中班科學(xué)：望著月亮吃大餅

1、精品文檔中班科學(xué)：望著月亮吃大餅中班科學(xué)領(lǐng)域：望著月亮吃大餅淄博市張店區(qū)實驗幼兒園王曉【活動目標(biāo)】1、了解故事內(nèi)容和情節(jié)，并能用較連貫的語言進行 講述。2、運用桂圖和課件，初步理解并形成“半個月”的 時間概念。3、萌發(fā)對月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，感受 半個月里月亮形狀變化的過程?！净顒訙?zhǔn)備】1、兔媽媽和小兔玩偶、課件、單月的日歷一張。2、律動月亮婆婆喜歡我3、望著月亮吃大餅故事桂圖【活動過程】1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。“小朋友，今天我們班來了兩位小客人，是誰呀？”（由示玩偶）“打個招呼吧！ ”“兔公公家蓋房子，兔媽媽要 去幫忙，小兔只能在家里等媽媽， 它會怎么等媽媽呢？” （豉 勵幼

2、兒根據(jù)自己的想法大膽講述）“平時，你的媽媽不在家，你會怎樣等媽媽呢？”2、教師完整講述故事，幼兒欣賞，初步了解半 個月的時間概念?！靶⊥米釉鯓拥葖寢屇?？請聽故事望著月亮吃大餅教師：“兔媽媽要多長時間才回來呢？你們知道半個月時間 有多長呢？" (教師由示日歷：我們一起來數(shù)一數(shù)日歷，就 知道半個月有多長了)除了用數(shù)日歷的方法，兔媽媽還告訴 小兔一個什么好辦法呢？3、由示桂圖，進一步欣賞、理解故事內(nèi)容?！昂?，我們一起來聽聽兔媽媽的好辦法吧！”(播放錄音，再次欣賞故事)提問：(1)兔媽媽走后頭幾天，小兔看到的月亮是 什么樣的？(演示桂圖中的月亮變化)(2)七八天過去了，月亮變成了什么樣？小兔

3、把圓圓的大餅吃掉了多少？(3)又有幾天過去了，天空中的月亮只剩下了什么？ 小兔的餅也變成了什么？(4)最后一天晚上發(fā)生了什么事？小兔做了什么？結(jié)果怎樣？(5)小兔是照著誰的樣子等回了媽媽呢？原來圓圓的月亮?xí)兡兀?、播放課件，引導(dǎo)幼兒進行講述?！昂?，我們看著大屏幕，一起講講這個好聽的故事， 好嗎？”5、律動月亮婆婆喜歡我結(jié)束活動?！靶∨笥眩铝敛粌H會變樣子，它還會和我們做唱 歌做游戲呢！ ”（教師彈琴，幼兒做律動）【分析與反思】本活動是以語言活動為主要領(lǐng)域，滲透了科學(xué)、藝 術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容的活動。對照綱要，課后反思自己的教學(xué), 簡單總結(jié)如下：1、目標(biāo)定位恰當(dāng)本次活動的目標(biāo)定位比較恰當(dāng)，符合中班幼兒

4、的年齡及認(rèn)知特點.如：導(dǎo)入部分，利用手偶兔媽媽和小兔的生動形象 來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣.教師聲情并茂的完整講述故事時， 孩子們的專心致志、鴉雀無聲。本節(jié)活動的亮點就是充分利 用操作月亮變化的圖片， 讓幼兒形象直觀的了解半個月中月 亮的變化過程，使抽象的知識變得簡單、易于理解和接受。 通過多種形式 34遍的講述故事，讓幼兒在傾聽理解故 事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能用較連貫的語言進行講述。最后的音樂 游戲，使孩子們在輕松、愉快的氣氛中自然的接受本次活動， 孩子們都比較喜歡。2、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)完整欣賞部分，通過教師聲情并茂的完整講故事，再進行簡單的提問，引導(dǎo)幼兒回憶故事的主要內(nèi)容。 在這個環(huán)節(jié)中， 注重

5、了幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)老師講故事時，孩子們都特 別的安靜，專心致志的傾聽故事的每一個環(huán)節(jié)，這對于故事 內(nèi)容的理解起著很重要的作用。3、重、難點把握準(zhǔn)確本節(jié)活動的重點和難點在于幼兒對月相變化現(xiàn)象的理解，活動中通過老師操作月亮變化的圖片，使幼兒更加形象直觀的了解半個月中月亮的變化過程，使抽象的知識變得簡單， 孩子們能輕松地說由故事情節(jié)，較容易的理解月相的變化特點。比如老師提問：兔媽媽走后頭幾天，小兔看到的月亮是 什么樣的？（老師演示桂圖中的月亮變化） 孩子們興奮地說：“月亮缺了一些"。“七八天過去了，月亮變成了什么樣？ “變 成了半圓?！?“小兔把圓圓的大餅吃掉了多少？”“吃掉了一半”4、教育理念的滲透首先創(chuàng)設(shè)一個比較輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，抓住孩子 們都比較喜歡聽故事的心理，充分地讓每一個孩子發(fā)言，讓 他們想說、敢說，并在老師的正確引導(dǎo)下，發(fā)展孩子的語言 表達能力。5、本節(jié)活動還有一些不足，比如可以增加逐 頁的月亮變化圖片，（可