給教師的建議龐麗彩

1、給教師的建議讀書心得龐麗彩本學(xué)期我讀了前蘇聯(lián)著名教育家BA蘇霍姆林斯基著給教師的建議一書，它是從每一個(gè)具體教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)中存在問題談起，較為具體，對(duì)教師教學(xué)來說很實(shí)用。書中每條談一個(gè)問題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，文字深入淺出，通順流暢，讀后對(duì)我感觸很大。 教師的時(shí)間從哪里來？一晝夜只有24小時(shí)一文中，例舉了這樣一個(gè)事例：一位有30年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課。課上的非常出色。聽課的教師們和視導(dǎo)員本來打算在課堂進(jìn)行中間寫點(diǎn)記錄，以便課后提些意見的。可是他們聽得入了迷，竟連做筆錄也忘了。有位教師問他化了多少時(shí)間來備這節(jié)課。那位歷史教師說：“對(duì)這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子，而且，總的來說，

2、對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備只用了大約15分鐘?！庇靡簧鷾?zhǔn)備一堂課，怎樣進(jìn)行這種備課呢？“每天不間斷的讀書”，“一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高正是由于他們持之以恒地讀書，不斷的補(bǔ)充他們的知識(shí)的大海。時(shí)間每過去一年，學(xué)校教科書這一滴水，在教師的知識(shí)海洋里就變得越來越小?！笔前。∥覀兯探o學(xué)生的教科書里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟。在新課程理念的指導(dǎo)下，我們每個(gè)教師都要樹立新的教材觀。教科書已不再是知識(shí)點(diǎn)的代名詞，只不過是諸多教學(xué)媒體中的一個(gè)，從以前的教教科書轉(zhuǎn)變?yōu)橛媒炭茣?。作為教師，必須要摒棄現(xiàn)炒現(xiàn)賣的備課方式，注重平時(shí)的點(diǎn)滴積累，不間斷

3、的讀書，及時(shí)捕捉各種教育信息，掌握先進(jìn)的科學(xué)的教育手段，不斷更新知識(shí)，并能博采眾長，為我所用。因?yàn)橛辛艘簧臏?zhǔn)備，備起課來才輕松，上起課來才生動(dòng)，聽起課來才入迷，而不至于教了一輩子，仍是教參和標(biāo)準(zhǔn)答案的傳聲筒。 可現(xiàn)在教師的讀書狀況確實(shí)不令人樂觀，一年除了教科書不讀一本書的人大有人在，確實(shí)沒有老師不抱怨自己的時(shí)間夠用的，天天是上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)、談話、寫各種各樣的總結(jié)，這里面除了沒有很好地安排自己的時(shí)間而覺得時(shí)間不夠用外，恐怕問題還是出在疲于應(yīng)付上，整天被迫著去做這些事，整天是事情在后面追著自己而沒有主動(dòng)去做。其實(shí)對(duì)于我來說，真的可以說是時(shí)間寶貴，愛人工作很忙，再加上一個(gè)年幼的孩子生活上需要照

4、顧，學(xué)習(xí)上需要幫助，這無形中給了我很大的障礙，但是我知道要想成為一名好老師，如果不能自我學(xué)習(xí)的話，那也只能稱其為教書匠，他根本沒有資格來教書育人。所以為督促自己今后多讀書，我要做到以下幾點(diǎn)： 1、轉(zhuǎn)變讀書觀。 讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。 2、做好工作安排，提高工作效率，為讀書擠出時(shí)間。 3、每天都要讀書。 4、讀書不一定必須要整塊的時(shí)間，利用好零碎時(shí)間。 我相信我會(huì)在這樣的努力中有所收獲，有所成績的！給教師的建議讀書心得龐麗彩蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家，給教師的建議是一部專為中小學(xué)教師而寫的經(jīng)典書集。書中每一條建議談一個(gè)問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的

5、理論分析。雖是不同的年代、不同的國度，但他閃光的思想、精練的語言，對(duì)今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時(shí)，它仍像一場及時(shí)雨，滋潤著一顆顆干渴的靈魂。特別值得注意的是，它的一些建議竟與我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的課程改革有那么多相似的地方，有那么多的契合點(diǎn)?？梢钥闯觯K霍姆林斯基早在用自己的思考和行動(dòng)在實(shí)踐著新課改的理念了。我閱讀了給教師的建議第二十七和第二十八條建議讓每一個(gè)學(xué)生都有喜歡做的事和用勞動(dòng)的愛好來教育學(xué)生后。深切感受到如今教師與學(xué)生應(yīng)該建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系，使自己在教師職業(yè)道德、教師教學(xué)行為、教師教育教學(xué)等方面都要有全新的認(rèn)識(shí)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。常常聽到老師們抱怨，現(xiàn)在的孩子太

6、難教了，不愛學(xué)習(xí)，太貪玩。這里面固然有多方面的原因，但我們的老師有無責(zé)任呢？你的心情平靜嗎？除了每天面對(duì)教科書和那一班學(xué)生外，你有什么愛好嗎？一個(gè)人喜歡做什么事，只要他不影響別人，不違反法律，都是無可非議的，但是作為學(xué)生，我們當(dāng)老師的還是應(yīng)該給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，畢竟他們的思維還不夠深刻，思想還不夠成熟。那么應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生喜歡做哪些事呢？這里給我們提了兩點(diǎn)建議： 一、閱讀。我們可以看出，在蘇霍姆林斯基的這么多的建議里，他不止一次提到閱讀，他將閱讀放在了非常重要的地位上。他說，閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生學(xué)好的重要發(fā)源地。你應(yīng)當(dāng)記住，無論哪一種愛好，如果它不能觸動(dòng)學(xué)生的思想和打動(dòng)他的心，那就不會(huì)帶來益處。他強(qiáng)調(diào)

7、指出，學(xué)生的第一件愛好就應(yīng)當(dāng)是喜愛讀書。這種愛好應(yīng)當(dāng)終生保持下去。他的這一番話，可以看出讓學(xué)生喜歡上閱讀是何等的重要。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，在全班開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)，學(xué)生是受益匪淺的：知識(shí)面增加了，習(xí)作水平提高了，學(xué)會(huì)關(guān)愛了 二、應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生去接近他學(xué)好的發(fā)源地，那就是使他特別喜歡一門學(xué)科。然后由這門學(xué)科引申開去，去參加與此學(xué)科有關(guān)的各種活動(dòng)，思考與此有關(guān)的各種問題。從而確立起自己的愛好，在這一方面，我們教師還是大有可為的。比如我班的王浩同學(xué)，特別喜歡體育運(yùn)動(dòng)，于是，我就給他各種機(jī)會(huì)去參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，如班級(jí)籃球賽，陽光伙伴等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，他得到了鍛煉，慢慢的，行為習(xí)慣也有很大的轉(zhuǎn)變。如果我們認(rèn)真讀蘇霍姆林斯基的著作，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的有些理念比新課程改革的一些理念還要全面還要深刻。所以當(dāng)大家遇到困難，無從下手時(shí)，那不妨拿起這本書來讀讀，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)其