三下Unit1Alearn教學(xué)設(shè)計

1、“新基礎(chǔ)教育”研究教學(xué)設(shè)計方案學(xué)校鞏義市子美外國語小學(xué)學(xué)科英語授課日期2018.3.7章節(jié)三年級下 Unit1 A Lets learn年級三年級設(shè)計者王明霞課題Unit1 Welcome back to school! A Lets learn課時第二課時課型詞匯課1、 教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會說有關(guān)國家的單詞UK, USA, Canada, China；會運用句子： Im . Im from 角色扮演，介紹國籍。2.通過學(xué)習(xí)國家名稱，了解中國和主要英語國家的國旗以及標(biāo)志性的建筑物。3.能在真實的對話場景中與人溝通、交流個人信息，介紹自己的國籍，并在實際情境中自然運用。二、制定依據(jù)教材分析：本

2、節(jié)課是本教材第一單元A部分中的Lets learn內(nèi)容，要通過復(fù)習(xí)打招呼和自我介紹用語引入。學(xué)習(xí)國家名稱單詞UK, USA, Canada, China；和本課的目標(biāo)句型Im Im from 通過學(xué)習(xí)國家名稱，了解中國和主要英語國家的國旗以及標(biāo)志性的建筑物，以及學(xué)習(xí)介紹他人和自己的句型。通過對Lets learn的學(xué)習(xí),在掌握舊知識的基礎(chǔ)上獲取新的語言知識。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵學(xué)生積極參與英語課堂活動，在交際中運用英語。學(xué)會主動大方地介紹自己，學(xué)習(xí)日常交際的禮儀知識。學(xué)情分析：三年級學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)過一個學(xué)期英語，經(jīng)過一個月的寒假，已經(jīng)熟練的課堂用語已經(jīng)淡化甚至是遺忘。在本單元第一課時

3、重點學(xué)如何用“Im from.”來介紹自己的國籍或出生地，因此，本節(jié)課盡量多的用學(xué)習(xí)過的打招呼、問候語讓孩子交流，盡快回到英語的對話環(huán)境中。本節(jié)課重在學(xué)習(xí)國家名稱的詞匯并運用這四個國名來交流信息，在交流過程中自然運用學(xué)過的交際用語，完成新舊知識的融通。Canada及China的發(fā)音是預(yù)設(shè)的本節(jié)難點，在教學(xué)中著重講授、練習(xí)。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Step 1 Warm up& RevisionGreetings.Watch the video. Answer:What do you hear?Who is our new friend?教師用本單元的Start to re

4、ad讓學(xué)生整體感知文本，激活思維，融入英語氛圍，為本課教學(xué)開展做好鋪墊。Step 2presentation1.教師利用導(dǎo)入中“誰是新朋友”這一問題，引出Our new friends are Zhang Peng and Amy .Zhang Peng is from Shan Dong.展示出中國的國旗和國家的名稱China，同時介紹中國的標(biāo)志性建筑物：長城。2.介紹Amy，出示英國的國旗和國家的名稱UK，并介紹英國的標(biāo)志性建筑物：大本鐘。3.展示美國的國旗和國家的名稱USA，同時介紹美國的標(biāo)志性建筑物：自由女神像。Im Sarah. Im from the USA.4.展示出加拿大的國旗

5、和國家的名稱Canada，同時介紹加拿大的標(biāo)志性建筑物：CN塔。5.出示Lets learn的動畫。學(xué)生們學(xué)習(xí)單詞：UK,America, Canada, China同時，在句型中練習(xí)新單詞。學(xué)生進(jìn)一步感知并模仿。教師通過展示國旗直觀教授，讓學(xué)生了解中國和主要英語國家的國旗以及標(biāo)志性的建筑物，拓展學(xué)生的中外文化知識。學(xué)生對自己的國家很熟悉，教師在教授China這一單詞時，通過語音的傳遞和感知，讓學(xué)生為自己是中國人而自豪。Step 3Activities1.Game:Whats missing?2.Teacher hands out the international flag.1. 說出對應(yīng)的

6、國家名稱。2.學(xué)生觀察國旗，根據(jù)國旗回答：Im from the USA. Im from the UK. Im from Canada. Im from China. 通過游戲，回收資源，復(fù)習(xí)所學(xué)的國家名及句型。Step4 Practice1.請學(xué)生把人物和國家標(biāo)志性建筑連線。2. Groupwork.3.Lets chant.教師播放兩遍，并讓學(xué)生跟讀練習(xí)。1.學(xué)生回答：Im.Im from.2.四人小組，創(chuàng)編并表演對話。3.跟讀Lets chant.通過操練單詞和句子，在對話練習(xí)中實現(xiàn)知識和交際之間的融通和轉(zhuǎn)換。兒歌調(diào)動學(xué)生的興趣，感受朋友帶來的美好感覺。Step5HomeworkMake a new conversation.新學(xué)期，班里來了一名外國小朋友，請你主動和他（她）交流，相互了解吧！把自己所學(xué)知識運用在交際中，提高