北師大版小學(xué)三下《小小的書櫥》課件[1]

1、書櫥書櫥 浩瀚浩瀚 遨游遨游 叩問叩問 尊敬尊敬沐浴沐浴 憂傷憂傷 愉悅愉悅 挖掘挖掘 領(lǐng)悟領(lǐng)悟 浩瀚：遨游:縹緲：形容廣大；繁多。漫游；游歷。形容隱隱約約，若有若無。詞語過關(guān)我面對我面對-廣闊廣闊的世界的世界，浩瀚，浩瀚的海洋。的海洋。-啊，我只是坐在啊，我只是坐在我的小書櫥旁。我的小書櫥旁。 作者把書櫥比作什么？課文分析讀一小節(jié)：我我漫游漫游歷史的長河，歷史的長河，穿越穿越“上下五千年上下五千年”。我我遨游遨游在知識的空間，在知識的空間，叩問叩問“十萬個為什么十萬個為什么”。 “我”面對廣闊的世界和浩瀚的海洋，只是坐在小小的書櫥旁，說明讀書能開闊眼界，增長知識，其中有歷史書籍：上下五千年，

2、有知識性的書籍：十萬個為什么自由讀第三小節(jié)： 說一說小朋友在讀書中結(jié)識了哪些朋友？認(rèn)識了哪些老師？ 我結(jié)識了多少朋友，我結(jié)識了多少朋友，海的女兒、快樂王子、孫悟空海的女兒、快樂王子、孫悟空.我有多少尊敬的老師，我有多少尊敬的老師，魯迅、冰心、愛迪生魯迅、冰心、愛迪生“我”結(jié)識的朋友：海的女兒快樂王子孫悟空“我”尊敬的老師：冰心愛迪生魯迅 你知道詩中提到的人物嗎？ 你在讀書中還了解了哪些人物？ 同桌討論：我我沐浴沐浴在知識的海洋，在知識的海洋，時而時而沉思沉思，時而，時而幻想幻想。我關(guān)心童話和小說中我關(guān)心童話和小說中人物的命運(yùn)，人物的命運(yùn)，時而時而快樂快樂，時而，時而憂傷憂傷。 自由讀第四小節(jié)：

3、說說你讀懂了什么？ 小朋友因?yàn)殂逶≡谥R的海洋里引發(fā)了無數(shù)的幻想，她關(guān)心童話和小說里的人物的命運(yùn)，有時快樂有時憂傷，她因?yàn)樽x書而快樂。我我喜愛喜愛足球、游泳，足球、游泳，我我喜愛喜愛旅游、歌唱，旅游、歌唱，而坐在書櫥旁，而坐在書櫥旁，也是也是我最愉悅的時光。我最愉悅的時光。指名讀第五節(jié)： 小作者又告訴了我們什么？ 小作者又告訴我們讀書要注意勞逸結(jié)合，她平時有許多愛好，但在讀書時給她的樂趣最多，因?yàn)檫@樣能增長很多知識。我一天一天地長大，我一天一天地長大，一本又一本新書一本又一本新書充實(shí)充實(shí)了我的書櫥。了我的書櫥。讓人們?nèi)プ屓藗內(nèi)プ穼ぷ穼た~緲的縹緲的奇花異草奇花異草吧，吧，我卻在書林中挖掘到我卻在

4、書林中挖掘到無窮無窮的寶藏。的寶藏。我一天一天地長大，我一天一天地長大，一本又一本新書充實(shí)了我的書櫥。一本又一本新書充實(shí)了我的書櫥。讓人們?nèi)プ穼た~緲的奇花異草吧，讓人們?nèi)プ穼た~緲的奇花異草吧，我卻在書林中挖掘到無窮的寶藏。我卻在書林中挖掘到無窮的寶藏?？~緲的奇花異草縹緲的奇花異草無窮的寶藏?zé)o窮的寶藏比喻那些不比喻那些不學(xué)知識，不學(xué)知識，不求本領(lǐng)，只求本領(lǐng)，只圖新、奇、圖新、奇、樂，只圖一樂，只圖一時興奮和樂時興奮和樂趣的行為。趣的行為。指書中所蘊(yùn)含的廣博指書中所蘊(yùn)含的廣博知識知識 面對書中的無窮的寶藏，我們應(yīng)該怎樣做呢？讀最后一節(jié)：小小小小的的書書櫥櫥一、（1）二、（2、3、4、5）三、（6）

5、小小的書櫥是小小的書櫥是“廣闊的世界，廣闊的世界，浩瀚的海洋。浩瀚的海洋?！弊x書使讀書使“我我”獲得了知識。獲得了知識。讀書使讀書使“我我”結(jié)識許多朋友和老師。結(jié)識許多朋友和老師。讀書使讀書使“我我”感情豐富，思想深刻。感情豐富，思想深刻。讀書是愉快生活的一部分。讀書是愉快生活的一部分?！拔椅摇币蛴行鴻欢砷L，因有小書櫥而成長，所以所以“我我”愛讀書。愛讀書。讀書的意義讀書的意義總總分分總總 關(guān)于讀書的名言關(guān)于讀書的名言讀書好，好讀書，讀好書。讀書好，好讀書，讀好書。關(guān)羽關(guān)羽讀書破萬卷，下筆如有神讀書破萬卷，下筆如有神杜甫杜甫知之者不如好之者，好之者不如樂之者知之者不如好之者，好之者不如樂之者孔