2019學年度五年級語文教研組工作計劃

1、本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載2019 學年度五年級語文教研組工作計劃本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！XXXXXXXX XXXXXXXX 學年度五年級語文教研組工作計劃一、指導思想：根據(jù)學校語文教研組教學工作思想為指導，以貫 徹落實新語文課程標準為契機，以 問題導學”為 中心，結(jié)合五年級語文教研組全體教師的教研實際，為 教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語 文學習

2、空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超 越，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，讓學生感受 到語文學習的樂趣，全面提高學生的語文素養(yǎng)，扎扎 實實地提高教學質(zhì)量。二、教研目標：1 1、 認真學習新語文課程標準及相關(guān)的，更清 晰，更深入把握語文課程標準理念的精神實質(zhì)， 貫徹、落實語文課程標準，進一步熟悉新教材的特點 和體系。2 2、 深入研究問題導學”教學法，在打造高效課堂 的同時，多給學生更多自主發(fā)展的空間和時間，培養(yǎng) 學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。3 3、 強寫字教學，提高學生的書寫水平。加強寫字 教學，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣是本學期五年級語文 教師的本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文

3、、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載共同任務。教師應在教學中明確對學生寫字的 要求，要特別重視學生日常寫字，各科作業(yè)都應要求書寫規(guī)范、認真、端正，真正做到 提筆就是練字時”。 教師都要以正確、認真的書寫作學生的表率，在潛移 默化中促進學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。4 4、 優(yōu)化備課組活動，利用老教師帶教這一有利資 源，加強年級組教師間互相聽課，評課、研究的氛圍， 努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。充分 發(fā)揮五年級每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的 集體智慧，濃厚教研的氛圍。不斷提升實施新課程的 水平，提高自身駕御課堂的

4、能力，和新課程一起成長。5 5、 開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學 科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提 高學生聽說讀寫綜合能力和語言實踐能力。6 6、 每次的集體備課，做到定時、定點、定內(nèi)容、 定主講人，并認真做好活動記錄。三、教研要點：1 1、強化教學流程五環(huán)節(jié)的管理，切實提高教學質(zhì) 量與效率。備課：注重資源共同分享，做到備課要 深”。不 上無準備的課，做到有兩周的余量。上課： 以四環(huán)節(jié)”教學模式為依托， 落實 三維目 標”，本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載扎實教學基本

5、功，努力提高駕馭課堂的能力，提 高課堂教學效益，努力做到輕負高效。作業(yè): :作業(yè)格式統(tǒng)一，批改做到細致、規(guī)范、及時, 注重糾錯及情況反饋。輔導: :因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。評價：平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考 核與情感、習慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況 分析及反饋。2 2、 扎實推進課堂教學，重視語文基本知識和基本 技能的培養(yǎng)。扎實打好語文學習的基礎(chǔ)；培養(yǎng)學生閱讀的興趣， 養(yǎng)成良好的閱讀習慣；搞好中、高年級閱讀教學的銜 接工作。如何采用各種形式提高學生閱讀能力、及書 面表達能力是本學期本教研組的工作重點。3 3、 重視寫字教學，逐步培養(yǎng)學生的寫字習慣。小學新課標指出：寫字，不僅是一項重要的 語文基本功，而且是一個人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。要加強 寫字教學，通過教師的悉心指導，使每個學生都能把 字寫好。要堅持寫字姿勢、執(zhí)筆方法的指導，直至每個學生養(yǎng)成良好的習慣；要循序漸進地進行筆畫筆順、 偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)的書寫指導，使每個學生掌握寫 字的基本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本技能。要達到上目標，