小康軒網(wǎng)絡(luò)直播課程教委合作方案(教委版)140918(1)

1、精品文檔幼兒教師職后培訓(xùn)新模式小康軒網(wǎng)絡(luò)學(xué)院引領(lǐng)幼教培訓(xùn)云時代臺灣康軒文教集團(tuán)小康軒幼教培訓(xùn)中心大 綱 壹 ·········································

2、·······················“一”種新模式 貳 ·························&#

3、183;·························強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,“雙”贏合作 叁 ······················

4、·······································“三”大顯著優(yōu)勢 肆 ·········&

5、#183;···········································“四”千學(xué)員星火燎原 伍 ····

6、··················································

7、············“五”類專家群 陸 ····································&#

8、183;······················· “六”年成長課程 柒 ························&#

9、183;··································· “七”大服務(wù)模式 捌 ············&#

10、183;··············································· “八”百元低收費(fèi)“一”種新

11、模式 如果說二十世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)使世界產(chǎn)生最深刻變化的世紀(jì),那么十二一世紀(jì)則是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)完全主導(dǎo)并滲透影響所有領(lǐng)域的世紀(jì),幼兒教育也不例外,廣大幼教工作者的職后培訓(xùn)“云時代”已經(jīng)呼嘯而來!順應(yīng)這一發(fā)展潮流,小康軒網(wǎng)絡(luò)學(xué)院搭建的“幼教云平臺”,突破了原有的培訓(xùn)模式的種種弊端和局限,為幼教培訓(xùn)模式的升級帶來了新契機(jī)和無限的可能,為幼教人才的培養(yǎng)和發(fā)展插上了騰飛的翅膀?！霸茣r代”來臨,小康軒網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的遠(yuǎn)見新跨越，愿助力您當(dāng)區(qū)幼兒教師的培訓(xùn)事業(yè)迅速騰飛!強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,“雙”贏合作 小康軒網(wǎng)絡(luò)學(xué)院是小康軒幼教培訓(xùn)中心于2014年推出的全國范圍內(nèi)的重點(diǎn)項(xiàng)目.小康軒幼教培訓(xùn)中心借助康軒文教集團(tuán)近三十年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和

12、幼教資源,累積了大量的幼教專家資源、渠道資源、終端資源及幼教前瞻理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),是您在幼教培訓(xùn)方面值得信任的專業(yè)合作伙伴.康軒致力深耕教育園地,成為華人社會最有貢獻(xiàn)的知識產(chǎn)業(yè)集團(tuán),我們愿與您強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,營造雙贏的未來!“三”大顯著優(yōu)勢(一) 系統(tǒng)化:l 傳統(tǒng)模式:園所根據(jù)培訓(xùn)需求四處搜集教學(xué)資源,而學(xué)習(xí)內(nèi)容無法系統(tǒng)化整合,找到的材料質(zhì)量也良莠不齊;即使花錢參加專家研習(xí)也無法和之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)整；學(xué)習(xí)過后的資源也七零八落甚至無法保存,等后期再想尋覓的時候已不見蹤影。l 新模式:系統(tǒng)規(guī)劃了6年12期的培訓(xùn)內(nèi)容,而每期又根據(jù)園長和教師需求分16個小主題培訓(xùn),內(nèi)容涉及到園所各級工作者的各種培訓(xùn)需求,是真

13、正的將園所學(xué)習(xí)內(nèi)容“一網(wǎng)打盡”。1小時的培訓(xùn)之后，教研園長還可組織針對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，教研氛圍更濃。(二) 簡便性:l 傳統(tǒng)模式:找資源、請專家、申請外出學(xué)習(xí),哪一樣都耗時耗力!l 新模式:只需具備一臺電腦(能連網(wǎng))+安裝YY軟件進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)院即可。只要會使用QQ,您絕對會使用此款學(xué)習(xí)軟件! 園所老師通過電腦登陸直播平臺，觀看講師的實(shí)時直播授課，既能清楚看到課件內(nèi)容，同時可看到講師。備注：電腦還可連接一體機(jī)和投影機(jī)，觀看效果更佳。(三) 低費(fèi)用:l 傳統(tǒng)模式:外出參加研習(xí)會少則動員數(shù)百元,大則上千,而邀請專家到園更是燒錢,也許猶豫再三又不得不推后或放棄;l 新模式:在云時代下的幼教培訓(xùn)新模

14、式則讓您只要一個學(xué)期花數(shù)百元，即可全園所有人員每周定期參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。分?jǐn)傁聛砻總€人每節(jié)課的學(xué)習(xí)費(fèi)用只要幾元錢,不用再為學(xué)習(xí)名額不夠而煩惱!且園所一次交費(fèi)可獲得永久性的視頻學(xué)習(xí)檔案?！八摹鼻W(xué)員星火燎原小康軒網(wǎng)絡(luò)學(xué)院從2013年底面向全國以來，不到一年的時間，在線關(guān)注、體驗(yàn)和使用的學(xué)員已接近四千人，呈星火燎原之勢，蘊(yùn)含著旺盛的生命力，因?yàn)閘 園長最擔(dān)心和煩惱的人員流動頻繁造成的培訓(xùn)投入大問題解決了；l 教師通過6年12期的課程學(xué)習(xí)成長為骨干力量，提升園所競爭力；l 教育單位也有了一種最易組織和簡便的培訓(xùn)通道。2014年我們成功和深圳汕尾教育局合作，小康軒網(wǎng)絡(luò)學(xué)院走進(jìn)了全區(qū)31家幼兒園。汕尾教育局

15、站在長遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展的角度，借助小康軒的幼教專業(yè)資源極大地獲得了幼兒園的支持和贊譽(yù)！相信他們在未來的六年一定是扎實(shí)耕耘、充滿希望的六年！“五”類專家群小康軒幼教中心時刻銘記課程的質(zhì)量是事業(yè)發(fā)展的生命線，而優(yōu)秀的專家授課者則是源頭活水。我們力邀五類專家群360度打造精品課程，他們是1臺灣地區(qū)幼教專家在十多年與幼教界的不斷交融中，康軒與很多幼教專家及名園園長合作，目前擁有幾十位專家及園長顧問，他們將在園所管理課程中與大家進(jìn)行交流分享。2大陸地區(qū)幼教專家3大陸地區(qū)優(yōu)秀園長4康軒集團(tuán)高級講師經(jīng)由十年的十多萬場的幼教培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)積累，康軒集團(tuán)目前擁有兩百多名講師，而其中被評定為高級講師的必須具備十年以上幼兒園

16、一線工作及教研管理經(jīng)驗(yàn)，具備實(shí)務(wù)教研和課程研究能力，并擁有5年以上的幼兒教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。5培訓(xùn)中心高級講師“六”年成長課程小康軒網(wǎng)絡(luò)學(xué)院第1年課程表（上學(xué)期）序列專題主題課程名稱1教師專題幼兒園班級管理班級管理中的場地和空間的運(yùn)用2幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)學(xué)習(xí)型區(qū)角教師如何觀察與指導(dǎo)3幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教育在一日生活中的滲透4園長專題園所管理（園長分享）園所文化與特色系列（一）5教師專題飲食與保健幼兒園春秋季傳染病預(yù)防小妙招6教師禮儀規(guī)范及師德幼兒園教師的禮儀規(guī)范之個人禮儀7幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教育中教師語言與評價8園長專題園所管理（園長分享）園所文化與特色系列（二）9教師專題多媒體制作與應(yīng)用

17、幼兒教師PPT制作小貼士 10教研及寫作能力的提升幼兒教師可行的教科研開展方法11幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)親子游戲和體育游戲12園長專題園所管理（園長分享）園所文化與特色系列（三）13教師專題特色教育英語幼兒英語教育的誤區(qū)14家長工作順利開展家長分類及家長育兒觀念的變化15幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略16園長專題園所管理（園長分享）園所文化與特色系列（四）小康軒網(wǎng)絡(luò)學(xué)院第1年課程表（下學(xué)期）序列專題主題課程名稱1教師專題幼兒園班級管理小班班務(wù)管理的重點(diǎn)2幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)學(xué)習(xí)型區(qū)角科學(xué)區(qū)的材料投放和布置3幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)活動匯報方式4園長專題園所管理（園長分享）師資隊(duì)伍建設(shè)系列

18、（一）5教師專題飲食與保健幼兒教師健康與保健的小貼士6教師禮儀規(guī)范及師德幼兒園教師的禮儀規(guī)范之接待禮儀7幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)集合概念的教學(xué)策略8園長專題園所管理（園長分享）師資隊(duì)伍建設(shè)系列（二）9教師專題多媒體制作與應(yīng)用幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的方式與方法10教研及寫作能力的提升教案的撰寫與反思11幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)科學(xué)游戲與生活中的科學(xué)教育12園長專題園所管理（園長分享）師資隊(duì)伍建設(shè)系列（三）13教師專題特色教育英語幼兒英語教學(xué)內(nèi)容選擇14家長工作順利開展各年齡段家長會工作的開展15幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)科學(xué)與空氣有關(guān)的趣味科學(xué)教育16園長專題園所管理（園長分享）師資隊(duì)伍建設(shè)系列（四）網(wǎng)絡(luò)學(xué)院第2年課程表（上學(xué)

19、期）序列專題主題課程名稱1教師專題幼兒園班級管理中班班務(wù)管理重點(diǎn)2幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)學(xué)習(xí)型區(qū)角科學(xué)探索室的打造3幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)科學(xué)與水有關(guān)的趣味科學(xué)教育4園長專題園所管理（園長分享）安全管理制度系列（一）5教師專題飲食與保健如何做一個魅力女人6教師禮儀規(guī)范及師德如何做一個愛心教師7幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)科學(xué)與磁鐵的趣味科學(xué)教育8園長專題園所管理（園長分享）安全管理制度系列（二）9教師專題多媒體制作與應(yīng)用幼兒園照片美化技巧10教研及寫作能力的提升幼兒個案觀察與分析11幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)科學(xué)與聲音的趣味科學(xué)教育12園長專題園所管理（園長分享）安全管理制度系列（三）13教師專題特色教育英語幼兒英語經(jīng)典兒歌補(bǔ)充

20、14家長工作順利開展家長資源的開發(fā)與合理運(yùn)用15幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)科學(xué)與光與影有關(guān)的趣味科學(xué)教育16園長專題園所管理（園長分享）安全管理制度系列（四）網(wǎng)絡(luò)學(xué)院第2年課程表（下學(xué)期）序號專題主題課程名稱1教師專題幼兒園班級管理大班班務(wù)管理重點(diǎn)2幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)學(xué)習(xí)型區(qū)角語言區(qū)的材料投放和布置3幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)語言語言教育在一日活動中的滲透4園長專題園所管理（園長分享）后勤管理系列（一）5教師專題飲食與保健懶媽媽的愛心早餐6教師禮儀規(guī)范及師德幼兒教師職業(yè)幸福感的建立7幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)語言集體教學(xué)中的語言游戲8園長專題園所管理（園長分享）后勤管理系列（二）9教師專題多媒體制作與應(yīng)用幼兒園音樂剪輯軟件使用

21、 10教研及寫作能力的提升家長園地的文章撰寫11幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)語言幼兒講述能力培養(yǎng)策略12園長專題園所管理（園長分享）后勤管理系列（三）13教師專題特色教育英語幼兒英語7大教學(xué)方法14家長工作順利開展家委會的成立與組織15幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)語言童話劇的劇本編排16園長專題園所管理（園長分享）后勤管理系列（四）網(wǎng)絡(luò)學(xué)院第3年課程表（上學(xué)期）序列專題主題課程名稱1教師專題幼兒園班級管理托班、學(xué)期班、混合班班務(wù)管理重點(diǎn)2幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)學(xué)習(xí)型區(qū)角美術(shù)區(qū)的材料投放和布置3幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)語言童話劇的表演組織4園長專題園所管理（園長分享）家長工作系列（一）5教師專題飲食與保健女人的皮膚管理6教師禮儀規(guī)范及

22、師德教師職業(yè)倦怠的規(guī)避7幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)語言幼兒自主閱讀的指導(dǎo)策略8園長專題園所管理（園長分享）家長工作系列（二）9教師專題多媒體制作與應(yīng)用電子白板的使用策略10教研及寫作能力的提升活動方案的編寫11幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)音樂一日生活中音樂手段的使用12園長專題園所管理（園長分享）家長工作系列（三）13教師專題特色教育英語幼兒英語節(jié)慶表演14家長工作順利開展家長溝通的思路與技巧15幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)音樂音樂活動中教師歌唱技能的準(zhǔn)備16園長專題園所管理（園長分享）家長工作（四）網(wǎng)絡(luò)學(xué)院第3年課程表（下學(xué)期）序列專題主題課程名稱1教師專題多媒體制作與應(yīng)用有聲化教育手段運(yùn)用2幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)學(xué)習(xí)型區(qū)角益智區(qū)的

23、材料投放和布置3幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)音樂親子音樂實(shí)用游戲4園長專題園所管理（園長分享）教研管理系列（一）5教師專題飲食與保健寶寶生病時飲食調(diào)理和安全用藥常識6教師禮儀規(guī)范及師德幼兒教師不道德及不宜有行為分析7幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)音樂手指音樂實(shí)用期間8園長專題園所管理（園長分享）教研管理系列（二）9教師專題幼兒園班級管理暑期班的班級管理重點(diǎn)10教研及寫作能力的提升課題的選擇與論文撰寫11幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)音樂中外名曲欣賞及幼兒園的運(yùn)用12園長專題園所管理（園長分享）教研管理系列（三）13教師專題特色教育英語英語教學(xué)中電子書的使用14家長工作順利開展與家長交流評價幼兒的藝術(shù)15幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)音樂六一文藝演出的編排

24、16園長專題園所管理（園長分享）教研管理系列（四）網(wǎng)絡(luò)學(xué)院第4年課程表（上學(xué)期）序列專題主題課程名稱1教師專題家長開放日與幼兒評價親子活動的形式與組織藝術(shù)2幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)建構(gòu)游戲雪花片游戲進(jìn)行方式3幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)美術(shù)美術(shù)教育中的色彩運(yùn)用4園長專題園所管理（園長分享）行政管理系列（一）5教師專題幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)月主題活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)6幼小銜接有效開展幼小銜接中的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略7幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)美術(shù)線描畫的創(chuàng)意教法8園長專題園所管理（園長分享）行政管理系列（二）9教師專題國外經(jīng)典幼教分享蒙特梭利教育核心分析10幼兒園園中園的開展幼兒園園中園開展策略11幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)美術(shù)從繪本到美術(shù)教

25、育12園長專題園所管理（園長分享）行政管理系列（三）13教師專題特色教育繪本繪本的教育價值與賞析方法14幼兒行為分析與對策3-6歲幼兒的常見問題與行為解讀15幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)美術(shù)環(huán)保創(chuàng)意手工16園長專題園所管理（園長分享）行政管理系列（四）網(wǎng)絡(luò)學(xué)院第4年課程表（下學(xué)期）序列專題主題課程名稱1教師專題幼小銜接有效開展幼小銜接中語言能力的培養(yǎng)策略2幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)建構(gòu)游戲建構(gòu)區(qū)材料投放與指導(dǎo)3幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)美術(shù)有趣的剪紙4園長專題園所管理（園長分享）興趣班及園中園的開展系列（一）5教師專題幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻的創(chuàng)設(shè)6家長開放日與幼兒評價教學(xué)型家長半日活動開放方式7幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)美術(shù)中外名畫欣賞及

26、幼兒園的運(yùn)用8園長專題園所管理（園長分享）興趣班及園中園的開展系列（二）9教師專題國外經(jīng)典幼教分享意大利瑞吉?dú)W方案教育核心分析10幼兒園園中園的開展親子課堂案例分析11幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)社會幼兒群體生活中的規(guī)則意識的培養(yǎng)12園長專題園所管理（園長分享）興趣班及園中園的開展系列（三）13教師專題特色教育繪本不同年齡段繪本的選擇依據(jù)與經(jīng)典繪本分享14幼兒行為分析與對策攻擊性幼兒的原因與對策15幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)社會幼兒園一日生活中幼兒合作能力的培養(yǎng)16園長專題園所管理（園長分享）興趣班及園中園的開展系列（四）網(wǎng)絡(luò)學(xué)院第5年課程表（上學(xué)期）序號專題主題課程名稱1教師專題家長開放日與幼兒評價戶外型家長半日活動

27、開放2幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)角色游戲角色游戲的種類和游戲規(guī)則3幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)社會利用周邊資源滲透的社會文化教育4園長專題園所管理（園長分享）幼兒園宣傳與策劃系列（一）5教師專題幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長園地的有效利用6幼小銜接有效開展幼小銜接中數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)策略7幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)社會社會教育在各領(lǐng)域中的滲透8園長專題園所管理（園長分享）幼兒園宣傳與策劃系列（二）9教師專題國外經(jīng)典幼教分享德國華德福教育核心分析10幼兒園園中園的開展1-3歲嬰幼兒動作發(fā)展特點(diǎn)11幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)社會社會領(lǐng)域教學(xué)中的有效策略12園長專題園所管理（園長分享）幼兒園宣傳與策劃系列（三）13教師專題特色教育繪本幼兒園開展繪本教育的模式

28、與策略14幼兒行為分析與對策退縮型幼兒的原因與對策15幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)社會游戲中促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展的技巧16園長專題園所管理（園長分享）幼兒園宣傳與策劃系列（四）網(wǎng)絡(luò)學(xué)院第5年課程表（下學(xué)期）序號專題主題課程名稱1教師專題家長開放日與幼兒評價幼兒成長手冊的設(shè)計與制作2幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)角色游戲角色游戲材料自制3幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)安全關(guān)注孩子的心里安全4園長專題園所管理（園長分享）績效考核制度的設(shè)計系列（一）5教師專題幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)自然角的布置與教育價值6幼小銜接有效開展幼小銜接中拼音的教學(xué)策略7幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)安全家庭生活中的安全問題8園長專題園所管理（園長分享）績效考核制度的設(shè)計系列（二）9教師專

29、題國外經(jīng)典幼教分享美國高瞻課程核心分析10幼兒園園中園的開展1-3歲嬰幼兒性格培養(yǎng)11幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)安全幼兒園里的一日生活安全要點(diǎn)12園長專題園所管理（園長分享）績效考核制度的設(shè)計系列（三）13教師專題特色教育繪本如何輔導(dǎo)家長的親子繪本閱讀14幼兒行為分析與對策幼兒EQ的培養(yǎng)策略15幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)安全幼兒常見癥狀（疾?。┑蔫b別與處理16園長專題園所管理（園長分享）績效考核制度的設(shè)計系列（四）網(wǎng)絡(luò)學(xué)院第6年課程表（上學(xué)期）序列專題主題課程名稱1教師專題幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)體育晨間鍛煉器械的制作2幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)角色游戲前店后鋪的概念3幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)安全常見意外事故處理4園長專題園所管理（園長分享）

30、園所裝修與環(huán)境打造系列（一）5教師專題幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)節(jié)慶環(huán)創(chuàng)的制作6家長開放日與幼兒評價幼兒學(xué)期末測評7幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)安全安全教育課堂如何開展8園長專題園所管理（園長分享）園所裝修與環(huán)境打造系列（二）9教師專題國外經(jīng)典幼教分享日本幼兒教育核心分析10幼兒園園中園的開展1-3歲嬰幼兒早期識字訓(xùn)練11幼小銜接有效開展幼小銜接中書寫能力與書寫習(xí)慣的培養(yǎng)12園長專題園所管理（園長分享）園所裝修與環(huán)境打造系列（三）13教師專題特色教育繪本如何借助繪本提升孩子的語言能力14幼兒行為分析與對策幼兒AQ的培養(yǎng)策略15幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)體育幼兒園早操的編排方法16園長專題園所管理（園長分享）園所裝修與環(huán)境打造系列（

31、四）網(wǎng)絡(luò)學(xué)院第6年課程表（下學(xué)期）序列專題主題課程名稱1教師專題家長開放日與幼兒評價節(jié)慶型家長半日活動開放2幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)角色游戲角色游戲指導(dǎo)及評價3幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)體育幼兒園民間游戲的種類的組織4園長專題園所管理（園長分享）社會資源整合利用系列（一）5教師專題幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒作品欄的創(chuàng)設(shè)6幼小銜接有效開展幼小銜接中的作息與人際交往能力培養(yǎng)7幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)體育幼兒身體動作的發(fā)展特點(diǎn)8園長專題園所管理（園長分享）社會資源整合利用系列（二）9教師專題國外經(jīng)典幼教分享臺灣明星幼兒教育核心分析10幼兒園園中園的開展各時期保健重點(diǎn)及玩具選擇11幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)體育體育教學(xué)活動開展的策略12園長專題園所管理（園長分享）社會資源整合利用系列（三）13教師專題特色教育繪本如何借助繪本提升幼兒的情緒管理與行為習(xí)慣能力14幼兒行為分析與對策幼兒時間觀念與理財能力的培養(yǎng)策略15幼兒園領(lǐng)域?qū)W習(xí)體育晴雨天體育活動組織方案16園長專題園所管理（園長分享）社會資源整合利用系列（四）“七”大服務(wù)模式(一) 在線互動：課程中多次穿插考核環(huán)節(jié)，通過在線互動模