老帶新教師工作總結(jié)資料

1、老帶新教師工作總結(jié)【老帶新教師工作總結(jié)】以老帶新指導(dǎo)教師學(xué)期總結(jié)王老師是我校新進(jìn)的老師，是#師范大學(xué)畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學(xué)校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對,成為王老師的導(dǎo)師，我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任.有一名老話說得好什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”一個學(xué)期以來，“，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會，給年 輕人壓 力的宗旨，用實(shí)際行動影響著她?；仡櫼粚W(xué)期以來 的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶” 工作，首先要做到： 言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己， 處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

2、工作態(tài)度， 過硬的 工 作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格 ，不斷影響著王老師.二、指導(dǎo)備課（1）鉆研教材 開學(xué)之初，我將以前的教案交 給王老師閱讀，讓其對初中數(shù)學(xué)備 課程序有一定的了解，并 和王老師一起研究初中整個三年的教材體系，知識的重難點(diǎn)，前后知識的相互聯(lián)系，引導(dǎo)王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識功底比較扎實(shí)，加之勤于鉆研，所備的教案不斷 趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想.(2) 了解學(xué)情 我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問 題.要上好一堂課，不 僅要備教材，還要備學(xué)生.王老師清楚 地意識到這一點(diǎn)，再加上她班上 有特困生，接受能力差，于 是只要有時(shí)間，我們便會針對學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法，

3、經(jīng)常在課間及課后，都能看到王老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。通過不斷摸索，修改，提高，在學(xué)校的備批檢查中，王老 師的教案書寫工整，清晰，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強(qiáng)，獲得了 較好評價(jià)。三、指導(dǎo)上課1、王老師每周都堅(jiān)持聽我的課，在上課之 前，我也總是精心作 好準(zhǔn)備，盡量考慮教學(xué)的每一個環(huán)節(jié) 的處理，處處為年輕教師做好 表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給 她。課后我們總是 針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個 學(xué) 期里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她， 避免她走彎路。2

4、、我也堅(jiān)持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們 會提 由要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽 課中，我發(fā)現(xiàn)王 老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高， 課上語言語速較快，練習(xí)內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時(shí)提由，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復(fù)推敲教案，在年級內(nèi) 借班上課，最后在數(shù)學(xué)組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課 并非盡善 盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺 在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是

5、一 項(xiàng)長期而復(fù)雜的大工 程，每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力， 以自己的教學(xué)去影響和教育每名 學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚 至是學(xué)生 對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔(dān)任初二 四班班主任，四班是 一個新組建的班，學(xué)生情況比較特殊， 難度也比較大，王老師剛接手時(shí)所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)王老師當(dāng)遇到問題時(shí)一定不要急躁，一定不要義氣用事，做由過激的行為，應(yīng)該是冷靜自己，“困難 再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學(xué) 生。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思 路，靈活 較好地處理一些問題。青年教師是學(xué)校的

6、希望和未來，青年教師的成長不可能沒 有波 折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助 他們盡快成為一 名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職 責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中，我會加倍努力， 為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn)，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量?！纠蠋陆處煿ぷ骺偨Y(jié)】謝坪小學(xué)老帶新工作總結(jié)謝傳會畢業(yè)后我來到謝坪小學(xué)從教，回想起這段時(shí)間的各項(xiàng)工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的關(guān)懷和幫助下，特別是在老教師崔培老師的耐心指導(dǎo)和積極帶動下，我在各 方面有了較大提高，總結(jié)如下1 .基本實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。社會對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的， 如何快速進(jìn)入教師 角色，適應(yīng)日常教 學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。來學(xué)校工作的兩年時(shí)間里，

7、崔老師以其實(shí)際行動帶動我不斷成長。通過教學(xué)工作，處理班級事務(wù)，與家長和同學(xué)們溝 通、向老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生 關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進(jìn)入教師角色。通過三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到教師 職業(yè)的 光榮和偉大，更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。2 .教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高。教書育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路 的體現(xiàn)，崔老師教 案內(nèi)容詳實(shí)，而且實(shí)用。她針對我教案 書寫提由了很多改進(jìn)意見，規(guī)范了我的教 案。其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。在每堂課前，我都會認(rèn)真請教崔

8、老師需要注意的地方。崔老師通過多次深入課堂,針對我講課中存在的不足，提由寶貴意見，如怎樣培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，怎樣才會讓課堂更深動。我每周也至少抽 由 兩節(jié)課時(shí)間，聽崔老師的課，并認(rèn)真做好聽課筆記，受 益匪淺。從整個教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較好。同時(shí)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán) 格要求學(xué)生，尊重 學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得， 從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。回顧過去的一個學(xué)期，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)，通過開展“以 老帶新”工作，使 我較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了學(xué)校的 工作環(huán)

9、境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向老教師虛心學(xué)習(xí)、請 教，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地 服務(wù)于教育、教學(xué)工作?！纠蠋陆處煿ぷ骺偨Y(jié)】“以老帶新”幫我成長學(xué)校為了讓我們這些年輕老師盡快 成長，按照學(xué)校的安排，我有幸和牛老師師徒結(jié)對，成為王老師的導(dǎo)師，我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任.有一名老話說得好：“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”，一個學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人 機(jī)會， 給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動影響著她?；仡?一學(xué)期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下一、牛老師就是最好的教材。她覺得：要想做好“傳、幫、帶” 工

10、作，首先要做到： 言傳身教，率先垂范。牛老師一直嚴(yán)格要求自 己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度， 過 硬 的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格，不斷影響著我.二、指導(dǎo)備課(1)鉆研教材 開學(xué)之初，我將以前的教案交 給牛老師閱讀，讓其對小學(xué)語文備 課程序有一定的了解， 并和牛老師一起研究一年級教材體系，知識的 重難點(diǎn)，前后知識的相互聯(lián)系，引導(dǎo)我如何撰寫每篇教案.由于牛老師本 人知識功底比較扎實(shí)，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于 規(guī)范，并滲透自己的一些思想.(2) 了解學(xué)情 我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問 題.要上好一堂課，不 僅要備教材，還要備學(xué)生.牛老師清 楚地意識到這一

11、點(diǎn)，再加上她班上 有特困生，接受能力差， 于是只要有時(shí)間，我們便會針對學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到牛老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。通過牛老師不斷修改，指導(dǎo)提高，在學(xué)校的備批檢查中,我的教 案書寫工整，清晰，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強(qiáng)，獲得了 較好評價(jià)。三、指導(dǎo)上課1、我每周都堅(jiān)持聽牛老師的課，在上課之 前，她也總是精心作 好準(zhǔn)備，盡量考慮教學(xué)的每一個環(huán)節(jié) 的處理，處處為年輕教師做好 表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn) 和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的 看法,尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善

12、課堂教學(xué)方式。一個 學(xué) 期里，只要她能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒我， 避免我走彎路。2、我也堅(jiān)持每周到班聽牛老師的課，在聽課之前，我們 會提 由要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽 課中，她發(fā)現(xiàn)我 在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課 上語言語速較快，練習(xí)內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時(shí)改正，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽，為了幫 助我參 加好這次活動， 我和牛老師反復(fù)推敲教案，在年級內(nèi)借班上課， 最后在語文組內(nèi)成功地上了 一堂公開課，雖然課并 非盡善盡美，但仍 然得到組內(nèi)老師的好評。三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的大工程，每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征，作 為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名 學(xué)生。在教育學(xué)生的