幼兒園中班主題活動(dòng)案例

1、中班主題活動(dòng)案例：秋天來(lái)了 作者：李盈瑩一、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:秋天的紅樹葉，秋天的黃樹葉。形狀各異的樹葉讓孩子們感受到植物隨著季節(jié)變化的神秘。周圍水果成熟了，農(nóng)民伯伯收成糧食，大雁飛向南方去，這一種種信息告訴我們秋天來(lái)了。根據(jù)孩子特點(diǎn)“幼兒的好奇心是基于對(duì)事物認(rèn)知的興趣”。充分利用“大自然是活教材”的教育觀念，用孩子喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)秋天的感受，對(duì)于中班孩子發(fā)展是有益的。由此確立了班級(jí)主題活動(dòng)秋天來(lái)了二、主題活動(dòng)目標(biāo)：1、感知秋天天氣的明顯特征，周圍植物的變化，樂(lè)意參加收集樹葉等集體戶外活動(dòng)。2、嘗試用樹葉拼貼畫、拓印畫，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，激發(fā)創(chuàng)造興趣，提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。3、引導(dǎo)幼兒知道秋天

2、是個(gè)豐收的季節(jié)。三、相關(guān)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、觀察秋天周圍事物的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到農(nóng)田參觀農(nóng)民伯伯勞動(dòng)。2、墻飾體現(xiàn)秋天植物、水果等明顯特征。3、區(qū)角投放相關(guān)制作材料。四、活動(dòng)生成網(wǎng)絡(luò)圖:樹葉粘貼秋天來(lái)了我和樹葉朋友樹葉去旅行拓印畫水果成熟了秋風(fēng)吹：制作風(fēng)車歌曲：小樹葉樹葉標(biāo)本 主題活動(dòng)方案的建構(gòu)是以我班幼兒的發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù)，尊重孩子的興趣和愛好，為幼兒發(fā)展提供條件。五、相關(guān)收集目錄：社會(huì)：小樹的煩惱語(yǔ)言：竹筍娃娃樹葉去旅行科學(xué)：植物分類變來(lái)變?nèi)サ念伾囆g(shù)：歌曲：小葉子美工：樹葉貼畫水果啊水果健康：酸酸甜甜的水果植物食品環(huán)境創(chuàng)設(shè) 綱要注重環(huán)境的作用，激發(fā)幼兒?jiǎn)栴}的意識(shí)。在秋天來(lái)了這一主題活

3、動(dòng)中， 根據(jù)幼兒情況實(shí)施調(diào)整，有準(zhǔn)備的創(chuàng)設(shè)主題墻飾，讓幼兒參與討論裝飾。我們將幼兒作品及時(shí)展現(xiàn)出來(lái)，并請(qǐng)孩子集體裝飾水果樹。收集各種秋天水果和植物，裝飾豐富自然角。收集有關(guān)秋天的兒歌、圖片投放在語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒觀察閱讀?；顒?dòng)構(gòu)思一：活動(dòng)名稱：樹葉去旅行活動(dòng)目標(biāo)：1、 喜歡聽故事，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。2、 理解故事情節(jié)及畫面內(nèi)容，知道落葉是秋天特有的景色?；顒?dòng)過(guò)程：1、 教師以故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感受故事情境。2、 出示樹葉區(qū)旅行大圖，請(qǐng)幼兒觀察秋天來(lái)了，一片樹葉掛在光禿禿的樹枝上，它的心情好嗎？ 眾多小朋友回答不好。教師：為什么？雨涵：因?yàn)樗粋€(gè)人。晨晨：因?yàn)樗雼寢屃?。航航：因?yàn)樗伎蘖恕?/p>

4、教師：一陣風(fēng)吹來(lái)了，小葉子請(qǐng)風(fēng)帶它去旅行，小葉子經(jīng)過(guò)了田野，發(fā)現(xiàn)小。草變黃了，農(nóng)民伯伯正在收成糧食。小葉子經(jīng)過(guò)果園，看見阿姨正在采摘水果。 小葉子遇見大雁，大雁告訴它：“秋天來(lái)了，我要到南方去了。”最后，小朋友看見小葉子，小葉子告訴他們：“秋天來(lái)了，我要去旅行了。”延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒玩秋風(fēng)吹落葉的游戲。幼兒扮演小樹葉兒，教師當(dāng)秋風(fēng)?！靶淙~”聽“秋風(fēng)”的信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作，如：“刮大風(fēng)了。”幼兒在場(chǎng)地上自由跑。“風(fēng)小了，”幼兒慢走或跑?；顒?dòng)反思：落葉是秋天特有的景象，“樹葉去旅行”由一片小葉子引發(fā)了秋天明顯的特征，農(nóng)民豐收，大雁南飛?；顒?dòng)以游戲結(jié)束，更加深了幼兒對(duì)秋天來(lái)了的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)構(gòu)思二：活

5、動(dòng)名稱：我和樹葉朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、 觀察秋天植物的變化，有初步環(huán)保意識(shí)。2、 能分辨不同顏色，不同形狀的樹葉，發(fā)展感知能力。3、 能將相同的葉子放在一起，初步學(xué)習(xí)分類。4、 樂(lè)意參加撿樹葉活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程:教師帶幼兒到戶外觀察秋天大樹的變化?！扒锾靵?lái)了，樹葉開始慢慢變黃了，秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一片片樹葉往下掉。”小朋友們一邊看一邊聽，還不時(shí)唱起了歌曲“小樹葉”。這時(shí)，剛好一陣風(fēng)吹來(lái)，幾片樹葉飄然而落，有兩片吹到了龐棵瑞得衣服上，瑞瑞小朋友笑了起來(lái)，“老師，樹葉掉下來(lái)了?！薄皩?duì)呀，地上還有許多的樹葉哦！我們來(lái)把樹葉送回家吧！”孩子們都興高采烈的去撿樹葉去了，一邊撿還一邊念：“撿樹葉了，撿樹葉了?！辈灰粫?huì)兒

6、，他們撿了許多的樹葉，并向我高興的炫耀。在孩子們撿的過(guò)程中，不時(shí)有小朋友發(fā)出疑問(wèn)：睿睿：為什么樹葉不一樣??？航航：這片葉子是紅色的，這片葉子是黃色的。雅智：這片葉子像扇子一樣！萱萱：那棵樹沒(méi)有葉子，它死了嗎？教師引導(dǎo)幼兒將樹葉按形狀、顏色相同的葉子放在一起。活動(dòng)反思：創(chuàng)造科學(xué)理論指出：“無(wú)疑則無(wú)思”提出一個(gè)問(wèn)題遠(yuǎn)比解決一個(gè)問(wèn)題重要。聽了孩子們的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察很仔細(xì)，加上前一個(gè)活動(dòng)“小樹葉去旅行”的鋪墊，孩子們對(duì)樹葉很感興趣、探究性很高。因此。我決定從幼兒的觀察與興趣入手，開展下一方案活動(dòng)?；顒?dòng)構(gòu)思三活動(dòng)名稱：樹葉粘貼和拓印活動(dòng)目標(biāo)：1、 嘗試用各種樹葉印畫，體驗(yàn)其中樂(lè)趣，提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)

7、的興趣。2、 激發(fā)幼兒對(duì)植物的熱愛，學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行粘貼裝飾。活動(dòng)過(guò)程：1、教師出示不同樹葉的組畫和拓印畫的成品，請(qǐng)幼兒欣賞。教師示范方法，鼓勵(lì)幼兒積極嘗試將葉子的形狀印或拼貼在紙上，可根據(jù)幼兒的層次，啟發(fā)幼兒用一片、兩片、三片樹葉組合圖案。2、活動(dòng)中，很多小朋友大膽參與：棵瑞：不時(shí)拿著不同形狀的樹葉比劃著。如意：目不轉(zhuǎn)睛的盯著范畫看了老半天，接著拿起一片扇形的樹葉行動(dòng)起來(lái)。欣悅：我要做一條魚，魚很漂亮。安安：金魚，我要我要。錦睿：“老師，樹葉里面有好多的線?！薄澳鞘菢淙~的葉脈。”3、親子活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同收集各種樹葉，鼓勵(lì)幼兒大膽想象講述各種樹葉的形狀像什么。引導(dǎo)幼兒組合一些簡(jiǎn)單的動(dòng)植物圖

8、案，并貼出來(lái)。4、展示幼兒作品，師幼共同欣賞?；顒?dòng)反思：通過(guò)主題活動(dòng)的開展，幼兒們參與活動(dòng)的積極性很高，而且想象力豐富，大部分孩子都能將自己的想法告訴大家，這一活動(dòng)不僅提高了幼兒的動(dòng)手能力，更重要的是能讓幼兒發(fā)揮聰明才智，體驗(yàn)成功的喜悅。在教育教學(xué)中，家長(zhǎng)是不可缺的教育資源，家長(zhǎng)也是孩子的第一任老師，應(yīng)發(fā)揮家長(zhǎng)最大效能?；顒?dòng)構(gòu)思四活動(dòng)名稱：樹葉標(biāo)本活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解制作樹葉標(biāo)本的過(guò)程。2、 觀察各種標(biāo)本，鞏固已有樹葉知識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：1、 請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同收集落葉，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出樹葉的顏色和形狀，并做好記錄，協(xié)助幼兒將樹葉夾在舊書中。2、 教師將已壓平的樹葉拿出，請(qǐng)幼兒選出自己喜歡的粘貼

9、在紙上制成標(biāo)本。3、 教師與幼兒一起收集幾種形狀的新鮮葉子，用堿水泡，隔天換水，直至只剩葉脈，引導(dǎo)幼兒觀察葉脈的形狀和顏色，制作成葉脈標(biāo)本。4、 展示標(biāo)本活動(dòng)反思：綱要指出“教育活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程是教師創(chuàng)造性的開展工作的過(guò)程?！睂⒉煌伾⑿螤畹娜~子制作成標(biāo)本豐富了孩子的感知經(jīng)驗(yàn)，為孩子提供了可供借鑒的信息。同時(shí)，通過(guò)觀察比較，孩子更深一層的了解到樹葉上的線是葉脈?；顒?dòng)構(gòu)思五活動(dòng)名稱：水果成熟了活動(dòng)目標(biāo)：1、 知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，體驗(yàn)豐收的喜悅。2、 感知秋季時(shí)令水果的色、形、味，喜歡吃水果。3、 能大膽在集體面前表達(dá)自己的見解，感受交往分享的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程： 1、 出示布袋，請(qǐng)幼兒猜一

10、猜里面是什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸理面是什么？2、 出示水果蘋果、桔子，請(qǐng)幼兒想象秋天還有什么水果成熟了。3、 了解水果的基本特征，知道水果一般都由果皮、果肉、果核三部分組成。4、 嘗一嘗水果，進(jìn)一步感知水果的特征。師：小朋友剛剛吃了水果好吃么？請(qǐng)小朋友告訴老師你們吃的水果是什么味道的？語(yǔ)馨：是甜甜的。陽(yáng)陽(yáng)：我剛剛吃的是桔子，好酸哦！梓燁：我吃的蘋果，好甜哦！下次我還要帶來(lái)。航航：我的梨更甜?；顒?dòng)延伸：制作水果拼盤、制作水果娃娃、繪畫水果并將幼兒繪畫作品展示出來(lái)?；顒?dòng)反思：在此活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)各種水果，通過(guò)觀察、感受和品嘗知道了水果有很多的品種，發(fā)現(xiàn)了水果有果皮、果肉、果核，自己吃到的是果肉。七、主題活動(dòng)反思： 綱要指出，“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。”幼兒園主題活動(dòng)的開展，是課程改革深入發(fā)展的必然，“秋天來(lái)了”這一主題活動(dòng)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣結(jié)合我班實(shí)際，從我們農(nóng)村本土