第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用ppt

1、二氧化碳、水二氧化碳、水光光葉綠體葉綠體有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）、氧氣有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）、氧氣含有葉綠體的細(xì)胞中含有葉綠體的細(xì)胞中光合作用光合作用原料：原料：條件：條件：產(chǎn)物：產(chǎn)物：場(chǎng)所：場(chǎng)所：發(fā)生部位：發(fā)生部位：能量轉(zhuǎn)換：能量轉(zhuǎn)換：光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能 光能光能 葉綠體葉綠體 第二節(jié)第二節(jié) 綠綠色植物的呼吸作用色植物的呼吸作用種子萌發(fā)時(shí)釋放能量種子萌發(fā)時(shí)釋放能量甲（萌發(fā)的種子）甲（萌發(fā)的種子）乙（煮熟的種子）乙（煮熟的種子）種子萌發(fā)釋放熱量種子萌發(fā)釋放熱量 萌發(fā)的種子放出萌發(fā)的種子放出了了能量能量。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲瓶甲瓶萌發(fā)的種子溫度（萌發(fā)的種子溫度（ ）乙瓶

2、乙瓶煮熟的種子溫度（煮熟的種子溫度（ ）說明萌發(fā)的種子（說明萌發(fā)的種子（ ）甲播放暫停停止演示思考與討論v說出漏斗加水到瓶中的作用。排出瓶子中的氣體v是什么氣體使澄清的石灰水變混濁？二氧化碳?xì)怏wv分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸時(shí)釋放二氧化碳種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣甲（萌發(fā)的種子）甲（萌發(fā)的種子）乙（煮熟的種子）乙（煮熟的種子）甲乙播放暫停停止1、請(qǐng)說出演示實(shí)驗(yàn)中煮熟種子的作用。、請(qǐng)說出演示實(shí)驗(yàn)中煮熟種子的作用。 2、你在實(shí)驗(yàn)中觀察到什么現(xiàn)象？、你在實(shí)驗(yàn)中觀察到什么現(xiàn)象？ 3、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么? 對(duì)照作用對(duì)照作用

3、裝有萌發(fā)種子的蠟燭立刻熄滅；裝有萌發(fā)種子的蠟燭立刻熄滅； 裝有煮熟種子的蠟燭沒有立刻熄滅裝有煮熟種子的蠟燭沒有立刻熄滅 萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用要吸收氧氣萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用要吸收氧氣小結(jié)小結(jié): : 通過這三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，通過這三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為種子在萌發(fā)的時(shí)候有什你認(rèn)為種子在萌發(fā)的時(shí)候有什么現(xiàn)象發(fā)生？么現(xiàn)象發(fā)生？1.1.釋放能量釋放能量2.2.放出二氧化碳放出二氧化碳3.3.需要氧氣需要氧氣 有機(jī)物有機(jī)物 （儲(chǔ)存能量）（儲(chǔ)存能量）氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳水水能量能量線粒體線粒體概念概念：細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在有機(jī)物在氧氣氧氣的參與下被分解的參與下被分解成成二氧化碳二氧化碳和和水水，同時(shí)釋放出能量的

4、過程，同時(shí)釋放出能量的過程，叫做叫做呼吸作用呼吸作用。呼吸作用呼吸作用v場(chǎng)所場(chǎng)所：線粒體線粒體原料原料：有機(jī)物有機(jī)物+ +氧氣氧氣產(chǎn)物產(chǎn)物：二氧化碳二氧化碳+ +水水條件條件：有光無光都能進(jìn)行有光無光都能進(jìn)行實(shí)質(zhì)：實(shí)質(zhì)：釋放能量釋放能量學(xué)以致用學(xué)以致用低溫，抑制了呼吸作用低溫，抑制了呼吸作用減弱呼吸作用，防止有機(jī)物被分解減弱呼吸作用，防止有機(jī)物被分解學(xué)以致用學(xué)以致用學(xué)以致用v松土有利于植松土有利于植物的根物的根部呼吸，生長(zhǎng)的更好。部呼吸，生長(zhǎng)的更好。v因因?yàn)樗疂呈怪参锏母咳毖?，無法完成呼為水澇使植物的根部缺氧，無法完成呼吸作用，從而導(dǎo)致植物的根腐爛。吸作用，從而導(dǎo)致植物的根腐爛。學(xué)以致用學(xué)以

5、致用v主主要有兩方面作用，一是有利于植物根部的呼要有兩方面作用，一是有利于植物根部的呼吸作用，二是有利于植物澆水后水的疏通。吸作用，二是有利于植物澆水后水的疏通。學(xué)以致用學(xué)以致用二、呼吸作用是生物的共同特征二、呼吸作用是生物的共同特征三、綠色植物在維持生物圈碳氧平衡三、綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用中的作用 光能光能 葉綠體葉綠體 有機(jī)物有機(jī)物（儲(chǔ)儲(chǔ)存著能存著能量）量）氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳水水能量能量線粒體線粒體過多燃燒煤炭、石油、天然氣過多燃燒煤炭、石油、天然氣溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)1 1、尋求國(guó)際合作，限制二氧化碳的排出量；、尋求國(guó)際合作，限制二氧化碳的排出量；2 2、禁止對(duì)森林的亂砍

6、濫伐，植樹造林。、禁止對(duì)森林的亂砍濫伐，植樹造林。植樹造林，保護(hù)植被，拒絕一次性筷子。植樹造林，保護(hù)植被，拒絕一次性筷子。 討討 論論技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的含糖量。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽種措施基本相同，而溫度條件地的光照條件和栽種措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：差別較大，詳見下表：請(qǐng)根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用請(qǐng)根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？請(qǐng)將推理過程有順序地寫下的強(qiáng)弱有什么影響？請(qǐng)將推理過程有順序地寫下來，與

7、同學(xué)交流，想一想自己的推理過程有沒有來，與同學(xué)交流，想一想自己的推理過程有沒有不嚴(yán)密的地方。不嚴(yán)密的地方。平均溫度（平均溫度（。C）甲地甲地乙地乙地白天白天3333夜間夜間1222推理過程：推理過程：v1.1.兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物的量是兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物的量是基本相同的?；鞠嗤?。v2.2.甲地的甜瓜消耗有機(jī)物的量比乙地的少。甲地的甜瓜消耗有機(jī)物的量比乙地的少。v3.3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 v4.4.因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低，說明環(huán)境溫因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低，說明環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi)

8、，環(huán)度對(duì)植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)。境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)。小結(jié)植物的呼吸作用植物的呼吸作用一. .概念：概念：二.公式：公式：三三.意義意義:四四.應(yīng)用應(yīng)用:呼呼吸吸作作用用細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物有機(jī)物在在氧氣氧氣的參與下被分解成的參與下被分解成二氧二氧化碳化碳和和水水，同時(shí)釋放出，同時(shí)釋放出能量能量的過程，叫做的過程，叫做呼吸作呼吸作用用。為生為生命活動(dòng)提供命活動(dòng)提供能量，維持生物圈碳能量，維持生物圈碳氧平衡氧平衡農(nóng)田排澇農(nóng)田排澇、莊稼松土、莊稼松土、糧食儲(chǔ)藏、瓜果的保存糧食儲(chǔ)藏、瓜果的保存有有機(jī)物機(jī)物+ +氧氣氧氣 二二氧化碳氧化碳+ +

9、水水+ +能量能量線粒體線粒體光合作用呼吸作用區(qū)別部位條件原料產(chǎn)物 能量轉(zhuǎn)變聯(lián)系葉綠體線粒體在光下進(jìn)行有光無光都進(jìn)行二氧化碳、水有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧二氧化碳、水儲(chǔ)存能量釋放能量相互依存區(qū)別光合作用和呼吸作用區(qū)別光合作用和呼吸作用考考你1 1植物體進(jìn)行吸作用的部位是（植物體進(jìn)行吸作用的部位是（ ）A.A.只在葉片中只在葉片中 B.B.只在萌發(fā)的種子中只在萌發(fā)的種子中C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行2 2植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（ ）A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚上DC3.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是。這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是。 （ ）A