小升初語文作文輔導(dǎo)講座13 記敘中如何加入議論 素材

1、記敘中如何加入議論寫記敘文如何加入議論？其實，它和寫議論文在事例后發(fā)議論是一樣的都“要有點分析”。要針對所記敘的事情，由表及里、由此及彼，回答好 “是什么？”、“為什么？”、“怎樣做？”等類問題。這就是分析。就這樣議論。是什么？ -對事情（或人物）的評價是什么？ 例：一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起 來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。我的老師事情的實質(zhì)是什么？ 例：我深深知道，我經(jīng)歷的這件事，在敬愛的周總理一生的偉大革命實踐中，不過是微乎其微的一件小事，然而，從這件小事上，我們看到的是周總理那平

2、易近人的高貴品質(zhì)，對勞動人民的深切關(guān)懷，一個偉大的無產(chǎn)階級革命家的本色。一件珍貴的襯衫揭示的規(guī)律是什么？（正向） 例：一位年輕的廚師，能夠創(chuàng)作出如此新穎而奇異的藝術(shù)品來，多么感人！看來，確實是行行出狀元。我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來踏踏實實地工作，一定會為祖國作出貢獻。蘿卜花揭示的規(guī)律是什么？（反向） 例：當一個農(nóng)民就那么容易嗎？理想與現(xiàn)實之間并不是一步之隔，需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地補充、提高自己。于是，我又背起了書包，昂著頭，挺著胸，大踏步地走進了校園。我的農(nóng)夫夢事情的意義是什么？（正面） 例：轉(zhuǎn)眼間，三年過去了?；仡櫸宜哌^的人生道路，我深深地體會到：這種向上的精神，這種進取的性格，在我

3、的成長道路上，起了多么大的作用?。∷涛覒M愧，催我自新，催我去追求更高的目標。九十年代的今天，不正需要這種性格嗎？它使人振作，它使人奮進，她鼓舞人去創(chuàng)造更美好的明天。我的“倔脾氣” 事情的意義是什么？（反面） 例：如果忽視眼前的努力，忽視思想上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上的小小漏洞，那么，你未來事業(yè)的大廈，有朝一日將會坍塌，毀于一旦。不要拒絕做小事情 為什么？ - 領(lǐng)會用意 例：想到這些，我明白了：爸爸、媽媽認為我長大了，不能再像小孩子那樣去哄了。他們是在用一種特殊的方式教育我要謙遜，不要沾染上浮夸、自滿的惡習(xí)。多么純真的愛呀。我成長中的一件事指出目的 例：啊！親愛的哥哥,你犧牲得多么壯烈,又多么泰然！我

4、明白了:你冒著猛烈的槍林彈雨,是為了保衛(wèi)我們祖國的安寧;你不怕流血犧牲,是為了讓祖國千家萬戶的親人團圓。懷念道出原因（作者） 例：我愛畫奔馬，是因為它能給人以力量和鼓舞，是使人熱血沸騰、斗志昂揚；是因為它能喚起暫遭挫折的人去克服困難，使已經(jīng)取得某些成功的人更加奮進。我愛奔馬，我愛畫奔馬，我更要當“奔馬”！我最喜愛畫奔馬道出原因（人物） 例：父親明天要起早去部隊，可他深夜不睡給我收拾房間、書包，他是用這種特別的舉動來彌補他不能去開家長會的遺憾和歉疚，此刻父親心里的滋味一定也是不好受的呀！父親的心里裝著部隊，裝著任務(wù)，也沉甸甸地裝著他的兒子。我有生以來好象第一次明白了當軍人的父親的心。深夜 怎樣做

5、？ - 例：現(xiàn)在，先生是死了！我們不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情悲痛的時候；我們也不愿計算我們的損失，這是難于計算的。前面是一條路，先生沒有走完就倒下了。我們只有踏著他的血的足印，繼續(xù)前進。一面例文1： 一節(jié)難忘的體育課“行百里者半九十”，當我第一次看到這句格言的時候，怎么也弄不清它的意思。走一百里路，已經(jīng)走了九十里，還差十里，就到達目的地了。為什么說這才剛走了一半呢？我?guī)е@個問題去問老師。老師講解了半天，我還是將信將疑，可是沒過多久，在一次體育課上卻有了親身體驗。 那節(jié)體育課的教學(xué)內(nèi)容是測驗八百米中長跑，這可是我最頭疼的一個長跑項目了。我硬著頭皮站在了起跑線上?！芭椤卑l(fā)令槍響了，我趕緊邁

6、步跑起來。開始二百米，我跑得還可以，一邊跑一邊瞟著同組的同學(xué)們。第二個二百米我邊跑邊開始出汗了。我一邊調(diào)節(jié)著節(jié)奏，一邊暗暗給自己加油鼓勁：堅持，堅持到底就是勝利！ 跑完七百米了，我感到渾身發(fā)酸，兩腿像灌了鉛，呼吸也變得氣粗了，步子也邁不開了，我向前望了望，哎喲，還有一個彎道，足足有一百多米。“還堅持得了嗎？”我問自己。十步、二十步這段跑道怎么這樣長啊，比前七百米還要長。我只覺得心要從胸膛里蹦出來，嗓子又干又熱，兩條腿已不聽使喚了，眼睛不自覺的閉上了。我聽見老師同學(xué)們在喊“終點要到了，沖刺?。　蔽冶犻_眼，只覺得自己要窒息了，實在沒有力量向前跑了，便由跑變走，最后腿一軟，跪坐在地上了。 同學(xué)們到達

7、終點后，又都朝我圍攏過來，幾個同學(xué)說：“看，就差那么二十幾米！”我也懊悔地搖搖頭。我今天就為最后二十幾米而失敗了。跑完七百米只能算是跑過了一半，而失敗則在這最后的幾十米上，這不正是“行百里者半九十”嗎？ 是啊，十里對九十里而言是短的路程，但卻是關(guān)鍵。在體育運動上，短跑的最后一秒，跳高的最后一躍，足球場上的最后一記射門，不都體現(xiàn)出“行百里者半九十”的道理嗎？只有在最后關(guān)頭沖上，才能獲得成功，反之，則功虧一簣。 在學(xué)習(xí)上、生活上乃至人生道路上，止步于九十，前功盡棄的現(xiàn)象還少嗎？就我自己而言，不也從止步于九十中得到了教訓(xùn)嗎？“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理。 這件事難忘，給我深刻啟迪。 到現(xiàn)在為止，我們的作文學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落。這一段落，是一個入門的段落。我們