高一生物從生物圈到細(xì)胞課件10講課講稿

1、高一生物從生物圈到細(xì)胞課件10學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、舉例說出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上、舉例說出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上 2 2、舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 3 3、認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)、認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1 1、生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上、生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上 2 2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)難點(diǎn)：、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)難點(diǎn)：、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次一生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系一生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系 案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？問題探討：?jiǎn)栴}探討：、非典、非典:非典型肺炎（嚴(yán)重急

2、性呼吸綜合征）非典型肺炎（嚴(yán)重急性呼吸綜合征）、SARS為一種新型的冠狀病毒，為一種新型的冠狀病毒，RNA病毒的一種，病毒的一種，這種病毒極不穩(wěn)定，很容易因環(huán)境的影響而發(fā)生變異。這種病毒極不穩(wěn)定，很容易因環(huán)境的影響而發(fā)生變異。、果子貍：冠狀病毒的主要載體、果子貍：冠狀病毒的主要載體SARS感染多種靶細(xì)胞，除肺部細(xì)胞外，還可感染上呼感染多種靶細(xì)胞，除肺部細(xì)胞外，還可感染上呼吸道細(xì)胞吸道細(xì)胞、病毒侵染細(xì)胞的動(dòng)態(tài)過程、病毒侵染細(xì)胞的動(dòng)態(tài)過程侵入別的細(xì)胞侵入別的細(xì)胞吸附吸附注入注入合成合成組裝組裝釋放釋放、病毒離開其它生物細(xì)胞，能夠單獨(dú)生活和、病毒離開其它生物細(xì)胞，能夠單獨(dú)生活和繁殖嗎？為什么？繁殖嗎

3、？為什么？、根據(jù)你所知道的材料，、根據(jù)你所知道的材料，SARSSARS病毒侵害了病毒侵害了人體的哪些細(xì)胞？是如何危及人的生命的？人體的哪些細(xì)胞？是如何危及人的生命的？ 不能。病毒不能。病毒寄生寄生在活細(xì)胞中在活細(xì)胞中, , 利用活細(xì)胞中的利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖。物質(zhì)生活和繁殖。上呼吸道細(xì)胞。肺部細(xì)胞，肺部細(xì)胞受損導(dǎo)致上呼吸道細(xì)胞。肺部細(xì)胞，肺部細(xì)胞受損導(dǎo)致患者呼吸困難患者呼吸困難,患者因呼吸功能衰竭而死亡。患者因呼吸功能衰竭而死亡。資料分析：資料分析：案案例例1.1.草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂案案例例1.1.草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂草履蟲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體，稱

4、為單細(xì)胞生物除運(yùn)動(dòng)和分裂外，草履蟲還能完成哪些生命除運(yùn)動(dòng)和分裂外，草履蟲還能完成哪些生命活動(dòng)？活動(dòng)？ 還能完成還能完成攝食、呼吸、生長(zhǎng)、攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)激性應(yīng)激性等生命活動(dòng)。等生命活動(dòng)。 （如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不可能完成這（如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不可能完成這些生命活動(dòng)。些生命活動(dòng)。 ）（應(yīng)激性：應(yīng)激性是指在新陳代謝的基礎(chǔ)上，生物對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)的過程。生物體的應(yīng)激性特征能夠使生物體更好地適應(yīng)環(huán)境。）案例案例2. 2. 人的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育5周的胚胎周的胚胎10周的胚胎周的胚胎 新生兒新生兒在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)

5、的質(zhì)的“橋梁橋梁”？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動(dòng)有什么關(guān)系？動(dòng)有什么關(guān)系？橋梁橋梁: :精子和卵細(xì)胞精子和卵細(xì)胞經(jīng)過受精作用形成受精卵經(jīng)過受精作用形成受精卵,在子宮中發(fā)育成胚胎在子宮中發(fā)育成胚胎,再發(fā)育成胎兒，胚胎發(fā)育通過細(xì)胞分裂、分化過再發(fā)育成胎兒，胚胎發(fā)育通過細(xì)胞分裂、分化過程實(shí)現(xiàn)。程實(shí)現(xiàn)。案例案例3. 3. 縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射至少需要哪些細(xì)胞完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射至少需要哪些細(xì)胞的參與？的參與？ 完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射需要許多種類的完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射需要許多種類的細(xì)胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的細(xì)胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成

6、的感受器、感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞的骨骼肌細(xì)胞 反射是指有神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物對(duì)刺激作出的反應(yīng)，反射包括在應(yīng)激性的范疇內(nèi)。（反射完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。）你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要多少種類和數(shù)量的細(xì)你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要多少種類和數(shù)量的細(xì)胞參與呢？胞參與呢？ 人的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要人的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要種類和數(shù)量繁多種類和數(shù)量繁多的細(xì)胞參的細(xì)胞參與。由細(xì)胞形成組織，由各種組織構(gòu)成器官，與。由細(xì)胞形成組織，由各種組織構(gòu)成器官，由器官形成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協(xié)作，才能完成學(xué)由器官形成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協(xié)作，才能完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。習(xí)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及到人體的多種

7、細(xì)胞，但學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及到人體的多種細(xì)胞，但主要是主要是神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞的參與。的參與。HIVHIV攻擊人的攻擊人的T T細(xì)胞細(xì)胞HIVHIV模式圖模式圖案例案例4 4HIVHIV病毒與艾滋病病毒與艾滋病 病毒的結(jié)構(gòu)：病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。HIVHIV破壞淋巴細(xì)胞破壞淋巴細(xì)胞, ,導(dǎo)致艾滋病。還能導(dǎo)致艾滋病。還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？子嗎？ 胰島細(xì)胞受損胰島細(xì)胞受損 脊髓中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元脊髓中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元 大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元胰島素依賴型糖尿病胰島素依賴型糖尿病相應(yīng)肢體癱瘓相應(yīng)肢體癱

8、瘓聽覺障礙聽覺障礙生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，你還能舉出其他生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，你還能舉出其他實(shí)例來說明嗎？實(shí)例來說明嗎？生物體的運(yùn)動(dòng)離不開生物體的運(yùn)動(dòng)離不開肌細(xì)胞肌細(xì)胞興奮的傳導(dǎo)離不開興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞腺體的分泌離不開相關(guān)的腺體的分泌離不開相關(guān)的腺細(xì)胞腺細(xì)胞生命活動(dòng)離不開細(xì)胞生命活動(dòng)離不開細(xì)胞 無論是無論是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒;還是還是單單細(xì)胞生物細(xì)胞生物或或多細(xì)胞生物多細(xì)胞生物,它們的生命活動(dòng)它們的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞。都離不開細(xì)胞。 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞只有保持完整性細(xì)胞只有保持完整性,才能完成各項(xiàng)生命才能完成各項(xiàng)

9、生命活動(dòng)?；顒?dòng)。 一生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系一生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系 1植物體的構(gòu)成：細(xì)胞 組織 器官 植物體2動(dòng)物或人體的構(gòu)成：細(xì)胞 組織 器官 動(dòng)物或人體3細(xì)胞分化細(xì)胞分化的過程：細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞，起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面很相似，都具有分裂能力。后來，除了一小部分一小部分細(xì)胞細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外，大部分細(xì)胞大部分細(xì)胞失去了分裂能力。在生長(zhǎng)過程中，這些細(xì)胞具有了不同的功能，它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上形態(tài)、結(jié)構(gòu)上逐漸發(fā)生了變化，結(jié)果就逐漸形成了不同的組織組織。組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果。組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果。二二 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以龜為例：以龜為例：1、細(xì)、細(xì) 胞胞 2、組

10、、組 織織3、器、器 官官4、系、系 統(tǒng)統(tǒng)5、個(gè)、個(gè) 體體 8、生、生 物物 圈圈7、生、生 態(tài)態(tài) 系系 統(tǒng)統(tǒng)6、種群和群落、種群和群落問題問題1.1.所有生物的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次都跟龜一樣嗎所有生物的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次都跟龜一樣嗎? ?問題問題2.2.如果把圖中的龜換成人如果把圖中的龜換成人, ,圖中層次的組成會(huì)不會(huì)圖中層次的組成會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？如果換成一棵柳樹、一只草履蟲，又將怎發(fā)生變化？如果換成一棵柳樹、一只草履蟲，又將怎樣？樣？不是不是如果換成人如果換成人,圖中其他各層次的名稱不變圖中其他各層次的名稱不變,但具體內(nèi)容會(huì)發(fā)生變化。但具體內(nèi)容會(huì)發(fā)生變化。例如：心臟應(yīng)為二心房，二心室，種群應(yīng)

11、為同一地區(qū)的所有人；例如：心臟應(yīng)為二心房，二心室，種群應(yīng)為同一地區(qū)的所有人；如果換成松樹，應(yīng)去掉系統(tǒng)如果換成松樹，應(yīng)去掉系統(tǒng),細(xì)胞細(xì)胞.組織組織.器官器官.種群的具體內(nèi)容也會(huì)種群的具體內(nèi)容也會(huì)變；變；如果換成草履蟲如果換成草履蟲,細(xì)胞本身就是個(gè)體細(xì)胞本身就是個(gè)體,沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。問題問題3:3:在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是哪一個(gè)？說明你的理由。種生命活動(dòng)的最微小的層次是哪一個(gè)？說明你的理由。問題問題4:4:一個(gè)分子或一個(gè)原子也是一個(gè)系統(tǒng)嗎一個(gè)分子或一個(gè)原子也是一個(gè)系統(tǒng)嗎?

12、?如果是如果是, ,它它們是不是生命系統(tǒng)們是不是生命系統(tǒng)? ?如果不是如果不是, ,請(qǐng)說明理由請(qǐng)說明理由. .細(xì)胞層次。細(xì)胞層次。 其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)之其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)之上的上的,沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。 另一方面另一方面,生物體中的每個(gè)細(xì)胞都具有相對(duì)獨(dú)立性，能生物體中的每個(gè)細(xì)胞都具有相對(duì)獨(dú)立性，能獨(dú)立完成一系列的生命活動(dòng)獨(dú)立完成一系列的生命活動(dòng),某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的。成的。 一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng)但不是生命系統(tǒng),因?yàn)樯驗(yàn)樯?/p>