小小班認(rèn)識五官教案_小小班的五官教案.doc

1、小小班認(rèn)識五官教案_小小班的五官教案針對小小班的性格特點，關(guān)于五官的教案應(yīng)該在怎么去教學(xué)比擬好呢？活動設(shè)計背景在人們的生活中，處處離不開五官的作用。最近，我發(fā)現(xiàn)班里有的幼兒喜歡用手摳自己的鼻子、耳朵，有的幼兒開場對自己的五官感興趣，為了讓幼兒更好地理解五官的作用，并懂得保護自己的五官?；顒幽康?、認(rèn)識五官，知道五官的名稱和作用。2、學(xué)習(xí)保護五官的方法。3、用比擬完好的句子表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點、難點1、重點：理解五官的作用和方法。2、難點：用比擬完好的句子表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備1、五官卡片。2、每個幼兒主題活動圖畫一張，鉛筆各一支?；顒舆^程一、談話引入，激發(fā)興趣。1、談話：今天老師給小朋友

2、帶來幾個好朋友，想跟他們玩玩嗎？2、師分別出示五官卡片，幼兒答復(fù)并跟五官打招呼。3、小結(jié)：剛剛老師給小朋友介紹的好朋友稱為五官，請跟老師讀：五官。二、找五官1、過度：五官朋友說：“我們藏起來了，知道藏在小朋友的哪里嗎？”2、老師說五官名稱，幼兒在小臉上找。三、五官的作用和保護1、過度：剛剛小朋友可能干了，把我們都找出來了，我們很有本領(lǐng)，會做很多事，你們知道嗎？2、讓幼兒分別說說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會做什么？3、讓幼兒說說怎樣保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。4、小結(jié)：五官很有用，我們要好好保護它們。四、五官練習(xí)指導(dǎo)幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對應(yīng)的事物。教學(xué)反思在活動預(yù)設(shè)時，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點，也結(jié)

3、合本班幼兒的情況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動課五官。這節(jié)課的目的是：1、認(rèn)識五官，知道五官的名稱和作用。2、學(xué)習(xí)保護五官的方法。3、用比擬完好的句子表達(dá)自己的想法。在活動施行的過程中，我首先通過談話法激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒認(rèn)識五官的名稱，接著以游戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問法激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望、然后引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，這樣，幼兒的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班幼兒知識面較窄，經(jīng)歷較少，經(jīng)常會重復(fù)同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟著這么說，只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味；當(dāng)討論到如何保護五官時，幼兒答復(fù)很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。最后通過練習(xí)穩(wěn)固，進一步讓幼兒明白五官的作用，更加清楚要好好保護自己的五官。不過，在引導(dǎo)幼兒說完好的話時，尤于心太急，有時忘記引導(dǎo)了，在指導(dǎo)幼兒做練習(xí)的過程中，我假如能多請幾個幼兒上去為眼睛、耳朵、嘴巴找到相應(yīng)的答案，效果也許會更好?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)中，要根據(jù)幼兒園的綱要帶著幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點的，豐