2威尼斯的小艇

1、 威尼斯的小艇導學案教材分析威尼斯的小艇是小語第九冊第四單元的一篇精讀課文。課文通過介紹威尼斯小艇的樣子，船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。本文是馬克i吐溫的一篇寫景物的散文，課文語言優(yōu)美，內(nèi)容易懂。一、教學目標：、學會本課個生字和一個多音字，能正確讀寫生字新詞，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。有感情地朗讀課文，并背誦前四個自然段、學習課文，了解課文從幾個方面介紹小艇的寫作方法3、通過查一查、讀一讀、演一演、畫一畫，了解威尼斯獨特的地理風貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關(guān)系。感受威尼斯的風光美、小艇的形態(tài)美。4、領(lǐng)會抓住事物特點寫的表達方法。二、教

2、學重點：1、認識“艇、艄、艙、姆、禱、雇”六個生字，會寫“尼、艇、叉、艄、翹、艙、姆、禱、雇、樺”十個字。2、通過學習課文，了解威尼斯獨特的風情，小艇的特點及它同威尼斯的關(guān)系。三、學法指導：結(jié)合問題，邊讀邊思考，在書上圈點批注；抓重點詞、句反復朗讀，理解文段?！鞠嚓P(guān)鏈接】、馬克·吐溫：美國作家，原名薩繆爾·克里斯曼。馬克·吐溫是他的筆名，主要作品有鍍金時代王子與貧兒哈里貝利·芬歷險記等。、威尼斯意大利的一座古城，位于歐洲亞得里亞海濱，周圍被海洋環(huán)繞，由個島嶼組成，只有西北角一條長堤與大陸相通，有“水城”、“百島城”之稱。全城有條縱橫交錯的大小河道，靠多座

3、橋梁把他們連結(jié)起來。威尼斯風光秀美，古跡甚多，有座哥特式、文藝復興式、巴羅克式大教堂，座鐘樓，座修道院，座宮殿，是馳名全球的旅游勝地。威尼斯城熱鬧非凡，但城內(nèi)沒有汽車和自行車，也不見紅綠交通燈，小艇就是“公共汽車”。威尼斯的小艇威尼斯水城同樣聞名于世。【教學時間】三課時?！窘虒W方法】讀悟結(jié)合，體會感情一、學案自學： 1、 讀一讀，注上拼音。艇（ ）艄（ ）艙（ ）姆（ ）禱（ ）雇（ ）2、  看拼音，寫詞語。ní tng ch sho qiào 威（ ）斯 小（ ） 縱橫交（ ） 船（ ） （ ）起cng m do gù huá 船（ ） 保

4、（ ） （ ）告 （ ）定 （ ）笑 3、  在括號里填上合適的詞語。（ ）的老人 （ ）的河道 （ ）的橋梁（ ）地走 （ ）地穿過 （ ）地入睡4、  閱讀課文第四自然段填空。這段話是圍繞“ ”來寫的。其中“ ”這個詞語最能表達出船夫駕駛技術(shù)特別好?！按虻鸟{駛技術(shù)特別好”體現(xiàn)在：行船的速度 ；來往的船只很多的時候能 ，遇到很擠、很窄的地方能 ?！皟蛇吔ㄖw一般地往后退”是從側(cè)面說明 ，也說明 。 導入：這堂課我們一起去趟威尼斯,(板書威尼斯)一座具有1500多年歷史的古城,那里風光秀美,古跡甚多.我們一起去領(lǐng)略一下那兒獨特的異國風光吧!老師給大家?guī)砹艘欢物L光片,不過

5、時間很短,你們可要看仔細了。 師放課件（瀏覽威尼斯風光圖） 我們剛才通過圖片看了威尼斯的風情，了解了他的這座水上城市的特點，老師也看得出大家已經(jīng)被這獨特的風光所吸引，真是“舟行碧波上，人在畫中游”今天，我們就進一步走進威尼斯來學習一篇美國作家馬克吐溫的文章威尼斯的小艇。 一、新授1、出示目標（課件） 2、檢查生字自學預習情況（課件）3、題目是文章的眼睛，從題目中，你了解到有關(guān)課文的哪些信息呢？（生答）4、課文介紹了小艇的哪幾個方面？二、小組合作： （1）品讀課文，自主探究（一）引導師：你對文章的哪些內(nèi)容最感興趣，為什么？選擇自己喜歡的方式來學習這些內(nèi)容，愿意讀的就美美地讀一讀；喜歡畫的就認真地

6、畫一畫；想表演的就盡情地演一演，你一定要抓住重點的句子來體會。（二）小組內(nèi)交流，教師巡視，參與學生交流。 （1）小艇的樣子（讀，畫，感受） （2）船夫駕駛技術(shù)（表格，表演）體現(xiàn) （3）小艇的作用（表格） 三、班級展示 （1）一生：我喜歡寫小艇的特點這一段，因為作者連用了三個比喻句形象的寫出了小艇的特點，我想給大家讀一讀。（讀后生評價）我是通過畫畫的方式來表現(xiàn)小艇的特點的。（上臺展示）抓住小艇的長，窄，深，翹起，行動輕快靈活的特點（還可從寫作方法，指名讀，齊讀）師放課件：講述小艇的特點。過渡：老師在黑板上畫出河道并說：還有那些學生也用這種方式來學習的？你們愿意駕著自己的小艇來威尼斯的河道上游玩嗎

7、/？（學生將自己的小艇貼到河道上）。（2）我喜歡船夫的駕駛技術(shù)這一段，（演，讀，體會，再讀出高超的技術(shù)，齊讀）（3）我喜歡小艇的作用這一段（第五節(jié)）。我發(fā)現(xiàn)小艇的作用很大，他們做什么都離不開小艇，可見(小艇是主要交通工具)我想讀一讀。（ 威尼斯?jié)u漸沉寂，聲音低一些，速度慢一些）生練讀后齊讀。（一生：我會用表格來體現(xiàn)小艇與人們的關(guān)系息息相關(guān)）。出示四、自悟自得1、課文學到這里你有什么收獲？（從內(nèi)容上，學習方法上談）五、達標檢測。（一）、看拼音，寫詞語。xio tng chuán sho chuán cng （ ） （ ） （ ） bo m do gào gù yòng （ ） （ ） （ ） （二）、按課文內(nèi)容填空。 1、這篇課