父親的菜園學(xué)案2

1、父親的菜園學(xué)案 2 2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.1. 我要會認(rèn)識課文的 8 8 個生字。2 2我要有感情地朗讀課文，感受并學(xué)習(xí)父親的執(zhí)著和勤勞。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解“父親的菜園”來之不易和其象征意義。學(xué)法提示：1 1 我要反復(fù)讀文通過人物的言行體會人物的品質(zhì)。2 2我要體會課題為什么是父親的菜園？而不是“我們的”，或“我家的”菜園？學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：我要搜集執(zhí)著、自信、勤勞相關(guān)的文章資料或名言警句讀一讀。學(xué)習(xí)過程：（一）課前預(yù)習(xí)學(xué)法提示：自由輕聲讀課文， 注意生字讀音，遇到難讀的句子反復(fù)多讀幾遍。借助 于字典、詞典練習(xí)讀正確，讀流利。并完成以下各題：1 1 我要多讀幾遍課文，爭取讀通順。2.2. 我要和同學(xué)交流以下生

2、字識字方法：嬰 毅 筐 怖腫榨憋 誘3 3 我還能讀準(zhǔn)這幾個詞的音節(jié)，并且還能查字典知道這幾個詞的意思。箢（yumyum）箕（j jI）貧 瘠（j ji）萬（w wo）筍4 4我要批注“堅(jiān)毅”、“猙獰”、“氣餒”、“貧瘠”等詞語的意思，并在練習(xí)本上練習(xí)寫 句子5 5 我知道課文是按著 _ 順序?qū)懙模乙眄樜恼碌拿}絡(luò)。 我知道課文主要寫了件什么事6 6.初步讀文后我有問題與大家交流疑問一：疑問二：加油站我是自己獨(dú)立預(yù)習(xí)的（）和同學(xué)一起（）有家長陪著（二）學(xué)習(xí)探究學(xué)法提示：反復(fù)讀 3 3 1010 自然段，在“父親”開墾菜園的過程中，哪些地方最讓你感動，把這樣的語段畫出來，并在空白處 批注 自己

3、的想法。1 1、 課文中“父親”的行動、語言好讓我感動，我想把感動我的語句抄寫下來，并和同 學(xué)交流。例如：（1 1）“每天天沒亮，父親就扛著鋤頭、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回 家”我的體會是：（2 2）我的體會是：（3 3）我的體會是2 2我要和同學(xué)交流下面這句話的意思?！斑h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。 ” 這句話寫出了 3 3我懂了課題為什么是“父親的菜園”而不是“我家的菜園”或“我們的菜園”我認(rèn) 為：4 4我真的很喜歡這篇課文，我要有感情的朗讀課文。5 5學(xué)了這篇課文從寫法上我的收獲是：（四）閱讀延伸牛頓的故事三百多年前的一天晚上， 一位青年坐在花

4、園里觀賞月亮。 他仰望那鑲著點(diǎn)點(diǎn)繁星的蒼穹， 思索著為什么月亮?xí)@著地球運(yùn)轉(zhuǎn)而不會掉落下來。忽然， 有個東西打在了他的頭上， 這并不很重的一擊， 把他從沉思中驚醒。 他低頭一看， 原來， 是一只熟透的大蘋果從樹上掉落下 來。他撿起蘋果，又一次陷入了沉思：為什么蘋果不落向兩旁，不飛向天空，而是垂直落向 地面？這一定是地球有某種引力，把所有的東西都引向地球。青年眼睛一亮：蘋果是這樣， 月亮也是如此， 月亮一定是在地球引力的吸引下做高速運(yùn)轉(zhuǎn)。 因?yàn)橛幸Γ?使它不能遠(yuǎn)離地 球；因?yàn)橛兴俣?，使它不會像蘋果一樣掉落下來夜?jié)u漸地深了，青年手中拿著蘋果，開 心地笑了。他就是發(fā)現(xiàn)萬有引力的英國科學(xué)家牛頓。這一

5、年，他才2424歲。有一次， 他請朋友到家里做客。 當(dāng)他走出房門去拿酒時， 忽然想起關(guān)于月球軌道的運(yùn)算， 于是就把請客的事忘到了九霄云外， 自顧自地忙著計(jì)算起來。 朋友知道牛頓的脾氣， 只好自 己吃掉了盤子里的雞，把骨頭吐在了桌子上。 牛頓終于計(jì)算完了， 這才想起請客的事。走回 桌前一看，雞只剩下了骨頭，他恍然大悟地說：“我以為我還沒有吃飯呢， 原來已經(jīng)吃過了?！北M管牛頓在科學(xué)上取得了巨大的成就，卻仍然十分謙虛。他曾這樣說過：“如果我所見的比笛卡爾（法國 1717 世紀(jì)著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和哲學(xué)家）要遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，那是因?yàn)槲沂钦?在巨人的肩上的緣故?！? 1.段落通過_和_告訴我們科學(xué)家牛頓_的科

6、學(xué)態(tài)度？（理解文章內(nèi)容，感受文章所表現(xiàn)出的人物的勤于思考、專注、不懈追求的精神）2 2找出段落中描寫人物的神態(tài)、動作、語言的句子，體會這些表達(dá)手法的作用。神態(tài)：動作：語言：你覺得這樣寫的好處是 _ 。（體會作者運(yùn)用的表達(dá)方法）1 1、從牛頓的故事中，你學(xué)到了什么？（五）閱讀鏈接飛翔的蜘蛛信念是一種無堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時，你必能成功。一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？后來， 我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路 從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭， 高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。溫馨提示：蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而