教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)

1、一 放大鏡1. 判斷題. (1).我們可以把放大鏡移至眼前,再移動(dòng)物體,直至圖像大而清楚. ( )(2).清晨,出現(xiàn)在樹(shù)葉上的小露珠,也能把物體的圖像放大. ( )(3).像放大鏡一樣,中間厚,兩邊薄的透明物體都能把物體的圖像放大 ( )(4).放大鏡越大,放大的倍數(shù)也一定越大. ( )(5).近視眼鏡的鏡片能放大物體的圖像. ( )(6).放大鏡能顯現(xiàn)物體的細(xì)微之處,使我們獲得更多的信息. ( )2.選擇題.(1)( )發(fā)明了能增進(jìn)視力的眼鏡. A.格羅斯泰斯特 B.牛頓 C.培根(2)明玻璃片具有放大作用的是（ ）.二 放大鏡下的昆蟲(chóng)世界1 判斷題。（1）借助放大鏡，我們觀察到了昆蟲(chóng)世界更

2、多的秘密。 （ ）（2）在放大鏡下觀察，我們發(fā)現(xiàn)不同昆蟲(chóng)的觸角不同。 （ ）（3）蟋蟀的“耳朵”跟我們?nèi)说亩湟粯?，都長(zhǎng)在頭部。 （ ）（4）在放大鏡下，我們發(fā)現(xiàn)蜻蜓的眼睛是復(fù)眼。 （ ）（5）蒼蠅在豎直光滑的玻璃上不會(huì)滑落，這跟它的翅膀有關(guān)。 （ ）（6）蝴蝶的翅膀上布滿了彩色的小鱗片，它們其實(shí)是扁平的細(xì)毛。 （ ）三 放大鏡下的晶體1填空題。（1） 食鹽、白糖、味精的顆粒都是有規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做 。（2） 許多巖石是由 集合而成的。（3） 晶體的形狀多種多樣，但都很有 。2 判斷題。（1）自然界中的大部分固體物質(zhì)都是晶體或由晶體組成。 （ ）（2）一般來(lái)說(shuō)，同種物

3、質(zhì)的顆粒形狀都大致一樣。 （ ）（3）只有借助放大鏡、顯微鏡，我們才能看到晶體的樣子。 （ ）（4）花崗巖中的礦物晶體主要有長(zhǎng)石、云母、石英三種。 （ ）（5）玻璃是由晶體集合而成的。 （ ）四怎樣放得更大1.判斷題。（）由于顯微鏡的發(fā)明，人們能夠觀察到比通過(guò)放大鏡觀察所能達(dá)到的更為豐富的微觀世界 。 （ ） （2）生物學(xué)家列文 虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡。 （ ）（3）顯微鏡和量筒、彈簧稱一樣，是人類認(rèn)識(shí)周圍物質(zhì)的一種工具。（） （）顯微鏡的放大倍數(shù)是無(wú)限的。 （） （）調(diào)節(jié)顯微鏡兩塊凸投鏡之間的距離，可獲得更清晰的圖像。 （） 2選擇題。（）光學(xué)顯微鏡的鏡片

4、（）。.兩塊都是凸透鏡.兩塊都是凹透鏡.一塊凸透鏡和一塊凹透鏡（）一般情況下，下列三種器材中放大倍數(shù)最大的是（），放大倍數(shù)最小的是（）。.顯微鏡.電子顯微鏡.放大鏡（）科學(xué)家選擇（）來(lái)觀察病毒。.顯微鏡.電子顯微鏡.放大鏡五用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）1.判斷題。（）把整個(gè)洋蔥放到顯微鏡下，我們可以直接觀察它的精細(xì)結(jié)構(gòu)。 （） （）如果目鏡、物鏡上分別標(biāo)有×、×，那么物體的圖像將被放大倍（）（）第一臺(tái)顯微鏡制造者列文虎克最早發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞 ( ） （）載玻片移動(dòng)的方向與從目鏡里看到的物體圖像移動(dòng)的方向是一致的。（） （）通過(guò)調(diào)節(jié)載物臺(tái)下的反光鏡，可以增加目鏡中標(biāo)本圖像的亮度

5、。 （） （）如果目鏡或物鏡的鏡面比較臟，要用擦鏡紙而不能用手直接擦。 （） 2連線題。鑷子盛放多余的洋蔥片培養(yǎng)皿夾取實(shí)驗(yàn)材料滴管吸取少量液體載玻片染色碘酒放置切片標(biāo)本燒杯吸取多余水分裁紙刀盛放液體吸水紙切割洋蔥六用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）1.填表。用顯微鏡觀察植物器官的記錄名稱用顯微鏡觀察的特點(diǎn)（用文字或圖畫(huà)描述）氣孔葉綠體2.填空題。（） 學(xué)說(shuō)的建立被譽(yù)為世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。（） 大量的研究事實(shí)說(shuō)明生命體是由 組成的。七用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）1.判斷題。（）我們喝的桶裝礦泉水是經(jīng)過(guò)凈化處理的，因此里面沒(méi)有微生物。（） （）微生物是一種生物，因此也會(huì)新陳代謝。（） （

6、）我們可以用甘草來(lái)培養(yǎng)生物。 ( ) （）制作微生物玻片標(biāo)本時(shí)，我們可以通過(guò)吸走多余的水分來(lái)控制微生物的運(yùn)動(dòng) （）（）池塘里的一滴水中含有許多微小生物。 （） 2閱讀教科書(shū)第頁(yè)的內(nèi)容，完成下面的練習(xí)。（）我還知道的微生物有：（）、（）、（）等。（）這些微生物都是生物，因?yàn)樗鼈兣c其它生物一樣（在內(nèi)打“”）能吃東西都由細(xì)胞組成都會(huì)對(duì)外界的刺激產(chǎn)生反應(yīng)都會(huì)制造食物都會(huì)繁殖都會(huì)排泄八微小世界和我們1.填圖題。填一填人類觀察視野拓展的進(jìn)程圖。第二單元 1.我們身邊的物質(zhì)1、 判斷題（1） 因?yàn)槲覀兠坏娇諝?，所以它不是物質(zhì) （ ）（2） 火焰、聲音也都是物質(zhì) ( )（3） 有些物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化，有些物質(zhì)永

7、遠(yuǎn)不會(huì)變化。 ( )（4） 我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì) （ ）（5） 人也是由物質(zhì)構(gòu)成的 （ ）（6） 物質(zhì)總是在不斷地變化著 ( )2、 簡(jiǎn)答題（1）自然界中的巖石會(huì)發(fā)生哪些變化？（2）火柴燃燒發(fā)生的變化與木條折斷發(fā)生的變化有什么不同點(diǎn)和相同點(diǎn)？2 、物質(zhì)發(fā)生了什么變化1、選擇題。（1）把沙和豆子混合，輕輕攪拌，豆子發(fā)生變化了嗎？（ ）A、沒(méi)有明顯變化 B、變成了其他物質(zhì) C、豆子發(fā)芽了（2）用蠟燭火焰加熱調(diào)羹中的白糖，白糖會(huì)（ ）。A、變成液態(tài)的糖 B、變成水 C、不變（3）用蠟燭火焰加熱白糖的過(guò)程中，白糖會(huì)發(fā)生（ ）。A、物理變化 B、化學(xué)變化 C、物理變化和化學(xué)變化

8、（4）蠟燭在燃燒的過(guò)程中先融化成蠟燭油。這種變化屬于（ ）。.A、物理變化 B、化學(xué)變化 C、物理變化和化學(xué)變化2、觀察記錄。加熱白糖，記錄白糖在加熱過(guò)程中發(fā)生的變化。加熱前預(yù)測(cè)加熱后的變化白糖3、米飯、淀粉和碘酒的變化 1、實(shí)驗(yàn)記錄。 （1）品嘗米飯，記錄米飯發(fā)生的變化。剛品嘗時(shí)的味道咀嚼1分鐘后的味道我推測(cè)的原因2、判斷題。 （1）米飯、饅頭遇到碘酒變藍(lán)紫色，因?yàn)樗鼈兌己械矸邸?（ ）（2）米飯遇到碘酒會(huì)生成藍(lán)紫色物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。 （ ） (3 )米飯的味道是甜的。 （ ） （4）只要食物發(fā)生顏色變化，就發(fā)生了化學(xué)變化。 （ ） （5）往豬肉上滴碘酒，豬肉會(huì)變成藍(lán)紫色。 （ ）4、小

9、蘇打和白醋的變化1、選擇題（1）下列選項(xiàng)，屬于小蘇打的特點(diǎn)的是（ ）。 A、白色大顆粒 B 、都市立方體顆粒 C、粉末狀顆粒（2）下列選項(xiàng)，屬于白醋的特點(diǎn)的是（ ）。A、具有酸味 B、白色液體 C、無(wú)色液體（3）小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體（ ）。 A、氧氣 B、二氧化碳 C、氫氣（4）小蘇打和白醋混合后留在杯中的液體（ ）。 A、全是白醋 B全部是水 C、是含有鋅物質(zhì)的液體（5）八點(diǎn)燃的細(xì)竹條伸進(jìn)小蘇打和白醋混合后的杯中，火焰會(huì)（ ）。A、繼續(xù)燃燒 B、馬上熄滅 C、燃燒半分鐘后熄滅（6）八小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體倒向蠟燭的火焰，火焰（ ）。 A、會(huì)立即熄滅 B、不會(huì)熄滅 C、半分鐘后熄

10、滅2、簡(jiǎn)答題。觀察小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體，分析其有什么特點(diǎn)。5、鐵生銹了1、填圖。下面是鐵或鐵銹的特點(diǎn)，將序號(hào)填入相應(yīng)的框內(nèi)。A、有空隙 B、光滑 C、能導(dǎo)電 D、不能導(dǎo)電E、褐紅色 F、銀白色 G、比較脆 H、有光澤I、比較韌 J、無(wú)光澤 K、粗糙 L、無(wú)空隙鐵銹的特點(diǎn)鐵的特點(diǎn)6.化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象1 選擇題。（1）硫酸銅溶液的顏色是（ ）A白色 B無(wú)色 C藍(lán)色（2）把鐵釘浸入硫酸銅溶液中，能看到（ ）A產(chǎn)生大量氣體 B溶液變顏色 C鐵釘上有物質(zhì)附著（3）硫酸銅溶液與鐵釘發(fā)生的變化屬于（ ）A物理變化 B化學(xué)變化 C顏色變化2連線題。發(fā)生顏色變化物理變化在米飯上滴碘酒 小蘇打和白醋混合

11、生成氣體化學(xué)變化蠟燭燃燒發(fā)光、發(fā)熱水變成水蒸氣7、控制鐵生銹的速度1 根據(jù)下面表格的記錄情況，你能得出哪些結(jié)論？ 鐵釘在不同的地方生銹情況記錄表時(shí)間第一天第二天第三天第四天空盤子無(wú)變化無(wú)變化無(wú)變化有點(diǎn)生銹水盤子水無(wú)變化色有點(diǎn)生銹鐵銹多了鐵銹更多了菜油菜盤無(wú)變化無(wú)變化無(wú)變化無(wú)變化鹽水盤子水變紅色鐵釘生銹鐵銹多了鐵銹很多干燥的瓶子里且蓋上蓋子無(wú)變化無(wú)變化無(wú)變化無(wú)變化我分析的結(jié)果： 2選擇題。（1）影響鐵生銹的因素（ ）A只是空氣 B只是水落石出 C是水和空氣的共同作用（2）下列哪個(gè)地方的房屋鐵窗容易生銹？A干燥的沙漠 B潮濕的熱帶海邊 C干燥的高原（3）下列哪些方法可以有效地防止鐵器生銹？A涂上油

12、漆 B放在干燥處世哲學(xué) C用紙包起來(lái)D放在地窖里 E放入水中 F完全放入食用油中8 物質(zhì)變化與我們1、填表物質(zhì)變化伴隨的現(xiàn)象特點(diǎn)屬于什么變化水結(jié)冰、水蒸發(fā)易拉罐壓扁彎折鐵絲混合沙和豆子火柴燃燒在米飯上滴碘酒小蘇打和白醋混合鐵釘放入硫酸銅溶液中2、判斷題（1）物質(zhì)的變化無(wú)處不在，跟我們的生活密切相關(guān)。（ ）（2）食物要經(jīng)過(guò)許多化學(xué)變化才能轉(zhuǎn)化為身體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（ ）（3）生產(chǎn)水泥的過(guò)程，包含著一系列復(fù)雜的物理變化和化學(xué)變化。（ ）第三單元 1、地球的衛(wèi)星-月球1、判斷題。（1）自古以來(lái)，人們變不斷地改進(jìn)觀測(cè)工具去探索和認(rèn)識(shí)月球。（2）1609年，英國(guó)科學(xué)家牛頓用自制的望遠(yuǎn)鏡觀察月球。（3）

13、2007年10月24日，我國(guó)發(fā)射了“神舟”一號(hào)探月衛(wèi)星。（4）月球上充滿了空氣和水分，所以宇骯員不必?cái)y帶氧氣。2、選擇題（1）距離地球最近的星球是（ ）。A、太陽(yáng)能 B、月球 C、金星（2）1969年，美國(guó)的（ ）載人飛船成功地在月球上著陸。A、“阿波羅11號(hào)” B、“嫦娥”一號(hào) C、“神舟”六號(hào)（3）第一個(gè)在月球上留下足跡的宇航員是（ ）。A、嫦娥 B、阿波羅 C、阿姆斯特朗（4）地球的直徑大約是月球直徑的（ ）。A、 B、倍 C、2.月相變化1、 選擇題（1） 月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做（ ）。A、月相 B、月貌 C、月亮（2）月相圓缺變化一個(gè)周期的時(shí)間大約是（ ）。A、一天

14、B、一個(gè)月 C、一年（3）月相最圓的時(shí)間大約是農(nóng)歷的（ ）。A、三十 B、十五或十六 C、初八（4）農(nóng)歷上半月的月相變化規(guī)律是（ ）。A、 由缺變圓 B、由圓變?nèi)?C、由缺變圓、再變?nèi)?、連線題請(qǐng)將下列月相與對(duì)應(yīng)的時(shí)間用直線連起來(lái)。農(nóng)歷初三 農(nóng)歷初八 農(nóng)歷二十二 農(nóng)歷十五 農(nóng)歷二十七我們來(lái)造“環(huán)形山”1、 選擇題（1）月球地形的最大特征就是分布著許多（ ）。A、火山 B、環(huán)形山 C、海洋（2）下面關(guān)于月球環(huán)形山的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）。A、環(huán)形山大多是圓形的，大小不一B、環(huán)形山有單一的，也有幾個(gè)擠疊在一起的，分布上沒(méi)有規(guī)律C、環(huán)形山數(shù)量眾多，但它們的深淺都是一樣的。（3）（ ）認(rèn)為，環(huán)形山是長(zhǎng)期

15、以來(lái)流星、損石撞擊月球留下的痕跡A、“撞擊說(shuō)” B、“火山說(shuō)” C、“地震說(shuō)”4日食和月食1、 選擇題（1）日食總是發(fā)生在農(nóng)歷的A、初一 B、初八 C、十五（2）農(nóng)歷的（ ）可能會(huì)發(fā)生月食A、初一 B、初八 C、十五（3）當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球中間時(shí)，就可能產(chǎn)生（ ）。A、日食 B、月食 C、地震（4）月食發(fā)生時(shí)太陽(yáng)、月球、地球三者的位置，處于中間的是（ ）。A、太陽(yáng) B、月球 C、地球2、問(wèn)答我知道月食的形成 。5太陽(yáng)系1、 填空題（1）太陽(yáng)系是以 、為中心，由八大行星 、 、等組成的天體系統(tǒng)。（2）八大行星與太陽(yáng)的平均距離，從近到遠(yuǎn)是 、 、 、 、是 、 、 、 。2、選擇題（1）太陽(yáng)系

16、里唯一發(fā)光的恒星是（ ）。A、太陽(yáng) B、月球 C、火星（2）太陽(yáng)的直徑大約是（ ）。A、140千米 B、140萬(wàn)米 C、140萬(wàn)千米（3）月球是地球的（ ）。A、恒星 B、行星 C、衛(wèi)星（4）太陽(yáng)系八大行星中，離地球最近的行星是（ ）。A、月球 B、金星 C、火星（5）太陽(yáng)系八大行星中，體積最大的行星是（ ）。（A）、木星 B、土星 C、海王星3、連線題水星 公轉(zhuǎn)周期最長(zhǎng)的行星海王星 公轉(zhuǎn)周期最短的行星木星 直徑最大的行星地球 直徑最小的行星金星 自轉(zhuǎn)周期最短的行星火星 自轉(zhuǎn)周期最長(zhǎng)的行星6、在星空中（一）1、判斷題（1）天空中看起來(lái)大小差不多的星星距離我們的遠(yuǎn)近是一樣的。 （ ）（2）星座實(shí)

17、際上是即可彼此沒(méi)有聯(lián)系得恒星在天穹上的排列圖像。（ ）（3）北極星是天空中最亮的一顆星星。 （ ）（4）我們可以借助北斗星來(lái)尋找北極星。 （ ）（5）從不同角度看“北斗七星”的模型，看到的圖形都是一樣的。（ ）2、選擇題（1）為了便于辨認(rèn)，人們把星星分成群，劃分成不同的區(qū)域，稱為（ ）A、星空 B、星系 C、星座（2）北斗七星是（ ）的明顯標(biāo)志。A、小熊座 B、大熊座 C、獅子座（3）（ ）位于獅子星座。A、角宿一 B、北極星 C、軒轅十四（4）在北部天空的小熊座里有著名的（ ）。A、角宿一 B、北極星 C、軒轅十四7、在星空中（二）1、判斷題（1）牛郎星、織女星、北極星構(gòu)成了“夏季大三角”。

18、 （ ）（2）我們一年四季都能看到銀河。 （ ）（3）在夏季我們看不到北極星。 （ ）（4）利用活動(dòng)觀星圖，我們可以觀察一年四季的星座。 （ ）（5）在夜晚觀星時(shí)，可以將活動(dòng)觀星圖舉過(guò)頭頂來(lái)觀察。（ ）2、將下面的星星與所在的星座用直線相連。天津四 天蝎座織女星 天鵝座牛郎星 天琴座心宿二 天鷹座8、探索宇宙1、判斷題（1）銀河系是有許許多多的恒星組成的一個(gè)恒星集團(tuán)。 （ ）（2）光年就是光走一年的距離，是用來(lái)計(jì)量恒星間距離的單位。 （ ）（3）現(xiàn)在人們用天文望遠(yuǎn)鏡觀察到了宇宙的邊緣。 （ ）（4）宇宙中每時(shí)每刻都有許多恒星在誕生和滅亡。 （ ）（5）所有的恒星都會(huì)有節(jié)奏的膨脹和收縮。 （ ）

19、2、選擇題（1）銀河系的直徑有（ ）光年。A、10 B、100萬(wàn) C、1000億（2）（ ）是世界上公認(rèn)的火箭發(fā)源地。A、中國(guó) B、美國(guó) C、前蘇聯(lián)（3）中國(guó)歷史上守衛(wèi)飛上太空的人是（ ）。A、楊利偉 B、聶海勝 C、嫦娥（4）2007年12月24日，我國(guó)的（ ）探月衛(wèi)星發(fā)射成功。A、“神舟”五號(hào) B、“神舟”六號(hào) C、“嫦娥”一號(hào)（5）目前世界上最大的單孔徑射電望遠(yuǎn)鏡是美國(guó)的（ ）A、哈勃望遠(yuǎn)鏡 B、伽利略望遠(yuǎn)鏡 C、阿雷西博望遠(yuǎn)鏡第四單元 1、一天的垃圾1、 請(qǐng)你回憶一天以來(lái)做過(guò)的事情，記錄所產(chǎn)生的垃圾。做的事情產(chǎn)生的垃圾做的事情產(chǎn)生的垃圾。2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)垃圾對(duì)環(huán)境的影響。2、垃圾的處理1、連

20、線題（1）將模擬實(shí)驗(yàn)中的物體（現(xiàn)象）與正式的物體（現(xiàn)象）用直線連接。細(xì)石子 下雨清水 地下水被浸濾出來(lái)的有害物質(zhì)污染了浸過(guò)墨水的紙巾 土層噴水 地下水瓶子底部的水變色了 填埋的垃圾（2）把簡(jiǎn)單挖坑填埋垃圾存在的危害與現(xiàn)代清潔填埋場(chǎng)的相應(yīng)設(shè)計(jì)用直線連接。垃圾與土壤直接接觸 氣體排放管垃圾發(fā)酵產(chǎn)生可燃性氣體和有毒氣體 襯墊受污染的水滲透到土壤和地下水中 過(guò)濾液收集、過(guò)濾液處理池3、減少丟棄及重新使用1、填空題（1） 是從源頭上解決垃圾問(wèn)題的辦法。（2） 是指用另一種方法來(lái)使用已用過(guò)的東西，時(shí)間少垃圾數(shù)量的重要方法。2、選擇題。（1）（ ）是減少垃圾數(shù)量的重要方法。A、使用一次性用品 B、選擇精美包

21、裝物品 C、重新使用（2）小明拆開(kāi)一盒荔枝干，里面有一大塊塑料泡沫、一塊黃綢布，荔枝干只占了16的體積、的質(zhì)量。我認(rèn)為這樣的包裝是（ ）。A、精美的包裝 B、必要的包裝 C、過(guò)度的包裝3、請(qǐng)寫(xiě)出舊報(bào)紙的5種重新使用的方法。4.分類和回收利用1、 判斷題（1）、當(dāng)我們沒(méi)有辦法減少一些材料的使用量時(shí)，可以通過(guò)回收垃圾中的原材料，重新加工利用以減少垃圾的數(shù)量 （ ）（2）、可回收利用的物品大多是由玻璃、金屬、紙、塑料等制成的 。 （ ） （3）廢電池就是一種需要謹(jǐn)慎處理的垃圾 （ ）（4）要有效的回收垃圾中的原材料，必須改變垃圾混裝的習(xí)慣 （ ）2、填表垃圾的種類所包括的垃圾處理方式廚余垃圾可回收垃圾有毒有害垃圾其他垃圾5.一天的生活用水1、 看水表，讀出各水表的度數(shù)，并記錄在括號(hào)中。2、你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎6污水和污水處理一、判斷題1、自來(lái)水是主要的飲用水，飲用水源受到污染，會(huì)直接影響我們的身體健康。(