2022年小學五年級新學期工作計劃

1、高品質文檔2022年小學五年級新學期工作計劃 本學期我連續(xù)任五年二班的班主任，這個學期是我們學生在校的最終一年，五班級對于學生來說是關鍵的一年，班級工作要注意對學生的常規(guī)訓練和思想品德訓練外，家長老師和學生全力以赴的就是孩子們的學習了，因此，我要與各科老師要通力協調，使學生的學習成果能有較大的進步，圓滿地完成學校階段的學習任務。 本班共有xx名學生，男xx人，女xx人，是個均衡穩(wěn)定的班級。針對畢業(yè)班的特點，即將要進入中學了，但是有的同學思想還不夠成熟，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律松懈，行為習不夠規(guī)范，需要我們班主任做大量思想工作。作為班主任，要與學生心與心的溝通，達成共識，把培育學生

2、成才作為當之無愧的任務。因此，作好班主任方案，有利于學校工作的正常開展。依據我班的實際狀況，結合班上特點，我特訂出以下方案。 一、連續(xù)搞好班級文化建設 1充分利用班隊會及晨會的時間學習一日常規(guī)、學校生守則，使學生行為習慣得以持之以恒，懂得課間要有秩序，出入教室腳步輕輕，右側通行自動成行。每月進行一次有意義的主題班會使學生懂得做人的道理。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 2充分發(fā)揮各項活動中的訓練陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校內廣播、故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學生進行思想訓練。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的訓練作用，采納“我最

3、棒”、“光榮板”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。并且結合學校的要求評比出陽明的守紀、禮儀、文明之星等。對于學生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與關心。 二、班級紀律方面 1課堂紀律：課堂40分鐘學生做到言行思全都，力求一節(jié)課堂人人都自覺遵守課堂秩序，俗話說：良好的紀律是成果的保證。 2課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。要求學生時刻根據校內十六字的規(guī)范去做。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加大課間的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使學

4、生既健體又受訓練，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 1個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，佩帶好紅領巾，手指甲潔凈。做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2班級衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃，分工明確，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化教室環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的訓練。 四、班干部的培育方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制（包括班長和組

5、長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 五、學習方面 1開展各種閱讀評比?？凑n外讀物，（尤其是四大名著的閱讀）充分利用好圖書角。 2人人能背學校階段所學習的必背古詩以及所積累的成語和日積月累。 3連續(xù)加強學生的寫字教學。力求字跡清秀美觀。 4面對全體與因材施教結合。 （1）心態(tài)平和，不要把分數看著唯一。盡管現在我們每年都在全區(qū)統(tǒng)考，給老師增大了很大的壓力，同時也就造成了學生的負擔。到了期末，老師會給學生留許多的復習題來做。練習并不是越多越好的，題海戰(zhàn)術或許短期內會使孩子得到高分，卻會加重孩子的負擔。孩子作業(yè)

6、的量以應以把握學問為目的，適當地復習以加深印象。 （2）留作業(yè)，要針對學生共性特點。在留作業(yè)方面也因材而施教，在一視同仁的同時仔細地考慮個體差異：比如可以分層次給學生留不同的作業(yè)，對“好、中、差”三等學生布置形式不同、內容不同的作業(yè)，對好的學生要有拔高性的體現，這樣他也有愛好挑戰(zhàn)自己；對差等的學生布置一些他們力所能及的作業(yè)，以增加他們的信念，乃至愛好；而對于中等學生則保持中立，在完成布置的作業(yè)范圍之內可以鼓舞他們適當做一做拔高的題。 （3）擅長發(fā)覺孩子的閃光點并重點加于激發(fā)鼓舞。幾乎在全部老師的心里都會喜愛那些成果優(yōu)秀的學生，這樣就會導致許多平凡的學生被老師忽視，所以作為班主任我在這一方面肯定要留意發(fā)覺自己班學生的閃光點，如；喜愛勞動、遵守紀律等等老師都應當予以表揚而不能一味地追求成果優(yōu)異。要揚長補短，利用孩子的特長和優(yōu)勢盡可能去彌補他的短處和不足，以達到全面進展。 （4）做好后進生的轉化工作，開展一對一手拉手的學習互助活動。以好帶差，促進學困生的轉化。 這學期我的班主任工作方案簡潔就這些，總之，只要我心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都