《暮江吟》課堂實(shí)錄

1、部編版教材古詩(shī)三首：暮江吟課堂實(shí)錄師：古典詩(shī)歌中寫景的讀句很多，大家能背幾首嗎？生：背望天門山背山行背絕句師：同學(xué)們每背一首詩(shī)，都是一幅美麗的圖畫，今天，我們?cè)賮?lái) 學(xué)習(xí)一首古詩(shī)，題目叫暮江吟（師板書，一邊音樂(lè)春江花月夜 起）師強(qiáng)調(diào)“吟”的讀音。師：同學(xué)們來(lái)看看這個(gè)“暮”字，上面是個(gè)草字頭，下面是個(gè)日, 你能看出什么來(lái)嗎？生：有太陽(yáng)落山的意思。師：從詩(shī)題中看出了時(shí)間，還看出了什么？生：他在江邊。師：傍晚在江邊吟詩(shī)，這是誰(shuí)呀？（白居易）師：誰(shuí)來(lái)介紹介紹。生：他的詩(shī)容易讀懂，因?yàn)樗麑懺?shī)的時(shí)候，總是要把寫好的詩(shī)讀 給老百姓聽。師：你真是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。生：他有個(gè)師傅叫顧況。師：你是怎么知道的？生：我是

2、看書的。師：你也是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。師：要了解這首詩(shī)，還要回到1083 年，在去杭州上任的路上，他看到江邊紅日落下的美景，陶醉其中，不禁吟詩(shī)一首，就是這暮江吟 （課件出示圖片，并范讀）師：聽了這首詩(shī)，你感到什么？生：我感到自己是一棵小草，被夕陽(yáng)的余輝照耀著，一半綠，一半紅。師：你怎么那么會(huì)表達(dá)呀！生：我感到自己是一只小螃蟹，在江中游，陽(yáng)光下的江面照得一半紅，一半綠。師： 多美啊！ 接下來(lái)， 同學(xué)們用喜歡的方式來(lái)讀詩(shī)，可以坐著讀，可以站著讀，可以離開座位讀。（同學(xué)們紛紛找伙伴讀）（兩位同學(xué)跑到評(píng)委席讀給評(píng)委聽，說(shuō)自己的理解）師：誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀詩(shī)）（齊讀）師： 究竟是何種景物，吸引我們的大詩(shī)人白居

3、易。找要好的伙伴，借助注釋，理解品味，在討論中來(lái)領(lǐng)悟一番詩(shī)中最美的地方在哪里？（生自由學(xué)習(xí)討論）師：請(qǐng)各小組來(lái)交流一下你們討論的結(jié)果。生：一道夕陽(yáng)照在水中，一半變成紅色，一半變成綠色，草地上的露珠晶瑩美麗，月亮就像一張弓一樣。生：我補(bǔ)充，一道殘陽(yáng)并不是一道，照在河水中有很多的。師：瞧，這兩位同學(xué)多能干啊！還有什么問(wèn)題嗎?生：太陽(yáng)都是照射的，這里為什么用“鋪”呢？師引導(dǎo)大家做“照” “灑”“鋪”的手勢(shì)。從這個(gè)手勢(shì)中你感受到 什么？生：很柔美。師：你能讀出來(lái)嗎？（生讀）師：那剛才討論中認(rèn)為最美的是什么？生：半江瑟瑟半江紅，最美。因?yàn)檫@種景色像湖面嗎？我認(rèn)為不 像。師：看一看（出示圖片）用上“仿佛”

4、、“好像”說(shuō)一說(shuō)這是怎樣 的紅？怎樣的綠??？生：像小孩子臉一樣的紅，像綠寶石一樣的綠。生：一半是紅瑪瑙鋪成的，一半是碧玉鋪成的。師：還有哪兒很美？生：我覺(jué)得露珠是很美的，就像珍珠一樣，珍珠是價(jià)值連城的， 很美的。師：當(dāng)白居易沉浸在這夕照?qǐng)D中，不覺(jué)天色漸漸暗下來(lái)，低頭一看，他看到了什么？生：露珠。師：此時(shí)此刻，如果你就是白居易，你的心情會(huì)怎么樣？生：能看到這樣的美景真幸福?。∩嚎吹竭@些，我的疲勞都不見了。生：我心情舒暢生：很想去。師：課文中有一個(gè)詞就表示這個(gè)意思，是什么？對(duì)，“可憐”就是“可愛”的意思。能把剛才理解到的讀出來(lái)嗎？（生讀詩(shī)）師：教師從你們的語(yǔ)言和動(dòng)作中感受到了現(xiàn)在你們就是白居易，

5、誰(shuí)來(lái)吟吟這首詩(shī)（指名吟詩(shī)）你覺(jué)得他吟得怎么樣？生：好，我給大家示范一下。（生讀）（學(xué)生爭(zhēng)著，比著讀）師：看著同學(xué)們吟得這樣好，老師也想吟一吟，好嗎？師吟詩(shī)（同學(xué)們鼓掌）師：我們現(xiàn)在一齊來(lái)吟一吟。你們現(xiàn)在就站在江邊（生吟詩(shī)，音樂(lè)起）讀了這首詩(shī)，你們都有所感悟，那你最喜歡哪些詞？生：我最喜歡“鋪”字。因?yàn)樗憩F(xiàn)出美，顯得親切，安閑。生：我喜歡“瑟瑟”這兩句好，因?yàn)樗鼊傊袔?。生：我覺(jué)得“真珠”這個(gè)比喻用得好，把露珠寫得閃閃發(fā)光，很 美。生：“半江瑟瑟半江紅”這個(gè)句子寫得很美，像五彩池。師：網(wǎng)上也有一些朋友發(fā)表了一些意見， 有的可能和同學(xué)們理解 得一樣。（展示）師：如果同學(xué)們有意見也可以把你的想法發(fā)表到網(wǎng)上。師：照?qǐng)D和月夜圖，這兩幅圖構(gòu)成了最美麗的風(fēng)景。能不能背背看。（生背，配動(dòng)作）師：其實(shí)白居易的寫景詩(shī)還有很多，接下來(lái)我們?cè)俸?jiǎn)單地學(xué)學(xué)他 寫的憶江南，出示古詩(shī)。生齊讀。師：大家利用注釋來(lái)看看這兩首詩(shī)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？生：一首是寫日出的，一首是寫日落的。生：都是寫江的。生：都是在愉快的心情下寫的。（師講解對(duì)這首詩(shī)的評(píng)價(jià)