古詩課件（崔雪雁）

1、 水調(diào)歌頭 （蘇軾） 明月幾時(shí)有？把酒問青天。 不知天上宮闕，今夕是何年。 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。 高處不勝寒，起舞弄清影。 何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。 不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長久，千里共嬋娟。 惠崇春江晚景 （蘇軾） 竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短， 正是河豚欲上時(shí)。 望湖樓醉書 （蘇軾）黑云翻墨末遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。蘇軾（蘇軾（1037103711011101）北）北宋人，字子瞻，又字和宋人，字子瞻，又字和仲，號(hào)仲，號(hào)“東坡居士東坡居士”，享年享年6666歲。眉州（即

2、今歲。眉州（即今四川眉山）人，漢族，四川眉山）人，漢族，是蘇洵的第五個(gè)兒子，是蘇洵的第五個(gè)兒子，與父蘇洵、弟蘇轍，合與父蘇洵、弟蘇轍，合稱稱“三蘇三蘇”。是北宋著。是北宋著名的文學(xué)家、書畫家、名的文學(xué)家、書畫家、散文家、詩人、詞人，散文家、詩人、詞人，豪放派詞人代表。豪放派詞人代表。水光瀲滟晴方好水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜淡妝濃抹總相宜。飲湖上初晴后雨蘇軾水光水光瀲滟瀲滟晴方好，晴方好，“水光瀲滟晴方好水光瀲滟晴方好”描寫西湖晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，描寫西湖晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗

3、。西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。合作探究： _的陽光灑在西湖上，西湖 _。 課堂練習(xí)：水光瀲滟晴方好，水光瀲滟晴方好，山色山色空蒙空蒙雨亦奇。雨亦奇。“山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇”描寫雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群描寫雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。合作探究：課堂練習(xí)： _的雨灑在西湖上，西湖_。山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇?！坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜” 詩人用一個(gè)奇妙而又貼切的比喻，寫出詩人用一個(gè)奇妙而又貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。詩人之所以拿西施來比西湖，了西湖的

4、神韻。詩人之所以拿西施來比西湖，不僅是因?yàn)槎咄谠降兀幸粋€(gè)不僅是因?yàn)槎咄谠降?，同有一個(gè)“西西”字，同樣具有婀娜多姿的陰柔之美，更主要字，同樣具有婀娜多姿的陰柔之美，更主要的是她們都具有天然美的姿質(zhì)，不用借助外的是她們都具有天然美的姿質(zhì)，不用借助外物，不必依靠人為的修飾，隨時(shí)都能展現(xiàn)美物，不必依靠人為的修飾，隨時(shí)都能展現(xiàn)美的風(fēng)致。的風(fēng)致。詩中運(yùn)用了什么修辭手法來描寫西湖的景美？詩中運(yùn)用了什么修辭手法來描寫西湖的景美？淡妝濃抹總相宜。水光瀲滟晴方好水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜淡妝濃抹總相宜。飲湖上初晴后雨蘇軾作業(yè)： 1、用自己的話給父母講講詩意。 2、收集有關(guān)描寫西湖的詩句。 3、了解著名的“西湖十景”。 西湖位于浙江省杭州市西部，杭州市市中西湖位于浙江省杭州市西部，杭州市市中心，因蘇軾的名句心，因蘇軾的名句“欲把西湖比西子，淡妝濃欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜抹總相宜”，所以西湖又名西子湖。西湖有著，所以西湖又名西子湖。西湖有著名的名的“西湖十景西湖十景”，西湖十景形成于南宋時(shí)期，西湖十景形成于南宋時(shí)期，基本圍繞西湖分布，有的就位于湖上，分別是：基本圍繞西湖分布，有的就位于湖上，分別是：蘇堤春曉、曲苑風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、蘇堤春曉、