作第二人稱，作定語，譯為“你”、“你的”家祭無忘告乃翁判斷詞判斷句中起確認(rèn)作用，可譯為“是”就是”嬴乃夷門抱關(guān)者也5、其用法類型具體用法解說 用法舉例代詞第三人稱可代人、代事物，作領(lǐng)屬性定語，可譯為“他的”，“它的”(包括復(fù)數(shù))臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣北冥有魚，其名為鯤其翼若垂天之云第三人稱一般代人，譯為“他”“它”

7、，不能加“的”方其破荊州，下江陵，順流而東也赤壁賦)行李之往來，共其乏困(燭之武退秦師)太子遲之，疑其有改悔(荊軻刺秦王)秦王恐其破壁第一人稱用作定語或主語，譯為“我的”或“我(自己)”而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也指示代詞表遠(yuǎn)指，譯為“那”“那個(gè)”“那些”“那里”其聲嗚嗚然(赤壁賦)蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬(赤壁賦)則或咎其欲出者(游褒禪山記)則其好游者不能窮也(游褒禪山記)指示代詞表示“其中的”，后面多為數(shù)詞于亂石間擇其一扣之副詞測度語氣可譯為“大概”其皆出于此乎(師說)反詰語氣可譯為“難道”若壅其口，其與能幾何(召公諫厲王止謗)其孰能譏之乎(游褒禪山記)婉商語氣可譯為“還

8、是”“恐怕”吾其還也(燭之武退秦師)期望語氣可譯為“可要”爾其無忘乃父之志連詞表假設(shè)關(guān)系可譯為“如果”其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之故哉表選擇關(guān)系可譯為“還是”其真無馬耶?其真不知馬耶?用作助詞形容詞詞尾可譯為“的樣子”霰雪紛其無垠兮6、且用法類型 具體用法解說 用法舉例連詞表示遞進(jìn)關(guān)系可譯為“而且”彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲表示并列關(guān)系可譯為“并且”以其無禮于晉，且貳于楚也(燭之武退秦師)且舉世譽(yù)之而不加勸(逍遙游)王不行，示趙弱且怯也(廉頗藺相如列傳)且陛下春秋高，法令亡常(蘇武傳)表示讓步關(guān)系可譯為“尚且”“再說”且君嘗為晉君賜矣(燭之武退秦師)臣

9、死且不避，卮酒安足辭(鴻門宴)且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可(廉頗藺相如列傳)且庸人尚羞之，況于將相乎(廉頗藺相如列傳)用作副詞相當(dāng)于“將”將要”，“暫且”“姑且”不出，火且盡(游褒禪山記)卿但暫還家，吾今且報(bào)府(孔雀東南飛)固不如也，且為之奈何(鴻門宴)然后圖南，且適南冥也(逍遙游)7、以用法類型 具體用法解說 用法舉例介詞動(dòng)作、行為憑借的工具、方法可譯為“用”“拿”“憑借”“依據(jù)”“按照”“用(憑)什么身份”等以故法為其國與此同余船以次俱進(jìn)起提賓作用可譯為“把”秦亦不以城予趙動(dòng)作、行為產(chǎn)生的原因可譯為“因”“由于”且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡引進(jìn)動(dòng)作、行為發(fā)生的時(shí)間和處所用法同“于”，可譯為“在”

10、“從”余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪動(dòng)作、行為的對象用法同“與”，可譯為“和”跟”，有時(shí)可譯為“率領(lǐng)”“帶領(lǐng)”欲以客往赴秦軍，與趙俱死連詞并列或遞進(jìn)關(guān)系可譯為“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去夫夷以近，則游者眾承接關(guān)系前一動(dòng)作行為，是后一動(dòng)作行為的手段或方式，可譯為“而”或省去余與四人擁火以入目的關(guān)系后一動(dòng)作行為，是前一動(dòng)作行為的目的或結(jié)果。可譯“而”“來”“用來”以致”等斂貲財(cái)以送其行因果關(guān)系用在表原因的分句前，可譯為“因?yàn)椤敝T侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年修飾關(guān)系連接狀語和中心語，可譯為“而”，或省去木欣欣以向榮，泉涓涓而始流構(gòu)成復(fù)音虛詞“以是”“是以”，相當(dāng)“因此”，引

11、出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果以是人多以書假余是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎8、若用法類型 具體用法解說 用法舉例代詞人稱代詞可譯為“你的”“你們的”更若役，復(fù)若賦指示代詞可譯為“這”“這樣”“如此”南宮適出，子曰：“君子哉若人!”連詞假設(shè)關(guān)系可譯為“如果”“假設(shè)”若能以吳、越之眾與中國抗衡選擇關(guān)系可譯為“或“或者”以萬人若一郡降者，封萬戶與“夫”“至”結(jié)合放在一段或另一層意思的開頭，表示他轉(zhuǎn)若夫霪雨霏霏至若春和景明9、則用法類型 具體用法解說 用法舉例連詞承接關(guān)系可譯為“就”便”“原來是”“已經(jīng)是”故木受繩則直，金就礪則利假設(shè)關(guān)系引出假設(shè)的情況相當(dāng)于“假使”如果”或表示假設(shè)或推斷的結(jié)果相當(dāng)于“那么”“就

12、”向吾不為斯役，則久已病矣并列關(guān)系可譯為“就”，或不譯位卑則足羞，官盛則近諛轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系表示意思有轉(zhuǎn)折可譯為“可是”“卻”或表示姑且承認(rèn)一件事可譯為“雖然”“倒是”于其身也，則恥師焉，惑矣。副詞起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，可譯作“是”就是”此則岳陽樓之大觀也10、者用法類型 具體用法解說 用法舉例助詞構(gòu)成者字結(jié)構(gòu)名詞性短語五十者可以衣帛矣。（寡人之于國也）起提頓作用可不譯然而不王者，未之有也（寡人之于國也）放在時(shí)間詞之后，起語助作用，可不譯今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也（鴻門宴）者也，構(gòu)成判斷句式亞父者，范增也（鴻門宴）代詞前面有“若”“似”“如”等詞，譯為“像的樣子”“似的”言之，貌若甚戚者放在數(shù)詞

13、后邊，可譯為“個(gè)”“樣”之類此數(shù)者用兵之患也11、所用法類型 具體用法解說 用法舉例助詞放在動(dòng)詞前，組成“所”字結(jié)構(gòu)，表示“所的人”“所的事物”“所的情況”等吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（勸學(xué)）組成“為所”表被動(dòng)不者，若屬皆且為所虜?。欓T宴）構(gòu)成復(fù)音虛詞“所以”表示原因，相當(dāng)于“的原因”仆所以留者，待吾客與俱。/事所以不成者，乃欲以生劫之。（荊軻刺秦王）表示手段或憑借，相當(dāng)于“用來的”，“的根據(jù)”，“的方法”等師者，所以傳道授業(yè)解惑也（師說）行善而備敗，其所以阜材用衣食者也。（召公諫厲王弭謗）12、也用法類型具體用法解說 用法舉例語氣助詞表示判斷語氣南冥者，天池也。（逍遙游）表示肯定語

14、氣是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。（陳情表）表示疑問語氣的為天下笑者，何也？（過秦論）表示感嘆語氣女之耽兮，不可說也?。ィ?竊為大王不取也！（鴻門宴）表示停頓，以舒緩語氣師道之不傳也久矣。（師說）13、為用法類型 具體用法解說 用法舉例動(dòng)詞譯為“做”無能為也已燭之武退秦師愿舉國為內(nèi)臣荊軻刺秦王譯為“成為”俯仰之間，已為陳跡蘭亭集序吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采鴻門宴譯為“擔(dān)任”兄弟并為郎蘇武傳譯為“作為”引以為流觴曲水蘭亭集序若舍鄭以為東道主燭之武退秦師譯為“是、算是”固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作蘭亭集序如今人方為刀俎，我為魚肉鴻門宴譯為“認(rèn)為”兩小兒笑曰：孰為汝多知乎介詞動(dòng)作、行為

15、的對象可譯為“向”、“對”等不足為外人道也動(dòng)作、行為的替代可譯為“替”“給”等公為我獻(xiàn)之鴻門宴誰為大王為此計(jì)者鴻門宴動(dòng)作、行為的時(shí)間可譯為“當(dāng)”“等到”等為其來也，臣請縛一人過王而行動(dòng)作，行為的目的可譯為“為著”、“為了”天下熙熙，皆為利來動(dòng)作、行為的原因可譯為“因?yàn)椤薄坝捎凇焙螢槠淙灰渤啾谫x被動(dòng)關(guān)系可譯為“被”父母宗族，皆為戮沒荊軻刺秦王用作語氣助詞表疑問、感嘆、反詰語氣 可譯為“呢”如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為鴻門宴14、與用法類型 具體用法解說 用法舉例介詞引進(jìn)對象，可譯為“跟、同、替”蘇子與客泛舟游于赤壁之下赤壁賦雖與府吏要孔雀東南飛連詞連接并列關(guān)系的成分今秦之與齊猶齊之與魯也語氣

16、助詞通假字，同“歟”王庶幾無疾病與動(dòng)詞可譯為“給予、結(jié)交、參加、贊許”等失其所與,不知燭之武退秦師15、之用法類型 具體用法解說 用法舉例動(dòng)詞可譯為“往”“到”及其所之既倦蘭亭集序奚以之九萬里而南為逍遙游代詞人稱代詞第三人稱，譯為“他“（他們）“它”（它們）感慨系之矣蘭亭集序猶不能不以之興懷同上不能喻之于懷同上扣舷而歌之赤壁賦倚歌而和之同上作師說以貽之師說指示代詞表近指?？勺g為“這”，通常作復(fù)指性定語之二蟲又何知逍遙游活用作第一人稱或第二人稱可譯為“我”“你”鄙賤之人，不知將軍寬之至此也廉頗藺相如列傳助詞結(jié)構(gòu)助詞定語的標(biāo)志，可譯為“的”，或不譯暮春之初蘭亭集序會于會稽山陰之蘭亭同上雖無絲竹管弦

17、之盛同上仰觀宇宙之大，俯察品類之盛同上足以極視聽之娛同上悟言一室之內(nèi)放浪形骸之外同上每覽昔人興感之由，若合一契同上后之覽者，亦將有感于斯文同上壬戌之秋赤壁賦蘇子與客泛舟游于赤壁之下同上頌明月之詩，歌窈窕之章同上月出于東山之上，徘徊于斗牛之間同上舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦同上此非曹孟德之詩乎同上補(bǔ)語的標(biāo)志，可譯為“得”以其求思之深而無不在也游褒禪山記定語后置的標(biāo)志，不譯凌萬頃之茫然赤壁賦蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)勸學(xué)賓語前置的標(biāo)志，不譯夫晉，何厭之有燭之武退秦師句讀之不知,惑之不解師說用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯夫人之相與，俯仰一世蘭亭集序不知老之將至同上后之視今，亦猶今之視昔，悲夫同上縱一葦

18、之所如同上此非孟德之困于周郎者乎同上師道之不傳也久矣師說音節(jié)助詞湊成音節(jié)，不譯樹之以桑寡人之于國也16、焉、代詞，相當(dāng)于“之”例：羽毛齒革，則君地焉。（它們）（出自左傳 僖公二十三年）、疑問代詞。怎么，哪里例：若不闕秦，將焉取之？（哪里）（第二冊左傳 燭之武退秦師）、疑問代詞。什么例：焉用亡鄭以陪鄰？（什么）（第二冊左傳 燭之武退秦師）、兼詞。在哪里例：且焉置土石？（在哪里）（愚公移山）、兼詞。在那里例：置杯焉則膠。（在那里）（第5冊莊周逍遙游）、連詞。就例：若赴水火，入焉焦沒耳。（就）（荀子 議兵）、語氣詞。不譯例：寒暑易節(jié)，始一反焉。（愚公移山）、形容詞詞尾。不譯例：“盤盤焉”（ 第五冊 杜牧阿房宮賦） 17、因、介詞。依靠，憑借例：因人之力而敝之（依靠）（第2冊左傳 燭之武退秦師）、介詞。趁著，趁機(jī)例：不如因而厚遇之（趁機(jī)）（第4冊 司馬遷廉頗藺相如列傳）、介詞。由于 例：因前使絕國功，封騫博望侯（由于）（司馬遷衛(wèi)將軍驃騎列傳）、介詞。從 例：如因榮木變?yōu)榭菽荆◤模ǚ犊b神滅論）、介詞。通過 例：因賓客置藺相如門謝罪（通過）（第4冊 司馬遷廉頗藺相如列傳）、副詞。于是，就 例：因泣下霑衿（于是）（第4冊 班固蘇武傳）、動(dòng)詞。沿襲 例：蒙故業(yè)，因遺策（沿襲）（