特殊教育工作計劃

1、2016 2017學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)特殊教育工作計劃二O六年九月一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的特殊教育工作以上級的特教指導(dǎo)中心的工作指南為方針，以提高特殊學(xué)生的各項能力為教育教學(xué)的工作中心，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長為宗旨，以管理規(guī)范為依托，繼續(xù)遵循“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念， 以課堂為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效果，全力提升我校 的特殊教育質(zhì)量。進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部的特殊教育區(qū)塊管理，圍繞“和諧、發(fā) 展、共享”的主題，結(jié)合隨班就讀教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調(diào)、 可持續(xù)發(fā)展。二、工作目標(biāo)（1）提供校內(nèi)特殊需求學(xué)生轉(zhuǎn)介、鑒定，并作妥善的安置。（2）提供特殊學(xué)生適合的教學(xué)與輔

2、導(dǎo)、活動等。（3 ）保障特殊學(xué)生接受教育的權(quán)利，提供學(xué)校力所能及的社會福利。（4）推動融合教育，積極發(fā)展特殊教育與普通教育的融合，提升對特殊 學(xué)生的了解、接納與關(guān)懷。（5）提供學(xué)校師生和學(xué)生家長的相關(guān)咨詢。三、具體工作（）加強學(xué)習(xí)，不斷提咼專業(yè)水平1、堅持每學(xué)期一次的的教研學(xué)習(xí)時間，做到時間、內(nèi)容、人員三落實， 并組織好學(xué)習(xí)心得交流，切實提高師德素養(yǎng)與業(yè)務(wù)修養(yǎng)。2、積極參加市級各級各類培訓(xùn)活動和教研活動，進(jìn)一步增強指導(dǎo)、服務(wù) 技能，提升工作水平。（二）加強管理，保障工作有序開展1、編制隨班就讀工作手冊，為從事一線隨班就讀工作的領(lǐng)導(dǎo)、教師提供 指導(dǎo)性的、可操作性的信息，提高隨班就讀工作的效率。2

3、、完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務(wù)機制，加強過程化 管理，有效地組織學(xué)校特殊教育教學(xué)，促進(jìn)隨班就讀教育教學(xué)質(zhì)量的提高。3、加強隨班就讀學(xué)生的雙學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，規(guī)范操作過程和方法，做好特殊學(xué)生入籍與撤銷的鑒定審批工作， 建立正確明 晰的學(xué)生檔案。4、加強資源教師團(tuán)隊和隨班就讀師資隊伍的建設(shè)，逐步培養(yǎng)隨班就讀教 學(xué)骨干教師。（三）加強研究，努力提升工作實效1、建立并完善小學(xué)階段特殊學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃，讓特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練 的既有整體性，又有個體性，為隨班就讀學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供有效保障。2、本學(xué)期特殊教育教研工作將圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題為切入點，對特殊學(xué)生

4、教學(xué)內(nèi)容實施進(jìn)行有效的指導(dǎo)，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展3、深入了解并參與學(xué)校校本教研，把校本教研作為學(xué)科教研的重要方面， 幫助學(xué)校在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題、 探究問題，解決問題，促進(jìn)學(xué)校教研組發(fā)展。（四）加強培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)能力1、開展現(xiàn)場指導(dǎo)式培訓(xùn)。經(jīng)常深入班級，與教師作面對面交流、溝通。通過指導(dǎo)備課、診斷課堂教學(xué)、與教師一起研究隨班就讀學(xué)生個別化教學(xué)計劃 的制定，不斷促使教師形成特教專業(yè)化的技能。2、借助上級特殊教育指導(dǎo)中心這一優(yōu)勢，為特殊兒童、家長、教師提供 特殊教育咨詢、康復(fù)服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校在隨班就讀工作中的優(yōu)勢點。（五）搭建平臺，提供學(xué)習(xí)交流機會1、開展特殊教育案例評比，為鼓勵教師對教育教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)反思， 提高特殊教育教學(xué)的實效，進(jìn)一步鞏固特殊教育成果，推廣特殊教育教學(xué)經(jīng)驗, 更好地推動學(xué)校特殊教育的發(fā)展。2